1
00:00:02,220 --> 00:00:07,480
Hola, soy Ana de Iges y en el siguiente vídeo os voy a presentar la situación de aprendizaje

2
00:00:07,480 --> 00:00:10,099
titulada rayos de sol y el reloj.

3
00:00:10,380 --> 00:00:15,380
Es para tercero de primaria y en el área de matemáticas para trabajar la medida del tiempo.

4
00:00:16,519 --> 00:00:19,660
Partimos de la elaboración de un reloj para aprender las horas.

5
00:00:20,300 --> 00:00:26,699
El saber utilizar el reloj, tanto analógico como digital, va a permitir a los niños relacionarse con los demás.

6
00:00:27,140 --> 00:00:36,460
Los objetivos que se desarrollarán a lo largo de la unidad hacen referencia a saber utilizar o realizar un reloj con material de reciclado,

7
00:00:37,359 --> 00:00:42,600
elaborar una lista de material necesario, responder a preguntas e investigar.

8
00:00:44,179 --> 00:00:46,619
Se organizan cuatro sesiones.

9
00:00:46,859 --> 00:00:56,679
La primera, visualizaréis un vídeo en gran grupo y posteriormente en pequeño grupo se hará folio giratorio y una lista de materiales.

10
00:00:56,700 --> 00:01:07,159
La segunda sesión será clase invertida. En casa visualizaréis el vídeo alojado en el aula virtual y en el aula responderéis las preguntas.

11
00:01:07,819 --> 00:01:13,640
En la siguiente sesión, en pareja de hombros, realizaréis una investigación sobre medidas de tiempo.

12
00:01:13,719 --> 00:01:24,099
En la cuarta y última sesión, en pequeño grupo, elaboraréis un mural a partir de la investigación realizada en casa sobre energías renovables.

13
00:01:24,099 --> 00:01:30,159
En cuanto a la temporalización, la primera sesión será introductoria

14
00:01:30,159 --> 00:01:36,219
La segunda, tercera y cuarta investigaréis, resolveréis problemas y elaboraréis un reloj

15
00:01:36,219 --> 00:01:39,159
La quinta sesión es la evaluación

16
00:01:39,159 --> 00:01:44,079
En la evaluación se tendrá en cuenta la exposición oral del trabajo

17
00:01:44,079 --> 00:01:52,760
Las actividades realizadas en clase, actitud ante el trabajo cooperativo y la ficha de ejercicios evaluables

18
00:01:53,299 --> 00:02:07,620
En el área 4 he introducido una actividad H5P de rellenar huecos, cuya finalidad es recordar todo lo que habéis aprendido.

19
00:02:08,699 --> 00:02:17,860
En el área 5, espacio de actividades con ritmos diferentes de aprendizaje, he realizado un recorrido.

20
00:02:18,400 --> 00:02:23,479
Hay que empezar en el icono de inicio donde se explican las instrucciones a realizar.

21
00:02:23,479 --> 00:02:30,439
es obligatorio llegar hasta la actividad 4 si has encontrado dificultad para para en

22
00:02:30,439 --> 00:02:36,439
el repostaje después podrás continuar a la meta o regresar y repetir las actividades

23
00:02:36,439 --> 00:02:41,620
que te vayan resultado más complicados recuerda que esto no es una carrera lo

24
00:02:41,620 --> 00:02:47,800
importante es disfrutar esto es todo muchas gracias y espero que os guste este proyecto