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00:00:02,660 --> 00:00:07,320
Buenos días, soy Natalia González-Urtiz y en este vídeo recojo evidencias del Área 6

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00:00:07,320 --> 00:00:09,800
Desarrollo de la Competencia Digital del Alunado.

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00:00:10,400 --> 00:00:14,859
Para tal fin, voy a mostrar un recurso en el aula virtual correspondiente a Tecnología,

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00:00:15,439 --> 00:00:19,079
cuarto de la ESO, en el apartado de Digitalización.

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00:00:19,899 --> 00:00:25,160
El desarrollo de la competencia digital del alumnado se articula a través de un aprendizaje servicio

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00:00:25,160 --> 00:00:30,820
llamado Conecta Generaciones, que tiene por objetivo trabajar la competencia digital con personas mayores.

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00:00:30,820 --> 00:00:39,859
A través de estos botones los alumnos pueden navegar a los distintos recursos que tienen dentro del aula virtual relacionado con el aprendizaje de servicio.

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00:00:40,299 --> 00:00:44,659
En este primero se explicaría la estructura que sería la siguiente.

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00:00:45,320 --> 00:00:50,859
Para desarrollar esta actividad de aprendizaje de servicio van a tener una parte de introducción para entender el problema,

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00:00:51,820 --> 00:00:55,380
van a realizar un webquest para investigar el servicio que se quiere dar,

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00:00:56,020 --> 00:01:00,560
hablaremos de las herramientas que van a poder utilizar para elaborar ese contenido digital,

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00:01:00,820 --> 00:01:04,939
aspectos de alfabetización con información sobre autoría y licencias y

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00:01:04,939 --> 00:01:11,219
finalmente una tarea para entregar los contenidos digitales creados. En la parte

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00:01:11,219 --> 00:01:16,500
de introducción ellos van a ver cuál es la problemática a través de la

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00:01:16,500 --> 00:01:28,379
visualización de un vídeo y así van a entender cuál es la

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00:01:28,379 --> 00:01:35,420
problemática. A continuación van a realizar una webquest que es una actividad didáctica donde van

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00:01:35,420 --> 00:01:40,000
a acceder a internet para realizar investigaciones, se les especifican cuáles son las fuentes

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00:01:40,000 --> 00:01:47,500
recomendadas y los resultados se tienen que recoger en un Padlet. Ellos están trabajando en equipos

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00:01:47,500 --> 00:01:55,079
de cuatro personas. Este es un ejemplo de una recogida de información de la webquest con la

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00:01:55,079 --> 00:02:00,799
herramienta Padlet, donde hay datos relevantes, los tipos de dispositivos usados, noticias,

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00:02:01,519 --> 00:02:03,599
cómo se pueden hacer prevenciones, etc.

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00:02:06,319 --> 00:02:11,120
Cuando ya tenemos esa información, antes de empezar a crear contenidos digitales,

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00:02:11,180 --> 00:02:14,400
en la parte de herramientas, en este caso he creado un libro,

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00:02:16,400 --> 00:02:22,780
un recurso de libro en el aula virtual, donde dependiendo del tipo de contenido que quieran generar,

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00:02:22,780 --> 00:02:36,659
Pueden usar una aplicación u otra, entonces se les recomienda diferentes herramientas o aplicaciones por si quieren generar vídeo, podcast, presentaciones, etc.

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00:02:36,659 --> 00:02:55,800
En la parte de alfabetización lo que se les va a instruir es sobre la parte de la autoría como parte de esa generación de contenidos digitales, la etiqueta y cuáles son los tipos de licencia que pueden utilizar a la hora de etiquetar esos contenidos producidos.

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00:02:56,439 --> 00:03:00,080
Finalmente llegamos a la tarea de creación de contenido digital.

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00:03:00,340 --> 00:03:03,180
Aquí es donde van a entregar el contenido digital que van a producir

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00:03:03,180 --> 00:03:08,639
y en esta rúbrica ellos pueden ver cómo se les va a evaluar,

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00:03:08,699 --> 00:03:10,620
con qué concepto se les va a evaluar.

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00:03:13,500 --> 00:03:16,319
Este sería un ejemplo de una presentación creada

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00:03:16,319 --> 00:03:22,800
para poder fomentar la competencia digital en personas mayores.

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00:03:25,939 --> 00:03:28,979
Este sería otro ejemplo de contenido digital elaborado.

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00:03:28,979 --> 00:03:33,159
En este caso es una infografía para prevenir los fraudes digitales.

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00:03:37,370 --> 00:03:40,810
De esta forma, a través de la actividad de aprendizaje de servicio,

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00:03:41,030 --> 00:03:46,449
los propios alumnos toman conciencia de aspectos importantes para el bienestar digital

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00:03:46,449 --> 00:03:53,030
a través de la creación de contenidos orientados a este aprendizaje de servicio.