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Buenos días, mi nombre es María Jiménez y os presento la situación de aprendizaje

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que es lo que me pasa doctor, contextualizado en un grupo de tercero de diversificación

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en biología y geología, que se trata de un grupo de 15 alumnos heterogéneos

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00:00:10,039 --> 00:00:11,359
con dificultades de aprendizaje.

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00:00:11,960 --> 00:00:15,039
Está temporalizado en seis sesiones presenciales, más el tiempo de preparación en casa

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00:00:15,039 --> 00:00:18,699
y su objetivo es que el alumno conozca las enfermedades y trastornos más frecuentes

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que afectan al ser humano y simulando ser doctores y pacientes a través del juego.

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00:00:22,719 --> 00:00:25,980
Cuenta con el script de accesibilidad de S-Learning, como la lectura automática

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00:00:25,980 --> 00:00:29,079
y audios en alumnos que lo necesiten y otipografías OpenDyslexic.

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00:00:29,079 --> 00:00:38,600
Y los alumnos cuentan también con una guía para diferentes ritmos de aprendizaje, utilizando el aprendizaje colaborativo y la gamificación como metodologías activas, favoreciendo ese rol más protagonista del alumnado.

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00:00:39,100 --> 00:00:55,060
Deben de entregar una infografía y un podcast con las reflexiones sobre los trastornos de hábitos saludables y la evaluación se realiza a través de la teorevaluación por parte del profesor con distintas listas de cotejo y rúbricas de infografía y de podcast, así como una guía de evaluación para la co-evaluación y la auto-evaluación propias del trabajo colaborativo.

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00:00:55,060 --> 00:00:58,640
Y poner un aumento por ciento de la nota trimestral de la materia. Muchas gracias, un saludo.

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Gracias.