1
00:00:00,470 --> 00:00:04,070
Procedo a explicar la realización de la tarea 1. La plataforma de gestión de

2
00:00:04,070 --> 00:00:09,429
aprendizaje seleccionada para ello será el aula virtual. En primer lugar accedo a

3
00:00:09,429 --> 00:00:13,710
mi aula virtual para un nivel de sexto de educación primaria y me dirijo a

4
00:00:13,710 --> 00:00:18,050
participantes. Aquí podemos ver que están los alumnos matriculados de forma manual.

5
00:00:18,949 --> 00:00:22,989
A continuación vemos la guía didáctica general del aula que está dividida en

6
00:00:22,989 --> 00:00:27,489
lugar de por temas por asignaturas. En un primer lugar encontramos un aspecto más

7
00:00:27,489 --> 00:00:34,310
general con un foro general, un enlace a Madrid Re, Le, canciones que se trabajaron en el Día de

8
00:00:34,310 --> 00:00:41,689
la Paz o para practicar los exámenes. Para la realización de esta tarea 1 me he centrado en

9
00:00:41,689 --> 00:00:47,289
el área de sociales concretamente. La situación de aprendizaje está destinada, como ya he dicho,

10
00:00:47,390 --> 00:00:51,229
para un nivel de sexto curso y va encaminada a trabajar las distintas etapas de la historia,

11
00:00:51,710 --> 00:00:56,829
concretamente corresponde a la unidad didáctica 3 realizada previamente y el objetivo principal

12
00:00:56,829 --> 00:01:01,490
que me propongo es conseguir que el alumnado interiorice los contenidos de una manera más

13
00:01:01,490 --> 00:01:07,950
significativa, adaptada a sus necesidades y con el uso de la tecnología. Vale, en un primer lugar

14
00:01:07,950 --> 00:01:13,109
vemos una presentación y una infografía que también he creado con Canva, un foro general de

15
00:01:13,109 --> 00:01:19,670
dudas relacionado con el tema 3, un libro de sociales que aquí lo vemos que está por capítulos,

16
00:01:19,670 --> 00:01:30,069
también una carpeta que en la carpeta podemos encontrar adjuntas, fichas de refuerzo, de profundización, de repasa a la unidad

17
00:01:30,069 --> 00:01:35,250
luego también he creado algunas actividades H5P de complejidad creciente

18
00:01:35,250 --> 00:01:40,670
aquí por ejemplo vamos a ver la tarea 1 que consiste en una respuesta múltiple

19
00:01:40,670 --> 00:01:51,150
La 2 en completar hueco y la 3 y la 4 es de relacionar la imagen con su etapa correspondiente.

20
00:01:52,230 --> 00:02:00,329
A continuación, después de las actividades H5P, encontramos un enlace a una URL, que es esta.

21
00:02:04,859 --> 00:02:07,760
He creado un pequeño repaso en forma de gamificación.

22
00:02:08,159 --> 00:02:11,099
Aquí se puede ver mi correo para demostrar la autoría.

23
00:02:11,099 --> 00:02:16,460
En mi aula estamos trabajando durante todo el curso una gamificación sobre Harry Potter

24
00:02:16,460 --> 00:02:20,680
Esta consiste en dividir la clase en cuatro grupos y cada grupo pertenece a una casa

25
00:02:20,680 --> 00:02:27,219
Para el repaso se ha creado este tipo de Geniali en el que además de trabajar la gamificación y el trabajo colaborativo

26
00:02:27,219 --> 00:02:32,900
Se da respuesta a las distintas necesidades, encontrando preguntas más sencillas y otras más complejas

27
00:02:32,900 --> 00:02:34,919
Por ejemplo, aquí lo vamos a ver

28
00:02:34,919 --> 00:02:40,099
Se seleccionan las cuatro casas, los cuatro equipos

29
00:02:40,099 --> 00:02:45,439
y aquí vemos cómo van siendo más complejas las preguntas

30
00:02:45,439 --> 00:02:47,599
dependiendo de los puntos que nos den.

31
00:02:54,039 --> 00:02:56,659
Después de esto he creado una wiki

32
00:02:56,659 --> 00:03:00,300
en el que relaciona cada una de las etapas

33
00:03:00,300 --> 00:03:03,900
que dividen la prehistoria con una imagen y un pequeño texto

34
00:03:03,900 --> 00:03:05,659
para completar más información.

35
00:03:06,319 --> 00:03:07,919
Después he creado un taller

36
00:03:07,919 --> 00:03:11,199
que servirá para co-evaluación entre los alumnos,

37
00:03:11,199 --> 00:03:32,719
un cuestionario, que aquí lo podemos ver, una lección que va enlazada a cómo empieza la lección, la imagen, el texto y la pregunta,

38
00:03:33,979 --> 00:03:44,300
una tarea final que se le pedirá al alumnado, una encuesta para conocer más o menos qué es lo que más le ha gustado a cada alumno sobre el tema

39
00:03:44,300 --> 00:03:52,860
y también he incluido un Excel Learning relacionado con la etapa de la historia.

40
00:03:53,599 --> 00:04:00,060
A continuación voy a pasar a explicar los bloques que he creado y las insignias.

41
00:04:00,520 --> 00:04:05,780
En relación a los bloques me parecía más útil el calendario, los usuarios en línea y las actividades.

42
00:04:05,780 --> 00:04:11,699
Y en relación a las insignias van relacionadas con el juego de gamificación que estoy llevando a cabo en mi clase.

43
00:04:11,699 --> 00:04:17,920
Aquí podemos ver las cuatro insignias y hasta aquí la explicación de la tarea 1.