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Buenos días, soy Irene Herrera y vamos a pasar a grabar la actividad 3, que es la infografía.

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Empezamos por presentarla.

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00:00:16,710 --> 00:00:17,550
Vale, aquí está.

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La situación de aprendizaje diseñada se llama Me Toca.

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Está pensada para realizar con alumnos del nivel de 2-3 años en una escuela infantil.

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00:00:30,750 --> 00:00:37,810
Y vamos a trabajar las normas de un juego, jugar a un juego respetando los turnos.

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El juego elegido se llama Mi primer frutal.

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00:00:41,969 --> 00:00:44,549
En un primer momento vamos a presentar el material.

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El juego tiene cuatro tipos de frutas de cuatro colores diferentes, amarillo, verde, rojo y azul.

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Hay un dado, un cuervo, un caminito y una cesta.

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00:00:57,890 --> 00:01:07,430
El juego consiste en guardar las frutas en la cesta antes de que el cuervo llegue al frutal y se las coma.

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00:01:07,730 --> 00:01:12,290
Entonces, en un segundo paso vamos a explicar las normas del juego.

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00:01:13,230 --> 00:01:22,370
Al ser niños tan pequeños, aparte de contarles las normas de manera oral, nos vamos a ayudar con estos pictogramas.

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00:01:22,370 --> 00:01:30,290
si el dado sale el color rojo vamos a coger la fruta de color rojo

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00:01:30,290 --> 00:01:33,810
en este caso es una manzana y la vamos a meter en la cesta

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00:01:33,810 --> 00:01:39,069
si sale el color azul vamos a coger la fruta azul que es una uva y la vamos a meter en la cesta

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00:01:39,069 --> 00:01:43,569
si sale el color verde cogemos la manzana verde y a la cesta

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00:01:43,569 --> 00:01:49,049
si sale el color amarillo cogemos la pera que es la fruta de color amarillo y a la cesta

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00:01:49,049 --> 00:01:59,790
Si en el dado sale el dibujo de una cesta, lo que puede hacer el niño es que elige la fruta que quiera, me trae la cesta.

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00:02:00,329 --> 00:02:05,269
Y si sale el cuervo, el cuervo da un saltito en el caminito.

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00:02:06,569 --> 00:02:14,050
En tercer lugar, para trabajar los turnos, vamos a ayudarnos de una aplicación que se llama Turn Taker,

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00:02:14,050 --> 00:02:14,689
Taker

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00:02:14,689 --> 00:02:17,229
que va marcando

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00:02:17,229 --> 00:02:19,770
el turno

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00:02:19,770 --> 00:02:21,289
a quien le toca tirar ese dado

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00:02:21,289 --> 00:02:23,569
y aparte vamos a ayudarnos también

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00:02:23,569 --> 00:02:26,009
de un gorro que tenemos en el aula

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00:02:26,009 --> 00:02:27,889
de Arlequin, quien lleva el gorro

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00:02:27,889 --> 00:02:29,710
tiene el turno

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00:02:29,710 --> 00:02:30,629
por último

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00:02:30,629 --> 00:02:33,409
a guardar, es muy importante

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00:02:33,409 --> 00:02:35,770
se ha acabado el juego, entre todos guardamos

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00:02:35,770 --> 00:02:36,389
el material

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00:02:36,389 --> 00:02:37,990
y

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00:02:37,990 --> 00:02:40,969
hemos terminado la actividad