1 00:00:01,139 --> 00:00:02,419 Buenos días, familias. 2 00:00:03,020 --> 00:00:08,400 Mirad, con este sencillo vídeo intento explicaros cómo trabajamos la resta conllevadas en la clase 3 00:00:08,400 --> 00:00:14,539 y así poder vosotros trabajar con ellos de la misma manera cuando lleven tarea a casa. 4 00:00:15,779 --> 00:00:19,160 Mirad, tenemos la siguiente resta, 32 menos 19. 5 00:00:20,519 --> 00:00:26,300 Está representado arriba con el material manipulativo que usamos en clase, 6 00:00:26,300 --> 00:00:31,739 tres decenas y dos unidades, y entonces cuando trabajamos sin el material, lo que se les 7 00:00:31,739 --> 00:00:39,100 pretende decir a los niños es, empezamos siempre por las unidades a restar. Y entonces 8 00:00:39,100 --> 00:00:43,219 los niños se encuentran con el problema de que a dos no podemos quitarle nueve, puesto 9 00:00:43,219 --> 00:00:48,939 que no tenemos cómo poder quitarle nueve. Entonces, lo que hacemos es pedirle ayuda 10 00:00:48,939 --> 00:01:00,560 la decena, es decir, hacemos un cambio. Convertimos una decena en 10 unidades. ¿Cómo se explica 11 00:01:00,560 --> 00:01:11,700 esto en el papel? Nos quedan dos decenas y hemos pasado 10 unidades. 10 unidades más 12 00:01:11,700 --> 00:01:16,879 2 que teníamos se convierten en 12. Ahora ya se dan cuenta los niños que a 12 sí le 13 00:01:16,879 --> 00:01:40,359 podemos quitar 9. Entonces cogemos y decimos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Quitamos 9 y nos 14 00:01:40,359 --> 00:01:46,900 quedan tres unidades. Y aquí tenemos dos decenas y lo que hacemos es quitarle una. 15 00:01:51,280 --> 00:01:52,859 El resultado sería trece.