1
00:00:00,000 --> 00:00:05,000
Hola, buenas. Voy a enseñaros un poquito cómo... bueno, pues,

2
00:00:05,000 --> 00:00:09,000
evitar las evidencias o que os cuente un poquito lo que estoy haciendo

3
00:00:09,000 --> 00:00:12,000
para explicaros los PowerPoint que os estoy colgando.

4
00:00:12,000 --> 00:00:17,000
Mirad, yo me voy a Aula, mi ordenador personal, año 2023.

5
00:00:17,000 --> 00:00:20,000
Aquí está dividido todo por cursos.

6
00:00:20,000 --> 00:00:26,000
Voy a enseñaros una, que es para el curso de segundo de la ESO,

7
00:00:26,000 --> 00:00:31,000
para la primera evaluación, estamos aquí,

8
00:00:31,000 --> 00:00:34,000
que es una clase que le he llamado Ratatouille.

9
00:00:34,000 --> 00:00:38,000
Entonces entramos, os voy a enseñar un poquito lo que les presento yo,

10
00:00:38,000 --> 00:00:41,000
lo que les cuelgo en su blog y lo que trabajo con ellos, ¿vale?

11
00:00:41,000 --> 00:00:49,000
Mirad, quiero ser rápido para no resultar muy pesado,

12
00:00:49,000 --> 00:00:53,000
pero bueno, primero se trata de... aquí hay un... no se ve,

13
00:00:53,000 --> 00:00:59,000
pero hay un link donde... empezamos con un vídeo,

14
00:00:59,000 --> 00:01:04,000
que es la banda de cine, el anuncio de la película Ratatouille.

15
00:01:04,000 --> 00:01:10,000
Bueno, pues seguimos... mirad, lo voy a poner en... para que se pueda...

16
00:01:10,000 --> 00:01:15,000
Esperad un segundo... el vídeo lo tengo aquí puesto y no me deja...

17
00:01:16,000 --> 00:01:19,000
modo presentación, para que lo podáis... se pueda ver un poquito mejor.

18
00:01:19,000 --> 00:01:25,000
Pues empieza con el futuro próximo y cuento un poquito de manera visual

19
00:01:25,000 --> 00:01:30,000
para que ellos se interesen y estén cerca de la asignatura y de mí.

20
00:01:30,000 --> 00:01:33,000
Una película que les va a traer, estamos hablando de segundo de la ESO,

21
00:01:33,000 --> 00:01:39,000
de niños de 14 años, que es el futuro próximo, la formación,

22
00:01:39,000 --> 00:01:44,000
el error que solemos cometer los españoles cuando lo hacemos,

23
00:01:44,000 --> 00:01:50,000
para ello necesitan saber un verbo, a partir de una canción la aprendemos,

24
00:01:50,000 --> 00:01:54,000
es muy divertido, la cantan, eso pasan bien, luego hacemos ejercicios,

25
00:01:54,000 --> 00:01:59,000
primero orales conmigo a raíz de lecturas y dibujos.

26
00:01:59,000 --> 00:02:04,000
Les pongo otro vídeo para que vean cómo se vuelve a formar,

27
00:02:04,000 --> 00:02:07,000
por si alguno no lo ha visualizado bien de esta manera,

28
00:02:07,000 --> 00:02:09,000
con un vídeo interactivo lo puedo hacer.

29
00:02:09,000 --> 00:02:12,000
Y ahora vamos a hacer ejemplos, ¿no?

30
00:02:12,000 --> 00:02:18,000
Tenemos que aprendernos algunos infinitivos para que ellos sepan hacer las frases después.

31
00:02:18,000 --> 00:02:20,000
Y bueno, pues aquí, primer ejemplo.

32
00:02:20,000 --> 00:02:24,000
Y cada niño participa diciendo lo que van a hacer.

33
00:02:24,000 --> 00:02:30,000
Hay numerosos ejemplos, y llegamos a...

34
00:02:30,000 --> 00:02:32,000
Bueno, luego les explico lo que es la Ratatouille,

35
00:02:32,000 --> 00:02:36,000
un poquito de cultura dentro de la unidad didáctica,

36
00:02:36,000 --> 00:02:39,000
les explico cómo se hace de manera negativa,

37
00:02:39,000 --> 00:02:45,000
y hacemos un ejercicio escrito, que lo hacen ellos, en clase o en casa,

38
00:02:45,000 --> 00:02:49,000
para retener lo visto.

39
00:02:49,000 --> 00:02:55,000
Volvemos a repasar el verbo alé, y pasamos al presente continuo,

40
00:02:55,000 --> 00:02:58,000
que sería una manera de trabajar lo parecido,

41
00:02:58,000 --> 00:03:03,000
siempre con ejemplos, siempre muy visual, siempre con ejercicios después,

42
00:03:03,000 --> 00:03:07,000
y siempre con la parte negativa, y siempre con ejercicio para retenerlo.

43
00:03:07,000 --> 00:03:13,000
Creo que toca todo, canciones, vídeos, presentaciones,

44
00:03:13,000 --> 00:03:18,000
y que se les hace bastante ameno, divertido,

45
00:03:18,000 --> 00:03:22,000
y que participan y aprenden. Gracias.