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La plataforma de gestión del aprendizaje que he elegido para explicar esta tarea y por tanto la que utilizo como docente es el aula virtual de EducaMadrid,

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como recurso para compartir tareas, actividades, interactuar con familias, debatir e incluso realizar reuniones.

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00:00:21,609 --> 00:00:29,789
La voy a explicar para el segundo ciclo de educación infantil, completamente el segundo nivel, y nos vamos a centrar en el proyecto del espacio de los animales.

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00:00:30,710 --> 00:00:38,030
Voy a trabajar con el rol de profesor, también lo podría cambiar a estudiante para ver cómo visualizarían ellos las actividades.

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00:00:38,750 --> 00:00:48,799
Es una aula virtual actualizada con todos los alumnos matriculados incluidos aquellos de nueva matriculación.

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00:00:49,679 --> 00:00:53,079
Se muestra anonimizado para preservar la ley de protección de datos.

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00:00:57,979 --> 00:01:04,739
Como podemos observar en la izquierda, en el índice, se realizan actividades y las vamos subiendo quincenalmente.

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00:01:06,739 --> 00:01:29,200
Como ejemplos se pueden trabajar tareas de lectoescritura, reuniones de padres en el tercer trimestre, así como hemos incluido guías didácticas como en el programa de karma con los elementos curriculares donde vamos a trabajar objetivos, competencias, rutas de aprendizaje, criterios de evaluación, saberes básicos, metodología y recursos.

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00:01:29,200 --> 00:01:32,700
Y así dar cabida al proyecto que vamos a trabajar.

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00:01:32,700 --> 00:01:40,019
Hemos querido añadir una consulta a modo de evaluación donde los alumnos con letras

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00:01:40,019 --> 00:01:46,900
mayúsculas, debido al nivel en el que nos encontramos, van a trabajar y van a responder

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00:01:46,900 --> 00:01:50,180
y nos van a ofrecer un feedback sobre el trabajo propuesto.

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00:01:50,180 --> 00:01:57,040
También el memory de animales de mi propia web para enlazar unos animales con otros en

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00:01:57,040 --> 00:02:00,000
en el menor tiempo posible, en el menor número de movimientos,

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00:02:03,319 --> 00:02:07,900
así como una página de educación de Castilla y León

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00:02:07,900 --> 00:02:10,840
que nos gusta mucho para trabajar con los animales

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00:02:10,840 --> 00:02:15,180
y proponer el reto que veis a continuación con varias preguntas.

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00:02:17,099 --> 00:02:19,759
Algunas ofrecen un feedback sobre el texto.

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00:02:19,759 --> 00:02:27,379
A convivencia he realizado una infografía con pictogramas

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00:02:27,379 --> 00:02:30,199
teniendo en cuenta las adaptaciones propias de la enseñanza

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00:02:30,199 --> 00:02:36,819
y para favorecer la comprensión y la expresión, atendiendo siempre a las necesidades individuales de cada alumno,

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00:02:37,219 --> 00:02:41,780
ya que en el aula uno de los alumnos presenta un trastorno del espectro autista.

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00:02:42,539 --> 00:02:46,840
Todo ese material lo vamos a reforzar acompañado de canciones y lenguaje de signos.

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00:02:47,639 --> 00:02:53,659
También he añadido debates entre ambas clases para indagar sobre los nuevos proyectos.

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00:02:53,659 --> 00:03:17,860
He creado a su vez en el programa, utilizando el programa JP, un emocionario. Damos gran importancia a la educación emocional. Se van a trabajar por sus puzzles, diversas situaciones, el cómo me siento y bueno, nos ofrece un feedback y una autoevaluación.

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00:03:17,860 --> 00:03:22,240
podemos ver en el menor número de tiempo

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los intentos que han tenido y demás.

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00:03:25,580 --> 00:03:33,860
En el día del libro se ha realizado una presentación en Canva

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00:03:33,860 --> 00:03:39,060
utilizando el cuándo, por qué, para qué y actividades

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00:03:39,060 --> 00:03:40,919
y terminando con una frase

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00:03:40,919 --> 00:03:43,580
que ya lo explicaremos en la tarea 2.

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00:03:43,580 --> 00:03:49,759
Así como hemos también realizado un vídeo

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con la utilización de pictogramas, orejas de mariposa, que contiene un audio para trabajarlo en el aula.

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¿Cómo facilitamos el acceso a los estudiantes dentro de esta plataforma?

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00:04:14,500 --> 00:04:20,839
Ellos tienen unas contraseñas de EducaMadrid, unas claves de acceso para acceder a todos los recursos,

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00:04:20,839 --> 00:04:30,240
a no ser que nosotros pongamos como oculto algún contenido que no le queramos mostrar alguna semana o alguna anticipación.

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00:04:30,259 --> 00:04:41,620
Para preservar la ley de protección de datos no he procedido a crear insignias, pero sí he creado varias actividades personalizadas utilizando diversas herramientas digitales.