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00:00:00,000 --> 00:00:04,700
Mi nombre es Esther Blanco Gómez, maestra de Educación Primaria del Colegio Miguel de Libes San Sebastián de los Reyes.

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00:00:05,059 --> 00:00:09,160
Este vídeo forma parte del Área 1 Compromiso Profesional de la Competencia Digital Docente.

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00:00:10,119 --> 00:00:16,039
Mi gestión docente y la comunicación de centro se descentraliza de forma segura a través de los canales institucionales de la Comunidad de Madrid,

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00:00:16,480 --> 00:00:19,660
garantizando el cumplimiento de las políticas de uso aceptable y la protección de datos.

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00:00:20,219 --> 00:00:25,620
Comunicación con las familias, utilizo Raíces y la aplicación Roble para el envío y recepción de avisos formales,

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00:00:25,980 --> 00:00:28,339
utilizando Aviso Roble o Correo Electrónico.

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00:00:30,859 --> 00:00:39,420
Además, en el aula virtual albergo los enlaces directos para las tutorías online y las reuniones trimestrales de familia, utilizando en ambos casos Jitsi.

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00:00:40,600 --> 00:00:49,619
Comunicación con el alumnado. Centralizo el proceso de enseñanza en el aula virtual donde publico semanalmente los contenidos curriculares y resuelvo dudas a través de los foros interactivos.

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00:00:50,219 --> 00:00:58,659
Además, en la página web que está insertada dentro del aula virtual se organizan los contenidos por áreas y unidades para tener un fácil acceso.

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00:01:01,600 --> 00:01:04,560
Comunicación con el equipo docente, comunicación con el claustro.

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00:01:04,939 --> 00:01:10,620
Coordinamos las actividades complementarias extraescolares usando la agenda personal de raíces para evitar solapamientos.

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00:01:12,019 --> 00:01:17,920
Además, en el aula virtual accedemos a los documentos institucionales, programaciones o la carpeta del profesor,

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00:01:18,340 --> 00:01:21,319
que incluye modelos de circulares o documentos de centro.

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00:01:26,430 --> 00:01:28,030
Comunicación con el ciclo o el nivel.

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00:01:28,250 --> 00:01:33,909
Nos organizamos a través de Cloud EducaMadrid para colgar las actas de cada sesión y compartir documentos de trabajo.

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00:01:34,650 --> 00:01:40,950
Para la redacción de circulares conjuntas, empleamos herramientas de Office 365 con cuentas institucionales.

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00:01:49,329 --> 00:01:50,349
Colaboración en red.

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00:01:50,829 --> 00:01:55,489
Muestra una participación activa en la vida digital de centro mediante el trabajo coordinado con la comisión TEA.

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00:01:55,930 --> 00:01:58,150
Colabora activamente en proyectos de inclusión de centro.

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00:01:58,150 --> 00:02:03,629
Como evidencia muestra en el vídeo, el cuento digital locutado por alumnos de sexto de primaria y editado en Canva.

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00:02:04,090 --> 00:02:09,090
Este recurso inclusivo se aloja en la Mediateca de EducaMadrid y se comparte mediante enlaces en el aula virtual

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00:02:09,090 --> 00:02:12,689
para que esté a disposición de todo el claustro y se use en todas las aulas.

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00:02:13,129 --> 00:02:15,889
Para acceder a él se utilizan las credenciales de EducaMadrid.

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00:02:18,349 --> 00:02:20,189
Seguridad, datos y bienestar digital.

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00:02:20,750 --> 00:02:23,669
Durante la navegación por los diferentes entornos mostrados en el vídeo,

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00:02:23,810 --> 00:02:26,729
aplico y evidencio las siguientes estrategias de protección.

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00:02:27,210 --> 00:02:31,509
Entornos cerrados con el uso exclusivo de plataformas institucionales del ecosistema de EducaMadrid.

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00:02:32,069 --> 00:02:33,370
Privacidad en la coedición.

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00:02:33,530 --> 00:02:37,909
El uso de Office o Drive se realiza bajo las cuentas corporativas del profesorado.

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00:02:38,689 --> 00:02:39,289
Anonimización.

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00:02:39,289 --> 00:02:46,129
En la grabación del vídeo se difuminan o linkean espacios sin mostrar apellidos, calificaciones, rostros, garantizando el bienestar digital.

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00:02:46,990 --> 00:02:48,849
Práctica reflexiva y solución de problemas.

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00:02:49,610 --> 00:02:54,729
Mi implicación con la mejora digital del centro se articula a través de la detención de necesidades y la aportación de soluciones.

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00:02:55,569 --> 00:03:02,789
Participo activamente en la evaluación trimestral de la práctica docente mediante el cuestionario de jefatura de estudios y en el cuestionario de formación anual de la memoria.

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00:03:02,789 --> 00:03:11,449
Por otro lado, detecté que la necesidad del claustro de mejorar la competencia en la adición de entornos web institucionales

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00:03:11,449 --> 00:03:18,990
Como solución, diseñé en parte la píldora formativa para los docentes sobre cómo elaborar su propia página web en el entorno de EducaMadrid

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00:03:18,990 --> 00:03:33,080
Y por último, colaboro directamente en la transformación digital del centro

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00:03:33,080 --> 00:03:38,000
redactando y publicando artículos de contenido pedagógico e informativo en la página web oficial del centro

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00:03:38,000 --> 00:03:52,610
Muchas gracias