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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
Hola, mi nombre es José Broncano y esta actividad está vinculada a la tarea 2B,

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
Presentación, haciendo uso del programa de edición Canva.

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00:00:10,000 --> 00:00:17,000
Para ello, se ha creado una presentación adaptando los contenidos relativos a la música de la Edad Media.

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00:00:17,000 --> 00:00:21,000
Está enfocado al área de música en educación secundaria obligatoria,

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00:00:21,000 --> 00:00:24,000
y más en concreto para el curso de tercero de la ESO,

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00:00:24,000 --> 00:00:27,000
donde los contenidos son relativos a la historia de la música.

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00:00:28,000 --> 00:00:32,000
Como dicha materia es bilingüe, todos los contenidos están en lengua inglesa.

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00:00:34,000 --> 00:00:39,000
Se ha creado una presentación organizada respecto a la música profana medieval.

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00:00:39,000 --> 00:00:43,000
En ella podemos encontrar, además de la portada,

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00:00:43,000 --> 00:00:48,000
un índice para que el alumnado sepa en todo momento los puntos que se va a encontrar,

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00:00:48,000 --> 00:00:52,000
la introducción para ayudar a situarnos en un contexto histórico,

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00:00:52,000 --> 00:00:56,000
el contexto social, el contexto cultural,

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00:00:56,000 --> 00:00:59,000
las características propias de la música profana medieval,

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00:00:59,000 --> 00:01:04,000
las cuales las tendrán que identificar ellos mismos mediante esta actividad,

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00:01:04,000 --> 00:01:09,000
la cual pasaremos a corregir y a hacer un resumen de las características básicas.

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00:01:10,000 --> 00:01:16,000
Además, encontraremos las características de los trogadores, de los jugulares, de los goliardos,

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00:01:16,000 --> 00:01:19,000
así como los instrumentos típicos de la época.

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00:01:19,000 --> 00:01:23,000
El contexto en el que se encuentra la presentación realizada es el siguiente.

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00:01:23,000 --> 00:01:26,000
El profesor les explica las diferentes diapositivas

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00:01:26,000 --> 00:01:29,000
para que el alumnado tenga de una manera clara y directa los contenidos.

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00:01:30,000 --> 00:01:36,000
Como contenido audiovisual, el alumnado deberá crear una foto interactiva musical

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00:01:36,000 --> 00:01:39,000
haciendo uso de la herramienta ThinkLink.

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00:01:39,000 --> 00:01:44,000
Esta es la música producida por el cantante de canciones antiguo.

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00:01:56,000 --> 00:02:00,000
Además, si vamos a nuestro LMS de referencia, Microsoft Teams,

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00:02:00,000 --> 00:02:04,000
podemos ver que el alumnado puede crear una foto interactiva

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00:02:04,000 --> 00:02:09,000
Además, si vamos a nuestro LMS de referencia, Microsoft Teams,

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00:02:09,000 --> 00:02:13,000
aquí podemos verlo insertado en la página correspondiente,

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00:02:13,000 --> 00:02:18,000
después de las actividades de la música religiosa, en el bloc de notas,

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00:02:18,000 --> 00:02:24,000
donde está toda la información dividida en periodos y subtilidad en progresión ascendente.

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00:02:25,000 --> 00:02:28,000
Por último, en cuanto a los elementos de accesibilidad,

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00:02:28,000 --> 00:02:32,000
cabe decir que existen diferentes tipos de letra, tamaños,

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00:02:32,000 --> 00:02:35,000
contraste de color para el alumnado con TDH,

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00:02:35,000 --> 00:02:38,000
así como la tipografía está en Open Dyslexic,

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00:02:38,000 --> 00:02:43,000
para que el alumnado con dyslexia acceda a la información de una manera más eficiente.

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00:02:44,000 --> 00:02:47,000
Además, se han incrustado imágenes para aquellos alumnos

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00:02:47,000 --> 00:02:50,000
que tengan más desarrollada la inteligencia visual espacial.

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00:02:51,000 --> 00:02:54,000
Esto ha sido todo y muchas gracias por su atención.