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Buenos días, os presento el proyecto de innovación metodológica que se llama Pinta de Naturaleza

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y es un proyecto multidisciplinar. Está realizado con alumnos de primero de la ESO y tiene diferentes

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actividades que tienen que ir cumplimentando para la finalización del proyecto. El desarrollo

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del proyecto consta de cuatro grandes fases, una primera fase de investigación, una segunda

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fase de planificación de los diferentes proyectos, la tercera fase de la ejecución

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y una cuarta fase de la exposición de los resultados a sus compañeros, a otros centros

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y al resto de la comunidad educativa. Los alumnos se agrupan en grupo de cuatro alumnos

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00:00:40,360 --> 00:00:47,280
para trabajo cooperativo y somos diferentes profesores los encargados de guiar la actividad.

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00:00:47,280 --> 00:00:54,120
La propuesta metodológica cumple una serie de requisitos como el uso de diferentes competencias

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00:00:54,120 --> 00:00:58,880
como la competencia básica en ciencias, la artística, lingüística, digital, aprender

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a aprender y la iniciativa y emprendimiento, los estándares de aprendizaje de las dos

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00:01:03,760 --> 00:01:08,440
grandes asignaturas que son de biología y geología y educación plástica y visual

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con los métodos de evaluación a través de rúbricas que tenemos adelante y las diferentes

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tareas, recursos, difusión y el agrupamiento de la actividad.

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00:01:19,840 --> 00:01:24,440
El proyecto tiene una primera fase donde se delimita el proyecto y se forman los grupos

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00:01:24,440 --> 00:01:29,840
de trabajo, una segunda fase de planificación y reparto y organización de las actividades

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00:01:29,840 --> 00:01:35,520
donde los alumnos se descargan en sus iPads las aplicaciones Árbol, App, Flora Incógnita

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y Nature ID que son las tres aplicaciones de reconocimiento de flora y utilizarán el

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navegador web para usar los diferentes recursos que ofrece la Comunidad de Madrid para el

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00:01:48,960 --> 00:01:52,440
Parque de Guadarrama. La ejecución de las actividades con la elaboración

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00:01:52,440 --> 00:02:01,040
del cuaderno de campo a través de Google Presentaciones o Keynote y una cuarta fase

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donde se discutirán y realizarán una puesta en común de las actividades anteriores.

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00:02:06,640 --> 00:02:12,160
La quinta fase será la exposición y puesta en común con los diferentes grupos de trabajo,

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00:02:12,160 --> 00:02:17,440
una sexta fase donde participarán todos los grupos para la elaboración final y los expositores

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00:02:17,440 --> 00:02:24,000
y una séptima fase de divulgación del proyecto mediante los dos blogs de las asignaturas

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00:02:24,000 --> 00:02:29,240
y las redes sociales y por último los resultados finales se expondrán durante la Semana de

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00:02:29,240 --> 00:02:33,960
la Ciencia. Los alumnos tendrán desde el principio las

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tres rúbricas que es la rúbrica de exposición oral donde ellos verán las formas en las

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que se les van a evaluar, también la rúbrica de la exposición con las herramientas digitales

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00:02:44,560 --> 00:02:50,600
que tienen que utilizar y por último la rúbrica para la presentación de las láminas

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con las plantas recogidas. Gracias.