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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Buenas tardes, mi nombre es Alba Mejía y me gustaría hablar sobre la presentación creada como contenido digital.

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00:00:09,000 --> 00:00:18,000
Está realizada con Canva y está destinada a los alumnos de Tercero B de Educación Infantil.

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00:00:18,000 --> 00:00:25,000
Esta es mi English Class, nos encontramos dentro del LMS Microsoft Teams.

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00:00:25,000 --> 00:00:37,000
Y bueno, que esté aquí subido también permite que los alumnos puedan acceder a esta presentación y disfrutarla también en sus casas.

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00:00:37,000 --> 00:00:50,000
Bien, pues vamos a ir al trabajo de clase y aquí podemos encontrar la presentación elaborada en la que quise reflejar uno de los contenidos esenciales,

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que era el tiempo atmosférico. Y bueno, la utilicé por supuesto en las sesiones de inglés con los alumnos de 5 y 6 años de edad.

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00:01:02,000 --> 00:01:11,000
Y está incluida dentro del área de comunicación y representación de la realidad de lengua extranjera.

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00:01:11,000 --> 00:01:21,000
Y bien, pues presenta los contenidos básicos del tema del tiempo atmosférico.

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00:01:21,000 --> 00:01:31,000
Y para la elaboración de la presentación busqué que fuese simple y clara, además de que actuara como reclamo de la atención de mis alumnos.

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00:01:31,000 --> 00:01:38,000
Por lo que me pareció muy interesante incluir elementos inesperados que sorprenderán a los niños y a las niñas, como pueden ser los sonidos.

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00:01:38,000 --> 00:01:49,000
Además, así que se asociasen esos sonidos con las palabras y las imágenes, que sí que son la clave de la presentación, ya que apenas contiene texto, solo las palabras necesarias.

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00:01:49,000 --> 00:01:54,000
Y bueno, también el uso de los colores y los diferentes tipos de letras ayudan en estos propósitos.

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00:01:55,000 --> 00:02:07,000
También quiero destacar que debido al nivel de desarrollo de mis alumnos, la tipografía de letra y el uso de las mayúsculas está destinado a cuidar esos elementos de accesibilidad también.

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00:02:07,000 --> 00:02:14,000
Bien, pues voy a proceder a reproducir la presentación para que se pueda ver.

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00:02:24,000 --> 00:02:53,000
Video sin audio.

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00:02:54,000 --> 00:03:13,000
Bien, pues esta última diapositiva también les invita a que una vez asimilados los conceptos, se han ido leyendo las palabras en alto cuando lo hemos trabajado en clase.

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00:03:13,000 --> 00:03:29,000
Yo primero se lo decía y ellos lo repetían conmigo. Y al final, esta última diapositiva les invita un poco a participar mirando a través de la ventana, ya sea de su clase o de casa, si lo están trabajando con su familia, y puedan responder a la pregunta de What's the weather like today?

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00:03:29,000 --> 00:03:31,000
Muchas gracias.