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00:00:00,370 --> 00:00:09,890
Cuatro minutos con Félix. Programación, tecnología, robótica, aulas virtuales, actividades y recursos para trabajar en primaria.

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00:00:10,449 --> 00:00:18,750
Hola, buenos días. Pues estamos preparando un juego de Scratch. Vamos a hacer una especie para la Semana Cultural, una competición.

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00:00:19,370 --> 00:00:23,809
Y bueno, pues estamos preparando un juego, un juego pues un poquito de habilidad.

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00:00:24,370 --> 00:00:30,050
¿En qué consiste el juego? Se va a ir moviendo nuestro personaje.

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00:00:30,370 --> 00:00:33,689
Y va a ir saltando, evitando estas cuchillas que cortan.

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00:00:33,789 --> 00:00:38,149
Luego le hemos dado una vuelta y lo hemos preparado un poco más moderno.

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00:00:38,229 --> 00:00:42,049
Pero bueno, a la hora de preparar el programa, pues con esto nos ha servido.

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00:00:42,409 --> 00:00:46,210
Cuando empezamos, tenemos las cuchillas, tenemos las vocales que aparecen.

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00:00:46,750 --> 00:00:51,189
Y lo que tenemos que ir es cogiendo vocales y evitando pues las cuchillas.

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00:00:51,189 --> 00:00:55,109
Mira, aquí le ha dado la cuchilla, pues lo vuelve al principio.

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00:00:55,109 --> 00:01:01,090
Luego podremos hacerlo por vidas, aunque yo creo que lo que vamos a hacer es por tiempo y puntuación.

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00:01:01,289 --> 00:01:05,409
Podemos ir esquivando esas cuchillas y recogiendo vocales.

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00:01:05,810 --> 00:01:13,890
Y luego pues le hemos dado aquí una vuelta, hemos preparado pues las consonantes, como que son las que no podemos coger.

14
00:01:14,109 --> 00:01:18,310
De todos modos, ya el hecho de ver esto girando pues ya te evita cogerlo.

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00:01:18,730 --> 00:01:24,069
Bueno, pues vamos a ver este, pues por así decirlo, un prototipo, un boceto de qué va a ser el juego.

16
00:01:24,069 --> 00:01:26,769
Ahora vamos, luego lo veremos al final como es.

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00:01:27,030 --> 00:01:31,950
Bueno, pues aquí lo tenemos, lo paramos, todavía no le hemos puesto ni música ni nada

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00:01:31,950 --> 00:01:34,769
y tenemos pues aquí los personajes, ya los hemos visto.

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00:01:35,189 --> 00:01:40,950
Como lo estamos preparando para una tablet, lo que tenemos es un botón que al hacer clic sobre este objeto

20
00:01:40,950 --> 00:01:46,129
le da a saltar, bueno y aquí le ponemos en la posición porque muchas veces lo tocamos, lo cambiamos

21
00:01:46,129 --> 00:01:51,930
pero luego queremos que vuelva a su sitio y ese saltar pues ya nos va a nuestro gato.

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00:01:51,930 --> 00:01:58,769
¿Y qué es lo que va a hacer nuestro gato? Pues lo que va a hacer es saltar, pero vamos a utilizar esa gravedad un poquito.

23
00:01:59,090 --> 00:02:04,170
Vamos a darle ese toque así de gravedad y para eso cogemos la variable Y.

24
00:02:04,170 --> 00:02:12,990
Bueno, lo primero, al hacer clic en la bandera, enviamos mover y mover vamos yendo al siguiente disfraz.

25
00:02:13,129 --> 00:02:21,009
Aquí lo tenemos clarísimo. Luego usaremos otro personaje con otro disfraz, pero aquí lo que tenemos es que nuestro personaje va andando

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00:02:21,009 --> 00:02:27,009
Y eso lo conseguimos, pues como siempre, haciendo que vaya al siguiente disfraz durante un tiempo determinado.

27
00:02:27,729 --> 00:02:29,870
Al hacer clic enviamos mover.

28
00:02:30,490 --> 00:02:36,110
Al hacer clic mandamos mover, que es lo que nos hace que nuestro personaje mueva las piernas,

29
00:02:36,469 --> 00:02:39,169
nos vamos a esta posición, que es nuestra posición de salida,

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00:02:39,610 --> 00:02:44,469
y por siempre vamos a estar moviéndonos cinco pasos, por siempre nos movemos cinco pasos,

31
00:02:45,009 --> 00:02:49,229
pero si la posición en X, y esto es lo que hace por los cambios de pantalla,

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00:02:49,229 --> 00:03:15,949
Si la posición en X es mayor que 269, vamos a ver, ahí no pasa nada, estamos en una posición 185, voy a ver si lo paro cerca, y ahí cuando pasamos, mira, estamos en 255, cuando llegamos al 269, lo que hace nuestro personaje es que nos vamos al siguiente fondo.

33
00:03:15,949 --> 00:03:29,009
Cuando pasa, mira, aquí no ha podido porque le han matado. Saltamos, ahí vamos a saltar y cuando llega, pasa, pues se va al siguiente fondo y vuelve a empezar desde su sitio en el fondo nuevo.

34
00:03:29,289 --> 00:03:45,289
Y aquí tenemos en el siguiente fondo. Es buscar el punto donde mayor de 269 y luego lo que sí que tenemos que hacer es que aquí es 269, pero en el nuevo fondo, en el nuevo fondo, empiezan los negativos.

35
00:03:45,289 --> 00:03:52,110
Aquí vamos en los positivos y aquí en los negativos y entonces se va a esa posición y hace como que cambia de pantalla.

36
00:03:52,669 --> 00:04:01,830
Lo único que ocurre es que si toca el objeto 2 o el objeto 3, que son las cuchillas, le resta un punto y se esconde.

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00:04:02,150 --> 00:04:08,729
Esperamos un segundo y vuelve a su posición. Este la verdad que lo tenemos bastante sencillo.

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00:04:08,729 --> 00:04:14,689
cambiamos de fondo y luego si los dos objetos nos tocan, los que se están haciendo de cuchilla

39
00:04:14,689 --> 00:04:19,649
que son las consonantes, pues se esconde, pasa un tiempo como penalizado

40
00:04:19,649 --> 00:04:25,329
y se vuelve a esta posición y se muestra y entonces es lo que nos hace

41
00:04:25,329 --> 00:04:29,550
vamos a verlo, mira va a tocar con ese, toca, pasa un segundo, vuelve

42
00:04:29,550 --> 00:04:34,050
vuelve a tocar, pasa un segundo y vuelve por su sitio

43
00:04:34,050 --> 00:04:38,810
y este está muy fácil y ahora ¿cómo le hacemos para darle esa gravedad?

44
00:04:38,889 --> 00:04:41,750
pues aquí la verdad que la gravedad lo tenemos que ir buscando

45
00:04:41,750 --> 00:04:51,430
creamos una variable que es la variable y le damos el valor 23 aquí dependiendo de la altura que queramos

46
00:04:51,430 --> 00:04:56,310
mira si le ponemos 12 pues solo salta hasta aquí pero ya se nos queda muy corto

47
00:04:56,310 --> 00:05:03,810
entonces 23 es ir buscando el punto para que llegue hasta la parte de arriba o casi al final

48
00:05:03,810 --> 00:05:08,949
ahí lo tenemos y le sumamos a la velocidad ese valor

49
00:05:08,949 --> 00:05:15,589
entonces cuando le damos suma ahí esos 23 y nos sube hasta arriba

50
00:05:15,589 --> 00:05:24,069
¿y qué es lo que va a hacer? pues que va a repetir 46 veces y le vamos restando 1 a esa velocidad

51
00:05:24,069 --> 00:05:28,189
y entonces es lo que va haciendo como que se va frenando

52
00:05:28,189 --> 00:05:32,389
aquí es donde tenemos que ir tocando los números

53
00:05:32,389 --> 00:05:34,810
para que haga este salto y queda aquí

54
00:05:34,810 --> 00:05:36,610
mira, por ejemplo, si le pongo yo 20

55
00:05:36,610 --> 00:05:38,529
vamos a ver dónde se nos queda

56
00:05:38,529 --> 00:05:42,189
y nos lo hace muy rápido

57
00:05:42,189 --> 00:05:43,569
porque ha bajado muy rápido

58
00:05:43,569 --> 00:05:45,769
si pongo 60

59
00:05:45,769 --> 00:05:47,870
esto es ir toqueteando

60
00:05:47,870 --> 00:05:51,329
que la verdad que muchas veces queremos explicar el ensayo y error

61
00:05:51,329 --> 00:05:55,149
y la verdad que aquí en la programación y la robótica

62
00:05:55,149 --> 00:05:56,709
se nos va muy bajo

63
00:05:56,709 --> 00:06:10,089
Entonces hemos encontrado ese 46, pero ese 46 con ese menos 1, porque si ponemos que baje otro valor que no sea menos 1, que sea menos 0.5, pues también va a cambiar.

64
00:06:10,209 --> 00:06:15,329
Aquí es buscar la gravedad perfecta, ¿ves? Aquí ya no nos sirve.

65
00:06:16,610 --> 00:06:23,930
Entonces ahí es donde tenemos que usar el ensayo, o por lo menos yo he usado el ensayo y error, hasta que ya lo tenemos.

66
00:06:23,930 --> 00:06:27,889
va restando 1 46 veces

67
00:06:27,889 --> 00:06:31,129
mira porque 23 el doble son 46

68
00:06:31,129 --> 00:06:32,329
pues bueno pues puede ser

69
00:06:32,329 --> 00:06:34,410
y le va sumando esa velocidad

70
00:06:34,410 --> 00:06:36,949
que hace que vaya para abajo

71
00:06:36,949 --> 00:06:39,730
y luego le damos ahí el valor 120

72
00:06:39,730 --> 00:06:42,290
si nos fijamos hay veces que baja hasta abajo

73
00:06:42,290 --> 00:06:46,250
pero luego sube nuestro gatito ahí

74
00:06:46,250 --> 00:06:48,269
pues ahí es lo que queremos que esté

75
00:06:48,269 --> 00:06:51,050
que hay veces que nos matan

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00:06:51,050 --> 00:06:52,449
y que hay un poquito más para abajo

77
00:06:52,449 --> 00:06:55,810
No importa porque enseguida se recupera y vuelve a su sitio.

78
00:06:56,250 --> 00:07:02,149
Aquí está dando los saltos, mira, ves, aquí lo ha hecho, pero vuelve inmediatamente a su sitio.

79
00:07:02,550 --> 00:07:10,709
Entonces, bueno, pues aún siendo un pequeñito error, pues lo podemos, mira, ahí lo superamos y si no va saltando él, perfectamente.

80
00:07:11,110 --> 00:07:14,449
Bueno, pues vamos a la siguiente, a la bola.

81
00:07:15,029 --> 00:07:17,810
Lo paramos, la bola en la que nos da puntos.

82
00:07:17,810 --> 00:07:26,589
Al hacer clic, la escondemos, damos a puntos el valor 0, que en vez de puntos, luego como ponemos monedas, pues lo vamos a cambiar a moneda.

83
00:07:26,930 --> 00:07:32,389
Y por siempre vamos a crear un clon de mí mismo, o sea, que este personaje que sale, desaparece.

84
00:07:32,750 --> 00:07:39,149
Crea un clon cada 2 segundos, pues si lo hago cada 1 segundo se me llenará más de vocales, si lo hago cada 3, cada menos.

85
00:07:39,610 --> 00:07:43,490
Y cambiamos el disfraz, porque como estábamos con las vocales, tenemos A y O.

86
00:07:43,850 --> 00:07:47,490
No puede salir la A como la O, dos veces la A, luego la E.

87
00:07:47,810 --> 00:07:54,410
La verdad es que para trabajar el azar, la programación y robótica, ¿por qué no nos fijamos cómo va el azar?

88
00:07:54,410 --> 00:07:59,410
Y muchas veces te pueden salir cuatro veces una moneda cara.

89
00:08:00,149 --> 00:08:07,410
Y aquí nos pasa que te sale cuatro veces la misma vocal o cualquier otra cosa que luego en la vida no lo vamos viendo.

90
00:08:07,750 --> 00:08:17,230
Bueno, pues nos vamos a nuestro código y lo que hacemos es que creamos un clon y a ese clon le damos un número entre 1 y 5.

91
00:08:17,230 --> 00:08:25,509
Y con ese clon lo que hacemos es que lo mostramos y le damos un valor entre 250 y menos 100.

92
00:08:25,730 --> 00:08:30,790
O sea que nos vamos a ir por aquí porque no es bueno que te salga justo cambiar de pantalla y te está saliendo.

93
00:08:30,930 --> 00:08:38,649
Entonces nos damos este margen de aquí hasta aquí y de aquí arriba hasta aquí arriba para que nos aparezca las vocales.

94
00:08:39,450 --> 00:08:45,149
Pero en este caso las vocales aquí no nos penalizan, es decir que si tú entras y te encuentras pues sumas un punto.

95
00:08:45,149 --> 00:08:52,230
Pero bueno, porque se vea, también lo hemos hecho con las cuchillas o esto que tenemos aquí con las consonantes.

96
00:08:52,649 --> 00:09:03,330
Damos esos valores, nos vamos a esos valores, al x y y que nos salga y por siempre, si tocamos al objeto 1, hace el sonido de pop, suma el punto 1 y eliminamos el clon.

97
00:09:03,330 --> 00:09:14,289
Ahí lo tenemos, sencillísimo. Tenemos ahí la vocal, le damos, plop, uno, dos, nos va sumando, tres, y siempre nos están saliendo nuestras consonantes,

98
00:09:14,450 --> 00:09:20,830
pues, y nuestras vocales, pues, estamos viendo en este periodo. Mira, aquí nos ha matado, volvemos a empezar, vale.

99
00:09:21,350 --> 00:09:29,090
Siempre nos salen en esta parte. El pop, luego lo podemos cambiar, pues, aquí estamos, los sonidos los tenemos aquí.

100
00:09:29,090 --> 00:09:35,629
Bueno, pues ya lo último, que tenemos dos tipos de, si nos fijamos, dos tipos de cuchillas.

101
00:09:36,230 --> 00:09:39,250
Hay una cuchilla que se mueve y una cuchilla que está estática.

102
00:09:40,129 --> 00:09:43,909
También aquí hemos tenido que pensar un poquito para que funcione de esta manera.

103
00:09:44,070 --> 00:09:47,450
Tenemos una siempre estática, que puede aparecer en cualquier lugar.

104
00:09:47,690 --> 00:09:49,370
Esta mira es la que se mueve.

105
00:09:49,870 --> 00:09:50,429
Vamos a ver.

106
00:09:50,950 --> 00:09:52,570
Tenemos la que se mueve.

107
00:09:52,750 --> 00:09:56,509
Ah, y la estática es la que no tiene consonante porque no se lo pusimos.

108
00:09:56,509 --> 00:10:04,210
Tenemos la que se mueve, que aparece la consonante, y la estática que está quieta, pero aparece en un punto al azar.

109
00:10:04,309 --> 00:10:07,250
Pues bueno, vamos a ver la que se mueve, que es la que tiene consonante.

110
00:10:07,389 --> 00:10:13,649
Nos vamos a disfraces, duplicar y ponerle una consonante con él, la herramienta texto.

111
00:10:14,049 --> 00:10:19,210
Bueno, aquí con este personaje de las cuchillas lo importante es que se va a ir moviendo.

112
00:10:19,210 --> 00:10:25,610
Vamos a ver nuestro personaje, aquí lo tenemos escondido, vamos saltando.

113
00:10:26,509 --> 00:10:33,350
Es la cuchilla ahora que se mueve. Cuando llega al 99, se para, desaparece, vuelve a aparecer en una posición,

114
00:10:33,529 --> 00:10:38,789
siempre en esta distancia de X, pero aleatoria, en el eje Y, y se va moviendo.

115
00:10:38,789 --> 00:10:44,269
¿Qué es lo que hacíamos antes? Teníamos esta cuchilla que giraba hasta tocar borde.

116
00:10:45,169 --> 00:10:49,590
La teníamos hasta, aquí la tenemos, la teníamos hasta tocando borde.

117
00:10:49,730 --> 00:10:54,009
¿Pero qué pasaba? Que entrabas y podías encontrarte la cuchilla y entonces quedaba mal.

118
00:10:54,009 --> 00:11:04,929
Lo que hacemos es que llega al 99 y cuando llega al 99 desaparece, aparece en una posición aleatoria siempre en este x y luego pues se desliza.

119
00:11:05,730 --> 00:11:07,049
¿Y eso cómo lo hemos conseguido?

120
00:11:07,049 --> 00:11:19,350
Bueno, primero poniéndole si la posición en x es menor de 99, ya le dábamos al giro este valor, nos vamos entre menos 120 y 120 y nos escondíamos.

121
00:11:19,350 --> 00:11:26,850
esperábamos un segundo está por aquí nos íbamos a esa posición el giro en x siempre es un valor

122
00:11:26,850 --> 00:11:34,649
fijo es una constante no debería ser una variable porque es una constante pero es siempre 194 siempre

123
00:11:34,649 --> 00:11:40,649
empieza desde aquí y enviamos cuchillas cuando estamos en cuchillas que ya nos hemos ido esto

124
00:11:40,649 --> 00:11:46,350
lo estamos como duplicando esto está como duplicando lo que hacemos es esperar mira

125
00:11:46,350 --> 00:11:54,330
Lo vamos a quitar, vamos a quitar este, porque si ya nos hemos ido a giro X, giro Y, no sé yo que nos tengamos que ir otra vez a giro X, giro Y.

126
00:11:54,669 --> 00:12:04,080
Vamos a ver, se ha movido hacia arriba, llega a 194, vale, y ya lo tenemos.

127
00:12:04,320 --> 00:12:11,679
Llega a 99, desaparece, aparece por cualquier punto del eje Y, pero siempre en 194, y ahí lo tenemos.

128
00:12:11,860 --> 00:12:18,360
O sea, que realmente hay veces que el código, lo que pasa es que si el código dice lo mismo, pues no hay conflicto.

129
00:12:18,360 --> 00:12:36,080
Pero bueno, ya lo hemos quitado, manda ese enviar cuchillas, después va a mostrarse, está aquí girando, se espera un segundo y luego se desliza durante 3 segundos hasta el punto menos 100, claro, porque es que una vez que pasa del menos 99 ya desaparece y empezamos otra vez.

130
00:12:36,080 --> 00:12:39,600
la verdad que este, luego lo hemos copiado en este

131
00:12:39,600 --> 00:12:42,179
lo que pasa es que le hemos quitado el movimiento

132
00:12:42,179 --> 00:12:45,720
aquí lo que hacemos es que se va a quedar estático

133
00:12:45,720 --> 00:12:49,360
le damos los valores para que nos pueda aparecer

134
00:12:49,360 --> 00:12:54,840
tanto en un X entre 0 y 180 y menos 120 y 120

135
00:12:54,840 --> 00:12:58,440
nos sale por esta zona que es el que está moviéndose

136
00:12:58,440 --> 00:13:03,919
este se va a mover, ahora aparecerá otro que se queda fijo

137
00:13:03,919 --> 00:13:06,200
este se mueve

138
00:13:06,200 --> 00:13:09,860
lo tenemos aquí con el ojito tapado

139
00:13:09,860 --> 00:13:12,039
le ponemos, ves este que tenemos

140
00:13:12,039 --> 00:13:14,320
que no tiene consonantes

141
00:13:14,320 --> 00:13:15,980
pues aparece y se queda

142
00:13:15,980 --> 00:13:16,639
parado

143
00:13:16,639 --> 00:13:20,139
y se queda parado, mira ahí lo tenemos

144
00:13:20,139 --> 00:13:21,779
los dos, este se queda parado

145
00:13:21,779 --> 00:13:24,000
y luego también el tiempo pues le hemos puesto

146
00:13:24,000 --> 00:13:26,080
10 segundos, aquí luego vamos a jugar

147
00:13:26,080 --> 00:13:28,100
con la dificultad y enviamos

148
00:13:28,100 --> 00:13:30,159
siempre el giro pues para que esté girando

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y una vez que lo tenemos

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Pues este es eso, lo mismo que el otro pero sin el movimiento.

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Nos aparece lo que pasa que cada 10 segundos y se queda ahí girando.

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Pues una dificultad, pues menor dificultad cuando van corriendo.

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Pues bueno, pues esto es el prejuego que estamos preparando pues con el gato, con estos paisajes que realmente quedan feos.

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Vamos a ver cómo nos quedaría ahora con el juego como lo hemos preparado.

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Ya haremos un videotutorial para explicarlo porque le hemos puesto sonido, pero vamos a ver cómo sería.

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Guardamos. La verdad que se entiende fácil lo que le hacemos. No es muy complicado.

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Y bueno, pues para un juego, para primer ciclo, yo creo que puede ser divertido además con las tablets, apretando este botón.

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Vamos a ver cómo nos ha quedado.

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Hemos ido haciendo copias, porque luego vas haciendo copias, y ya nos hemos ido pues a una gruta.

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Y más o menos sería este nuestro juego.

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Me parece que va con música.

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Empezamos.

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Bueno, pues como vemos, le hemos dado una vuelta, hemos cambiado el personaje, hemos cambiado los fondos,

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hemos cambiado las vocales por monedas y bueno, pues hemos hecho una especie de copia de un juego que a ellos les gusta mucho.

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Pero que bueno, para niños pequeños, pues yo creo que tiene esa jugabilidad que le hace atractivo.

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Bueno, pues espero que le veáis

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Y aquí esto que vamos a llamar puntos

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Pues lo vamos a cambiar por monedas

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Y con la música pues gana mucho

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Espero que le veáis su utilidad

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Muchas gracias