1 00:00:00,000 --> 00:00:07,000 En este vídeo se va a explicar la ola virtual para cuarto de la ESO de TPR-PT. Bueno, como 2 00:00:07,000 --> 00:00:12,600 vemos está estructurado en bloques, ¿vale? Tenemos evaluación primera, segunda, con 3 00:00:12,600 --> 00:00:18,400 los diferentes temas, tiene dos foros, compartamos dudas y foros sociales y también tiene bloque 4 00:00:18,400 --> 00:00:23,280 usuario en línea, también tiene insignia para cuando terminan actividades, para cuando 5 00:00:23,280 --> 00:00:28,320 terminan una evaluación, para cuando superan el curso, calendario, diferentes tipos de 6 00:00:28,320 --> 00:00:36,320 actividades, para ella vemos encuestas, cuestionarios, talleres, wikis y demás. Bueno, como esto, 7 00:00:36,320 --> 00:00:44,080 en esta ola virtual vemos que los alumnos están matriculados, ¿vale? Y el curso, como 8 00:00:44,080 --> 00:00:49,000 hemos dicho, en bloques. Empezamos con la primera olación, tema 1 y encontramos diferentes 9 00:00:49,000 --> 00:00:58,000 tipos de actividades, también encontramos S-Learning, vemos que tiene aquí diferente 10 00:00:58,000 --> 00:01:03,080 para lo que es la adecuación a diferentes tipos de alumnos, con mayor letra o menor 11 00:01:03,080 --> 00:01:13,080 letra, tamaño de letra, para la accesibilidad tenemos ejercicios, lecciones, tareas, soluciones, 12 00:01:13,080 --> 00:01:21,960 prácticas, todo ello evaluable, vídeos, todo esto son ejercicios de H5P, de autor, 13 00:01:22,960 --> 00:01:30,280 podemos ver uno, por ejemplo, ¿veis? Donde hacemos diferentes tipos, esto hemos dicho 14 00:01:30,280 --> 00:01:37,840 que son evaluables, casi todas las actividades y prácticas son evaluables y algunas que 15 00:01:37,840 --> 00:01:45,040 no, después tenemos un cuestionario para hacernos una auto-evaluación, te gustan estas 16 00:01:45,040 --> 00:01:50,440 clases donde el alumno contestará diferentes tipos de preguntas y así podremos evaluar 17 00:01:50,440 --> 00:01:57,040 y mejorar nuestra enseñanza. Vemos que también habrá exámenes y comportamiento de clase. 18 00:01:57,040 --> 00:02:04,080 Bien, pasamos ahora a la segunda evaluación donde encontramos el tema 2, electromecánica, 19 00:02:04,080 --> 00:02:08,240 sigue existiendo el mismo tipo de actividades y tareas que se ha hecho en la primera evaluación, 20 00:02:08,240 --> 00:02:15,280 aquí encontramos una wiki que es un motor eléctrico, funcionamiento de un motor eléctrico, 21 00:02:15,520 --> 00:02:19,920 sus contenidos donde yo lo he empezado y ellos deben de seguir aumentando esa wiki. 22 00:02:19,920 --> 00:02:28,240 Seguimos teniendo vídeos, prácticas evaluables, ejercicios para subir notas, soluciones, 23 00:02:28,240 --> 00:02:32,920 pasamos al tema 3, electrónica, donde encontramos también lesiones como esta, 24 00:02:32,920 --> 00:02:40,320 por ejemplo, lesión de diodo, donde van a encontrar los contenidos para ir repasando la lección. 25 00:02:40,320 --> 00:02:50,360 Se ponen más prácticas, más vídeos, más urls, esto se repite una y otra vez a lo largo de todo 26 00:02:50,360 --> 00:02:55,080 el curso, exámenes y comportamiento de clase. Llegamos a la tercera evaluación, tema 4, 27 00:02:55,080 --> 00:03:00,680 aquí vemos también una cuestión que he hecho para ver las ideas previas del alumno donde ellos 28 00:03:00,680 --> 00:03:06,640 tendrán que marcar esta cuestión y así veremos un poco la idea que tienen más o menos sobre lo 29 00:03:06,640 --> 00:03:18,960 que es un robot. También podemos ver una infografía, tenemos apuntes, actividades, 30 00:03:18,960 --> 00:03:26,040 seguimos con las prácticas evaluables, más de autor, un glosario, esto es un taller de co-evaluación 31 00:03:26,040 --> 00:03:35,200 donde el alumno contesta el cuestionario y su cuestionario lo evalúa un compañero y a ese le 32 00:03:35,200 --> 00:03:40,720 evalúa por lo que evalúa y por la nota que saque. Y una presentación inteligente que aquí 33 00:03:40,720 --> 00:03:46,960 tenemos el enlace que nos llevará a Canva donde está la presentación de una forma sencilla. 34 00:03:51,760 --> 00:03:58,080 Bien, pasamos a la parte de proyectos de robótica donde encontraremos los diferentes proyectos, 35 00:03:58,080 --> 00:04:05,120 todos son evaluables, utilizamos una metodología activa, colaborativa, trabajo por proyecto, 36 00:04:05,120 --> 00:04:10,440 fomentando como hemos visto a lo largo de todo el curso las TIC. Este es otro proyecto que se 37 00:04:10,440 --> 00:04:14,680 lleva a cabo durante todo el curso, primera y segunda evaluación donde también tiene actividades 38 00:04:14,680 --> 00:04:22,000 evaluables. Bien, después en el tema de las calificaciones vemos todas las actividades 39 00:04:22,000 --> 00:04:27,920 prácticas y demás que son evaluables, están aquí las no evaluables y aquí las evaluables, 40 00:04:28,640 --> 00:04:36,040 por lo que están ponderadas, exámenes, ejercicios, tareas, proyectos CANSA y aquí 41 00:04:36,040 --> 00:04:42,520 tenemos al final la nota de la primera evaluación y así con las tres evaluaciones, segunda evaluación 42 00:04:45,320 --> 00:04:51,120 y final de curso con su nota de final de curso al final de todo, total del curso.