1 00:00:00,000 --> 00:00:07,240 Hola, voy a presentar el segundo recurso CAMBA para el aula virtual del módulo 2 00:00:07,240 --> 00:00:13,120 Desarrollo Cognitivo y Motor del ciclo formativo de grado superior de Educación 3 00:00:13,120 --> 00:00:21,720 Infantil. Para este caso me iré al tema 5, dedicado a la intervención y 4 00:00:21,720 --> 00:00:29,040 alteraciones en el desarrollo motor. Se utiliza una presentación en CAMBA 5 00:00:29,040 --> 00:00:39,000 para la explicación oral por parte del profesor de aspectos importantes. 6 00:00:43,600 --> 00:00:51,720 Vamos a ver la presentación y bueno pues se empieza con una fotografía en el que se ve 7 00:00:51,720 --> 00:00:56,440 un aula de Educación Infantil, concretamente un aula de bebés en el que se ve la distribución 8 00:00:56,440 --> 00:01:03,480 de espacios. Este recurso nos permite a través de LingQ profundizar o irnos de manera dinámica 9 00:01:03,480 --> 00:01:08,320 a otras diapositivas, por ejemplo aquí estamos viendo el espacio de descanso y aquí podemos 10 00:01:08,320 --> 00:01:16,280 profundizar con el alumno qué características tiene que tener esta zona o el espacio de 11 00:01:16,280 --> 00:01:21,880 cambios de pañales con la importancia que tiene también en estas dos fotografías se aprecian 12 00:01:22,520 --> 00:01:33,120 cómo se trabaja la autonomía de los niños que suben al cambiador solos o por ejemplo la 13 00:01:33,120 --> 00:01:38,760 importancia de ese espacio en la preparación de biberones. Pero como estamos en desarrollo motor 14 00:01:38,760 --> 00:01:45,520 nos interesa esa zona de actividad y esa zona de alfombra pero sobre todo esa zona de actividad 15 00:01:45,600 --> 00:01:53,720 donde encontramos pues material para el movimiento y el gateo y material en este caso picleriano. 16 00:01:57,200 --> 00:02:04,360 Además en esta presentación se han tenido en cuenta otros aspectos, cuando la 17 00:02:04,360 --> 00:02:12,320 presentación lleva texto se ha elegido colores que tengan gran contraste, en este caso el 18 00:02:12,320 --> 00:02:20,440 amarillo y el violeta y una fuente etahoma para que sea más fácil si tenemos algún alumno con 19 00:02:20,440 --> 00:02:26,760 alguna deficiencia visual o en general para todos que el texto sea más 20 00:02:26,760 --> 00:02:32,320 accesible y con esto pues finalizaría mi presentación. Muchas gracias.