1
00:00:01,330 --> 00:00:08,810
Mi nombre es Enrique Morillo y en este vídeo voy a mostrar una de las evidencias fundamentales

2
00:00:08,810 --> 00:00:16,850
incluida en mi portafolio que muestra el uso de plataformas de aprendizaje y de evaluación.

3
00:00:17,530 --> 00:00:22,350
En mi caso concreto la que utilizo es el aula virtual de EducaMadrid.

4
00:00:22,890 --> 00:00:29,670
Aquí pueden verse distintos cursos que tengo en el aula virtual, la mayoría destinadas a los alumnos.

5
00:00:29,670 --> 00:00:32,990
vamos a ver que la estructura más o menos es igual en todas

6
00:00:32,990 --> 00:00:39,409
hay unos de introducción, generales, donde están los foros, los avisos importantes

7
00:00:39,409 --> 00:00:43,329
la guía didáctica en la que se muestran siempre los contenidos

8
00:00:43,329 --> 00:00:46,810
los criterios de calificación, los criterios de evaluación

9
00:00:46,810 --> 00:00:51,189
las competencias que tienen que adquirir, los saberes básicos

10
00:00:51,189 --> 00:00:55,890
tenemos también un punto importante, la guía digital

11
00:00:55,890 --> 00:00:59,509
a la cual dedicamos siempre bastante tiempo

12
00:00:59,509 --> 00:01:01,229
para que aprendan a comunicarse

13
00:01:01,229 --> 00:01:03,810
con distintas actividades y vídeos

14
00:01:03,810 --> 00:01:07,709
y que ahí viene ese learning

15
00:01:07,709 --> 00:01:09,370
que bueno

16
00:01:09,370 --> 00:01:11,530
lo más destacado es que

17
00:01:11,530 --> 00:01:13,269
tengo aquí insertado

18
00:01:13,269 --> 00:01:14,989
un plugin para

19
00:01:14,989 --> 00:01:17,349
la restauración a los alumnos

20
00:01:17,349 --> 00:01:19,269
con dificultad, por ejemplo

21
00:01:19,269 --> 00:01:20,950
aquí

22
00:01:20,950 --> 00:01:22,969
podemos ver que

23
00:01:22,969 --> 00:01:25,469
tiene un sistema para cambiar de fuente

24
00:01:25,469 --> 00:01:27,349
incluso tiene

25
00:01:27,349 --> 00:01:29,370
fuentes para gente

26
00:01:29,370 --> 00:01:36,930
que tenga dislexia, se puede meter el tamaño, se puede hacer una lectura del texto, la suma

27
00:01:36,930 --> 00:01:43,810
de dos matrices simétricas es una matriz simétrica, además tenemos un traductor, otro

28
00:01:43,810 --> 00:01:52,349
tipo de actividades, bueno pues aquí tengo más documentos creados por mí, bueno así

29
00:01:52,349 --> 00:01:55,489
esta infografía

30
00:01:55,489 --> 00:01:57,549
que se puede ver aquí, también generada

31
00:01:57,549 --> 00:01:58,170
por mí

32
00:01:58,170 --> 00:02:02,769
tengo aquí

33
00:02:02,769 --> 00:02:04,709
un vídeo

34
00:02:04,709 --> 00:02:06,310
este vídeo

35
00:02:06,310 --> 00:02:08,969
también tiene adaptación con

36
00:02:08,969 --> 00:02:09,930
subtítulos

37
00:02:09,930 --> 00:02:18,340
todo está perfectamente subtitulado

38
00:02:18,340 --> 00:02:19,080
editado

39
00:02:19,080 --> 00:02:22,219
todos los alumnos siempre son

40
00:02:22,219 --> 00:02:23,919
matriculados en el curso

41
00:02:23,919 --> 00:02:26,199
normalmente lo hago por cortes para que no se quede

42
00:02:26,199 --> 00:02:26,979
nadie fuera

43
00:02:26,979 --> 00:02:33,719
y de acuerdo con los criterios que tengo establecidos de calificación aprobados por el departamento

44
00:02:33,719 --> 00:02:40,219
pues aquí hago ya la estructura total de las calificaciones por evaluaciones

45
00:02:40,219 --> 00:02:46,620
con el peso de los ejercicios, el peso de los trabajos, que lo explico en un poquito más de detalle

46
00:02:46,620 --> 00:02:52,340
si hay algún examen que es externo o clásico en papel

47
00:02:52,340 --> 00:03:00,319
pues precisa de un ítem generado y añadido, un ítem de calificación.

48
00:03:01,120 --> 00:03:04,340
Vamos a ver por ejemplo en el curso de primero que quiero que se vea

49
00:03:05,120 --> 00:03:10,599
que a veces introduzco distintas metodologías, aquí por ejemplo así como más destacada

50
00:03:10,599 --> 00:03:16,139
tengo una de clase invertida en el cual yo mismo he generado distintos vídeos

51
00:03:16,139 --> 00:03:18,060
que podemos ver aquí en los bloques

52
00:03:18,060 --> 00:03:22,599
que estos vídeos son enriquecidos

53
00:03:22,599 --> 00:03:26,840
ya la mediateca te permite hacer preguntas

54
00:03:26,840 --> 00:03:29,159
y saltarlas dentro del vídeo

55
00:03:29,159 --> 00:03:31,479
esto lo explica también en otra de las evidencias

56
00:03:31,479 --> 00:03:34,539
y una vez que ellos han visto los vídeos

57
00:03:34,539 --> 00:03:36,120
pues pasamos al siguiente nivel

58
00:03:36,120 --> 00:03:37,580
que es practicar en clase

59
00:03:37,580 --> 00:03:40,900
tenemos cuestionarios y distintos ejercicios

60
00:03:40,900 --> 00:03:41,840
para hacer en clase

61
00:03:41,840 --> 00:03:45,340
y luego al final, después de que ya han practicado

62
00:03:45,340 --> 00:03:49,699
pues hacemos un examen digital en el aula de informática

63
00:03:49,699 --> 00:03:54,879
en el cual ellos van haciendo las preguntas

64
00:03:54,879 --> 00:04:01,259
y el banco de preguntas que ha sido generado íntegramente por mí

65
00:04:01,259 --> 00:04:04,360
tiene dificultades crecientes pero tiene una peculiaridad

66
00:04:04,360 --> 00:04:07,759
que es que lo he generado con variables

67
00:04:07,759 --> 00:04:11,120
es decir que cada alumno se le genera aleatoriamente

68
00:04:11,120 --> 00:04:13,000
dentro de unos rangos que yo marco

69
00:04:13,000 --> 00:04:16,019
que son las preguntas distintas

70
00:04:16,019 --> 00:04:19,120
la pregunta es la misma pero los datos son diferentes

71
00:04:19,120 --> 00:04:22,699
se corrigen con un grado de tolerancia que también es establecido

72
00:04:22,699 --> 00:04:25,980
todo esto pasa a un banco de resultados

73
00:04:25,980 --> 00:04:28,279
que en algún caso tiene que ser revisado por mí

74
00:04:28,279 --> 00:04:32,139
y todos estos valores pasan automáticamente al curso

75
00:04:32,139 --> 00:04:35,120
al sistema de calificación con lo cual el alumno tiene

76
00:04:35,120 --> 00:04:38,139
un perfecto conocimiento de su autoaprendizaje

77
00:04:38,139 --> 00:04:41,819
quiero también notar que en otras ocasiones

78
00:04:41,819 --> 00:04:49,639
trabajamos por proyectos, proyectos de investigación, ellos tienen que trabajar en una parte en equipo, otra en individual

79
00:04:49,639 --> 00:04:56,060
tienen que hacer una presentación, un documento escrito, tienen que hacer un vídeo, tienen que subirlo a la mediateca

80
00:04:56,060 --> 00:05:03,500
en cursos más bajos, uso H5P, que son iguales cuestionarios pero mucho más sencillos