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00:00:00,750 --> 00:00:07,070
En este vídeo voy a mostrar más contenido digital creado por mí.

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00:00:07,849 --> 00:00:14,929
En este caso me gustaría mostrar las actividades que he creado de aprendizaje con distintos ritmos.

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00:00:15,089 --> 00:00:21,149
Por ejemplo, tengo una creada para tercero de la ESO en la unidad del proceso tecnológico

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00:00:21,149 --> 00:00:25,449
donde con un PDF hago un itinerario

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00:00:25,449 --> 00:00:30,469
donde los alumnos pueden ir trabajando esta unidad

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00:00:30,469 --> 00:00:33,590
después de haberla visto a su ritmo

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00:00:33,590 --> 00:00:37,009
y viendo en algunas de las actividades

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00:00:37,009 --> 00:00:39,710
el nivel que están adquiriendo o no.

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00:00:40,450 --> 00:00:48,899
En un inicio, todo creado con Canva,

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00:00:48,899 --> 00:01:00,340
Les explico las instrucciones de uso de este espacio de aprendizaje, que tienen que prestar atención, que es obligatorio llegar hasta la 3 y sobre todo que tienen que disfrutar.

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00:01:00,340 --> 00:01:19,180
Y luego hay distintas actividades. Comenzamos con vídeos explicativos, ¿vale? Siempre con la accesibilidad. Subtitulados, ¿vale? Para que tengan esa facilidad los alumnos de necesidades.

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00:01:19,180 --> 00:01:27,879
En este caso recuerdo que tenía una alumna con dificultades auditivas, ¿vale?

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00:01:28,159 --> 00:01:33,780
Entonces todos mis vídeos siempre van subtitulados.

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00:01:35,280 --> 00:01:39,439
He creado Genialis, ¿vale?

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00:01:41,799 --> 00:01:45,140
Donde pueden trabajar las distintas, ¿vale?

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00:01:45,180 --> 00:01:49,579
Donde pueden volver a ver las distintas partes del proceso tecnológico.

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00:01:49,579 --> 00:01:53,840
y luego he aprovechado algunos ejercicios creados por otros compañeros

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00:01:53,840 --> 00:01:56,900
que al rellenarlos ya les dan una calificación.

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00:01:57,980 --> 00:02:00,280
Llega esta tarea 3 y esos ejercicios no les salen bien,

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00:02:00,879 --> 00:02:04,659
tienen que pasar por el repostaje, que es otro vídeo resumen

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00:02:04,659 --> 00:02:09,360
sobre el proceso tecnológico, también siempre subtitulado,

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00:02:10,539 --> 00:02:16,439
y para poder continuar con algunas actividades de gamificación,

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00:02:16,439 --> 00:02:24,240
algunos juegos que sí que les facilitan que sea más entretenida la práctica

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00:02:24,240 --> 00:02:32,379
y finalmente un quizis con cuestiones concretas sobre esta unidad que nos da una calificación final.

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00:02:33,219 --> 00:02:36,780
Este quizis, por ejemplo, no está creado por mí, pero tengo algunos que sí que están creados por mí.

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00:02:37,419 --> 00:02:45,479
Tengo estos procesos, estas actividades también en segundo, creadas para la unidad de estructuras,

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00:02:45,479 --> 00:02:47,219
que es donde hacemos también ejercicios

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00:02:47,219 --> 00:02:48,360
y

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00:02:48,360 --> 00:02:51,000
no, no, no, sí, estructuras

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00:02:51,000 --> 00:02:53,259
eeeh

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00:02:53,259 --> 00:02:55,439
infografía, no, a ver

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00:02:55,439 --> 00:02:56,460
segundo mí

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00:02:56,460 --> 00:03:02,479
que aquí es donde tengo también una niña con

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00:03:02,479 --> 00:03:04,300
con necesidades

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00:03:04,300 --> 00:03:06,060
eeeh

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00:03:06,060 --> 00:03:07,340
cognitivas sobre todo

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00:03:07,340 --> 00:03:12,580
bueno, es este

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00:03:12,580 --> 00:03:14,620
un de estructuras, que ahora no lo encuentro

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00:03:14,620 --> 00:03:16,439
eeeh

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00:03:16,439 --> 00:03:17,680
pero el, el, la

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00:03:17,680 --> 00:03:20,000
la metodología es la misma, ¿vale?

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00:03:20,000 --> 00:03:28,599
Hasta que llegue a una tarea final, un quiz, un repostaje si es necesario, unas actividades un genial y etc.