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Buenos días, soy Carlos de Granagrela, profesor de Educación Infantil Bilingüe en el Colegio Joaquín Costa.

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En la parte de innovación educativa, venimos a presentar un trabajo hecho sobre una asamblea de educación infantil con diferentes espacios,

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pero todo en inglés para poder sistematizar y hacer que los niños vayan cogiendo esa confianza y ese conocimiento de la lengua inglesa de forma gradual.

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Vemos un primer menú en el que se nos ven saludos, feelings, el tiempo que hace y la fecha en la que nos encontramos.

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Hemos podido locutar todas estas ideas con colaboración de diferentes partes de la comunidad educativa, padres, alumnos, profesores, asistentes.

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Podemos ver las diferentes partes del día y que el niño se acostumbre a cómo se hace y cómo se saluda.

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Luego hay una parte en la que se dice how did you feel, hablamos de los feelings, de los sentimientos tan importantes del día,

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en la que el niño puede dibujar su cara, cómo se encuentra hoy y los diferentes sentidos.

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Todo ello aprobado también y apoyado por vídeos y canciones sobre sentimientos.

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Además, en cuanto vemos qué día es, vemos los días de la semana, vemos números, vemos meses del año o estaciones.

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¿Cómo complementaríamos esto en diferentes partes del centro?

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Pues recogiendo diferentes fotografías o diferentes productos en el huerto del colegio o en el mini bosque,

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que ha salido en diferentes medios de comunicación, en los que veamos qué productos podemos tener en cada estación,

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los meses del año, los niños los irían conociendo también por repetición y haciendo trabajos y exposiciones en el pasillo,

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en los coches del pasillo sobre lo que han ido viendo.

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Y los días de la semana también, se irían familiarizándolos para poder ver las rutinas que llegaremos cada día,

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las asignaturas que tendremos en el mismo aula.

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Así podríamos ver las diferentes estaciones del año y hacer algo alusivo para que permanezca en la pizarra digital

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sobre en qué estación estamos y cómo podemos ver que sea algo representativo.

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Además, también acercamiento al calendario y a los meses del año, también con locuciones y con vídeos explicativos.

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Y sobre los días de la semana, que aprenderán con diferentes canciones y rutinas, también todos ellos locutados,

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y en las que podemos ver qué cosas importantes podemos hacer o resaltar en cada uno de estos días.

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También podríamos ver cómo conocer números y la numeración se puede adaptar al calendario.

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El niño interactuaría con su medio, viendo el tiempo que hace cada día,

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00:02:45,000 --> 00:02:51,000
y lo podríamos también trabajar en lo que hemos ido haciendo en esta presentación.

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Finalmente, solamente darle las gracias y espero que este vídeo haya sido de su agrado en cuanto a innovación metodológica

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para poder trabajarlo en el rincón de pizarra digital o rincón bilingüe de las aulas de educación infantil.

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Muchas gracias.