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00:00:00,880 --> 00:00:08,839
Aquí una breve muestra de algunas de las herramientas que utilizo a la hora de llevar a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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En primer lugar, el aula virtual de EducaMadrid, que desde el centro está habilitado cada una de las aulas.

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00:00:21,780 --> 00:00:30,399
Hay un apartado de aula virtual docentes y luego yo he habilitado un apartado que tiene que ver con el coro.

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00:00:30,879 --> 00:00:34,539
que es un proyecto que llevamos a cabo en el colegio.

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00:00:35,659 --> 00:00:38,140
Se suben las canciones que se tienen que aprender.

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00:00:40,579 --> 00:00:48,820
Por otro lado, una aula virtual de la compañía de Opera Teax, dentro del proyecto LOBA,

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00:00:49,579 --> 00:00:55,460
en el que también encomendamos tareas a las distintas profesiones que tienen a cabo.

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00:00:55,460 --> 00:00:58,780
dentro de cada una de las aulas virtuales

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00:00:58,780 --> 00:01:01,140
dentro de cada uno de los cursos

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00:01:01,140 --> 00:01:07,959
el área que en este caso gestiono yo

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00:01:07,959 --> 00:01:09,400
que es el de artística y música

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00:01:09,400 --> 00:01:13,260
con los tres grandes bloques de contenidos

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00:01:13,260 --> 00:01:18,480
y en esta aula virtual se suben también a tareas

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00:01:18,480 --> 00:01:22,120
se suben actividades

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00:01:22,120 --> 00:01:28,400
se suben vídeos para que ellos puedan ver, para luego desarrollar diferentes tareas.

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00:01:29,739 --> 00:01:36,760
Teams, la plataforma Teams, que si bien se usa cada vez menos porque se utiliza más el aula virtual,

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00:01:37,540 --> 00:01:40,659
pero sí que puntualmente lo hemos utilizado.

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00:01:41,239 --> 00:01:46,620
También en este caso tiene su apartado correspondiente a la música,

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00:01:46,620 --> 00:01:54,319
También se han encomendado diferentes tareas para su evaluación y se ha utilizado frecuentemente

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00:01:54,319 --> 00:02:02,620
Ya digo que últimamente se utiliza más el aula virtual, pero Teams, sobre todo durante la pandemia, fue un recurso que se utiliza mucho

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00:02:02,620 --> 00:02:07,000
Y todavía en forma puntual se emplea

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Cada uno de los cursos tiene su apartado de música, con sus tareas, con sus vídeos

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00:02:13,460 --> 00:02:17,620
y es una herramienta que también se utiliza

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con respecto a la evaluación

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fundamentalmente dos herramientas que utilizo

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00:02:23,400 --> 00:02:25,840
Evalum

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00:02:25,840 --> 00:02:28,560
va aquí una pequeña muestra

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00:02:28,560 --> 00:02:32,740
de un pequeño test que se hizo

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00:02:32,740 --> 00:02:36,360
en este caso para sexto de primaria

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acerca de la música romántica

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00:02:39,719 --> 00:02:43,199
tras las explicaciones y los vídeos pertinentes

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00:02:43,199 --> 00:02:50,460
pues un pequeño test acerca de la música, en este caso del romanticismo.

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00:02:51,599 --> 00:03:04,620
Por último, tenemos formularios de The Line Survey que si bien se utilizan sobre todo para evaluación de los procesos organizativos del centro,

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00:03:04,719 --> 00:03:08,120
ya que en mi caso, además del profesor de música, soy el director del centro,

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00:03:08,120 --> 00:03:17,280
y tenemos que llevar a cabo estos procesos de evaluación continuamente con la comunidad educativa,

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00:03:17,580 --> 00:03:25,620
con los cuestionarios de valoración y mejora y todos estos se realizan desde la cuenta del centro,

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00:03:26,419 --> 00:03:32,979
que es la genérica, aunque también desde mi cuenta se han realizado algunos cuestionarios.

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00:03:32,979 --> 00:03:48,710
En este caso, los últimos que se han hecho para la entrega de la memoria, que hacen referencia a la valoración del centro.

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00:03:48,710 --> 00:03:56,330
Aquí el listado de preguntas, se lanza tanto a las familias como a los alumnos, como al

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equipo docente y al equipo de servicios, conserjes, limpieza, que también trabajan en el centro.

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00:04:48,560 --> 00:04:57,319
Por último vamos a ver cómo evaluamos mediante raíces, entrando en el perfil de profesorado,