1
00:00:00,180 --> 00:00:08,500
Este es mi colegio, Jaime Vera. ¿Quieres conocerlo? Pues te presento a mis profes.

2
00:00:09,160 --> 00:00:14,669
La asamblea es uno de los momentos más importantes que trabajamos en educación infantil.

3
00:00:15,250 --> 00:00:18,429
Es el primer momento de la mañana en el que trabajamos numerosos conceptos,

4
00:00:18,429 --> 00:00:24,809
pero no solo conceptos, sino también trabajamos la escucha, los hábitos, la atención, en todo tipo de actividades.

5
00:00:25,890 --> 00:00:27,489
Nos damos los buenos días.

6
00:00:27,489 --> 00:00:32,170
Miramos quién ha venido al cole o está en casita

7
00:00:32,170 --> 00:00:35,189
Cantamos la canción de los días de la semana

8
00:00:35,189 --> 00:00:38,950
Y además vemos qué tiempo Andón Serico hace fuera

9
00:00:38,950 --> 00:00:41,909
Elegimos quién va a ser el encargado del día

10
00:00:41,909 --> 00:00:44,689
Y éste escribe su nombre y se dibuja

11
00:00:44,689 --> 00:00:48,369
Además de esto, hacemos otras muchas actividades

12
00:00:48,369 --> 00:00:59,070
El trabajo individual o trabajo en mesa nos ayuda a hacer

13
00:00:59,070 --> 00:01:02,890
Además podemos ver la evolución de los alumnos de forma individualizada

14
00:01:02,890 --> 00:01:07,209
y nos permite detectar posibles necesidades o dificultades que tenga la maestra.

15
00:01:09,000 --> 00:01:12,239
Aprovechamos aquellas sesiones en las que entra otra maestra

16
00:01:12,239 --> 00:01:16,939
para llevar a cabo un refuerzo educativo con aquellos alumnos que más lo necesiten.

17
00:01:20,030 --> 00:01:25,549
También contamos en nuestras aulas con un rincón dedicado a desarrollar las capacidades lógico-patemáticas.

18
00:01:26,650 --> 00:01:34,209
Es un espacio dedicado a los números, la geometría, la medida, la lógica y la resolución de problemas.

19
00:01:34,909 --> 00:01:40,670
Disponemos en él de todo tipo de material motivador, juegos para experimentar y crear,

20
00:01:41,189 --> 00:01:45,329
y el material numicón, con el que aprenderemos muchas cosas sobre los números.

21
00:01:45,989 --> 00:01:51,730
El resultado es que aprendemos jugando y manipulando, divirtiéndonos un montón.

22
00:01:52,069 --> 00:01:59,959
Otro de los rincones que tenemos en clase es el rincón.

23
00:02:00,060 --> 00:02:06,319
En este rincón tenemos materiales de todo tipo para trabajar el desarrollo de la lectoescritura en nuestros alumnos.

24
00:02:06,319 --> 00:02:25,280
Gracias a ellos nos vamos acercando al conocimiento de las letras, partiendo de la lectura global de sus nombres y otras palabras significativas relacionadas con sus intereses hasta un conocimiento más analítico del lenguaje, llegando a realizar sus primeras lecturas y producciones escritas.

25
00:02:26,500 --> 00:02:31,099
Todo ello de una forma experimental, manipulativa y lúdica.

26
00:02:31,099 --> 00:02:35,180
En el Jaime Vera trabajamos a través de proyectos

27
00:02:35,180 --> 00:02:39,419
Esta metodología consiste en buscar un eje o tema motivador para los niños

28
00:02:39,419 --> 00:02:41,020
por ejemplo Leonardo da Vinci

29
00:02:41,020 --> 00:02:44,280
y a través de él trabajar todos los contenidos del curso

30
00:02:44,280 --> 00:02:47,879
Cada trimestre en el cole recibimos una sorpresa

31
00:02:47,879 --> 00:02:52,860
Nos han visitado personajes de la edad media, de la prehistoria

32
00:02:52,860 --> 00:02:56,539
pintores como Picasso, dioses egipcios y griegos

33
00:02:56,539 --> 00:02:59,259
un loro pirata, hortelanos

34
00:02:59,259 --> 00:03:02,539
astronautas que nos contaron cosas del sistema solar

35
00:03:02,539 --> 00:03:05,879
vulcanólogos que encontraron un volcán en el cole

36
00:03:05,879 --> 00:03:07,219
médicos

37
00:03:07,219 --> 00:03:09,500
un zoologo que buscaba a sus animales

38
00:03:09,500 --> 00:03:11,919
hasta una vez cayó un meteorito en clase

39
00:03:11,919 --> 00:03:15,759
Entonces investigamos para ayudar a nuestros visitantes

40
00:03:15,759 --> 00:03:17,939
o para saber más sobre ese tema

41
00:03:17,939 --> 00:03:21,599
y traemos al colegio un montón de materiales, murales, cuentos

42
00:03:21,599 --> 00:03:23,879
que nos encanta explicar a nuestros compañeros

43
00:03:23,879 --> 00:03:26,259
También en clase hacemos muchas actividades

44
00:03:26,259 --> 00:03:28,159
en ficha y manuales

45
00:03:28,159 --> 00:03:31,020
Además, hemos visitado sitios increíbles.

46
00:03:32,819 --> 00:03:35,479
Decorando las clases y el pabellón infantil,

47
00:03:36,180 --> 00:03:38,400
creamos los rincones de nuestros proyectos.

48
00:03:57,289 --> 00:04:00,870
Y así nos hemos convertido en auténticos médicos,

49
00:04:01,530 --> 00:04:04,330
astronautas, cromañones,

50
00:04:05,389 --> 00:04:06,830
personajes de la edad media,

51
00:04:07,509 --> 00:04:09,449
científicos y vulcanólogos,

52
00:04:10,229 --> 00:04:12,409
hortelanos, pescadores,

53
00:04:13,349 --> 00:04:14,509
grandes artistas,

54
00:04:14,509 --> 00:04:17,769
Pintores, escultores y arquitectos

55
00:04:17,769 --> 00:04:19,269
Y muchas cosas más

56
00:04:19,269 --> 00:04:24,009
También aprendemos mucho gracias a las visitas de las familias

57
00:04:24,009 --> 00:04:26,550
Que vienen a enseñarnos más cosas sobre estos temas

58
00:04:26,550 --> 00:04:35,930
En el Jaime Herrera también damos mucha importancia al juego simbólico

59
00:04:35,930 --> 00:04:40,050
Es un tipo de juego donde los niños pueden desempeñar distintos roles

60
00:04:40,050 --> 00:04:42,170
Que observan en la vida real

61
00:04:42,170 --> 00:04:47,250
Les permite elaborar el mundo, expresar sus temores y conquistas

62
00:04:47,250 --> 00:04:50,689
tolerar y resolver situaciones que no alcanzan a entender

63
00:04:50,689 --> 00:04:54,149
y gracias a ello se liberan de tensiones y se equilibran

64
00:04:54,149 --> 00:04:59,550
Es una actividad privilegiada que integra la acción con las emociones y el pensamiento

65
00:04:59,550 --> 00:05:05,189
favoreciendo en nuestros niños el desarrollo afectivo, físico, cognitivo y social

66
00:05:05,189 --> 00:05:10,329
Por ello, podemos decir que es tan importante como dormir o alimentarse

67
00:05:10,329 --> 00:05:28,209
Es importante trabajar sus destrezas psicomotoras a través de diferentes juegos y movimientos

68
00:05:28,209 --> 00:05:35,050
como el juego del stop, a la zapatilla por detrás, a través de diferentes desplazamientos

69
00:05:35,050 --> 00:05:41,389
como correr, saltar como diferentes animales, también a través de su expresión corporal

70
00:05:41,389 --> 00:05:48,829
yoga, relajación, respiración, juegos diversos de expresión corporal, también a través

71
00:05:48,829 --> 00:05:54,910
de la coordinación o con la manual y pédica, juegos de hockey, de caminos, paracaídas,

72
00:05:55,410 --> 00:05:56,709
zancos, etc.

73
00:05:56,709 --> 00:06:02,949
Dentro del área de psicomotricidad está incluido el proyecto del Centro Hábitos Saludables

74
00:06:02,949 --> 00:06:07,230
y la forma más específica de trabajo con los desayunos saludables

75
00:06:07,230 --> 00:06:12,170
Nuestro objetivo principal es de fomentar el consumo de alimentos saludables

76
00:06:12,170 --> 00:06:17,709
dada su importancia ya que reactiva sus funciones cerebrales, reduce el estado de ansiedad

77
00:06:17,709 --> 00:06:20,490
y desarrolla una actitud más positiva en los niños

78
00:06:20,490 --> 00:06:25,730
Para esto hemos generado un calendario semanal de consumo de estos alimentos

79
00:06:25,730 --> 00:06:34,839
Respecto al área de lengüística, se trabaja de manera lúdica y divertida

80
00:06:34,839 --> 00:06:42,439
De esta manera se adquiere una rutina y vocabulario de animales, objetos y cosas relacionados con su entorno

81
00:06:42,439 --> 00:06:47,240
Además, se relaciona con proyectos que se están trabajando en otras áreas

82
00:06:50,759 --> 00:06:54,560
Hola, mi nombre es Julita y soy la profesora de religión católica

83
00:06:54,560 --> 00:06:58,439
Esta asignatura pretende la formación integral de la persona

84
00:06:58,439 --> 00:07:01,100
Los alumnos y alumnas que elijan esta opción

85
00:07:01,100 --> 00:07:08,839
Van a trabajar valores cristianos de solidaridad, generosidad, altruismo, respeto, acogida y entrega a los demás

86
00:07:08,839 --> 00:07:11,920
Todo a través del ejemplo de la figura de Jesús

87
00:07:11,920 --> 00:07:15,500
Con una metodología basada en el conocimiento de sí mismo

88
00:07:15,500 --> 00:07:23,259
El diálogo, la escucha, la observación, la experimentación, el juego, el trabajo individual y en grupo

89
00:07:23,920 --> 00:07:25,519
Todo muy divertido y motivador.

90
00:07:26,019 --> 00:07:29,019
Si quieres conocer a estos amigos, apúntate a religión.

91
00:07:29,660 --> 00:07:32,540
Aprenderemos mucho y lo pasaremos muy bien.

92
00:07:34,139 --> 00:07:37,819
El Jaime Vera es un centro comprometido con el cuidado de nuestro planeta.

93
00:07:38,399 --> 00:07:42,600
Por eso, con nuestro proyecto de medio ambiente, comentamos el cuidado y el respeto hacia el mismo.

94
00:07:43,379 --> 00:07:48,259
A lo largo del curso realizamos determinadas actividades con las que nuestros alumnos aprenden de forma lúdica.

95
00:07:48,259 --> 00:07:51,660
Al principio de curso firmamos nuestro propio contrato

96
00:07:51,660 --> 00:07:54,899
con todo lo que queremos conseguir y montamos nuestro rincón natural

97
00:07:54,899 --> 00:07:58,819
Aprendemos a reciclar y hacemos talleres super divertidos

98
00:07:58,819 --> 00:08:05,470
Nuestras patrullas se encargan de vigilar que todo se haga bien

99
00:08:05,470 --> 00:08:10,269
Gracias a la ayuda de la hortelana Flora plantamos semillas y cuidamos nuestro huerto

100
00:08:10,269 --> 00:08:15,250
Pero lo que más nos gusta son las visitas de las misteriosas inspectoras de medio ambiente

101
00:08:15,250 --> 00:08:18,779
En el colegio Jamedera

102
00:08:18,779 --> 00:08:28,120
Por ello, contamos en todas las aulas de infantil con pantallas digitales táctiles.

103
00:08:28,800 --> 00:08:35,100
Con este recurso, trabajamos los contenidos de la etapa de una forma lúdica y motivadora para los niños.

104
00:08:35,679 --> 00:08:42,039
Por otro lado, el Colegio Jaime Vera se ha adoptado de tablets y portátiles para el uso del alumnado.

105
00:08:42,879 --> 00:08:49,700
Con este recurso, se trabaja de forma más individualizada aquellos contenidos que queremos desarrollar.

106
00:08:50,299 --> 00:08:58,879
Jaime Vera tiene dos aulas de ordenadores donde los niños y niñas empiezan a familiarizarse con el uso del ratón y el teclado.

107
00:08:59,759 --> 00:09:04,840
Después se traslada ese aprendizaje en el aula con el ordenador para alumnos.

108
00:09:05,620 --> 00:09:13,220
A través de las aulas virtuales, las familias pueden ver los vídeos, canciones, actividades que se realizan en el aula

109
00:09:13,220 --> 00:09:19,220
y además los alumnos pueden realizar actividades relacionadas con los contenidos trabajados.

110
00:09:21,269 --> 00:09:24,909
Con todo lo que os hemos contado hasta ahora, disfrutamos muchísimo, está claro.

111
00:09:25,710 --> 00:09:30,990
Pero realmente, cuando mejor nos lo pasamos es cuando celebramos fiestas todos juntos.

112
00:09:32,289 --> 00:09:33,509
Empezamos con Halloween.

113
00:09:37,700 --> 00:09:39,700
Después llegan los talleres del otoño.

114
00:09:46,899 --> 00:09:49,740
Terminamos el primer trimestre con la celebración de la Navidad.

115
00:10:08,940 --> 00:10:10,559
En enero llega el Día de la Paz.

116
00:10:12,889 --> 00:10:14,909
Después celebramos el Carnaval.

117
00:10:26,529 --> 00:10:29,350
Nos encantan el Día del Libro y los cuentacuentos.

118
00:10:29,350 --> 00:10:37,940
El segundo trimestre nos gusta acabarlo con una gincana ambientada en el proyecto que estemos trabajando

119
00:10:37,940 --> 00:10:47,419
También solemos celebrar la llegada de la primavera con nuestro festival al aire libre

120
00:10:47,419 --> 00:10:51,759
Acabamos el curso con la divertidísima fiesta del agua

121
00:10:51,759 --> 00:10:56,759
Y al llegar a 5 años, nuestra esperada graduación

122
00:10:56,759 --> 00:11:03,820
Este es mi cole y me lo paso muy bien

123
00:11:03,820 --> 00:11:06,220
Y esto es todo amigos