1 00:00:00,000 --> 00:00:06,280 Buenas tardes. 2 00:00:06,280 --> 00:00:22,480 Bueno, pues como la tarea que me piden en esta área 6, se realizará una grabación de un vídeo del escritorio en el que se explique la actividad 3 realizada, que es una propuesta de situación de aprendizaje. 3 00:00:22,480 --> 00:00:34,039 Esta situación de aprendizaje está contextualizada en un grupo de sexto de primaria de 25 alumnos, uno de ellos con TGD y otro con TDA. 4 00:00:35,439 --> 00:00:52,079 En esta presentación se van a analizar los diferentes tipos de textos que se van a trabajar con los alumnos y que se fomenta en esta actividad el trabajo cooperativo y el aprendizaje basado en juegos. 5 00:00:52,480 --> 00:00:57,680 y sobre todo pues la colaboración y la coordinación entre los alumnos para hacer un buen trabajo en equipo. 6 00:00:59,280 --> 00:01:04,079 Bueno, pues paso a presentar mi propuesta. 7 00:01:08,840 --> 00:01:17,260 Bueno, pues como introducción en esta actividad que vamos a realizar se van a aprender los alumnos los tipos de textos que hay, ¿vale? 8 00:01:17,260 --> 00:01:26,280 Para ello se va a trabajar en grupos de cinco alumnos y nos haremos expertos cada grupo en uno de los tipos de texto. 9 00:01:26,840 --> 00:01:28,380 Tendremos que explicárselo a los compañeros. 10 00:01:29,100 --> 00:01:38,320 Finalmente participaremos en un concurso y el equipo ganador obtendrá una recompensa de 0,5 puntos en el próximo examen donde aparezcan estos contenidos. 11 00:01:41,560 --> 00:01:44,939 Los tipos de textos y los grupos de trabajo que se van a realizar van a ser cinco. 12 00:01:44,939 --> 00:02:04,579 En cada grupo habrá cinco alumnos y se les distribuirá de tal manera que en el grupo 1 se trabaje la narración, en el grupo 2 se trabaje la descripción, el grupo 3 trabaja el diálogo, el grupo 4 la exposición y el grupo 5 la argumentación. 13 00:02:04,579 --> 00:02:09,359 Bueno, esta actividad tiene tres fases 14 00:02:09,359 --> 00:02:13,000 En la primera fase se va a trabajar por grupos 15 00:02:13,000 --> 00:02:17,159 Donde se recogerá la información relevante del tipo de texto que ha tocado a cada equipo 16 00:02:17,159 --> 00:02:22,460 Se seleccionará la información más importante y el tipo de trabajo que van a presentar 17 00:02:22,460 --> 00:02:24,560 Que más adelante explicaremos las opciones 18 00:02:24,560 --> 00:02:32,840 En la fase 2 se realizará la exposición de los trabajos realizados a los compañeros 19 00:02:32,840 --> 00:02:41,219 mientras un grupo expone el resto de compañeros tienen que recoger la información de las exposiciones de sus compañeros 20 00:02:41,219 --> 00:02:47,599 para ir complementando toda la información relativa a los cinco grupos de cinco tipos de textos que se van a trabajar 21 00:02:47,599 --> 00:02:53,800 en la fase 3 todos participaremos en un concurso sobre los diferentes tipos de texto 22 00:02:53,800 --> 00:02:58,480 el equipo que gane este concurso tendrá una recompensa 23 00:02:58,479 --> 00:03:04,019 para motivar a los alumnos a la realización de la tarea. 24 00:03:05,739 --> 00:03:08,879 Bueno, aquí ya detallamos un poquito mejor cada una de las fases. 25 00:03:09,280 --> 00:03:13,159 En la fase 1, primero lo que se hará será una recogida de información. 26 00:03:14,060 --> 00:03:19,259 Los alumnos verán en casa un vídeo relacionado con el tipo de texto que les ha tocado, 27 00:03:19,259 --> 00:03:23,319 estará en el aula virtual y tomarán nota de aquellos aspectos más importantes. 28 00:03:24,079 --> 00:03:28,199 También podrán buscar información adicional en otros enlaces propuestos. 29 00:03:28,480 --> 00:03:36,000 posteriormente se hará una apuesta en común ya en clase 30 00:03:36,000 --> 00:03:44,320 donde los integrantes del grupo hablarán qué aspectos han encontrado ellos más relevantes 31 00:03:44,320 --> 00:03:51,500 los pondrán en común y decidirán qué información es la que aparecerá en el trabajo final 32 00:03:51,500 --> 00:03:56,100 posteriormente tendrán que decidir el tipo de trabajo que van a realizar 33 00:03:56,099 --> 00:04:01,120 qué puede ser y los materiales que van a utilizar. 34 00:04:01,799 --> 00:04:05,699 Las opciones, pues puede ser un mural con fotografías, 35 00:04:06,359 --> 00:04:09,099 con texto escrito, pues una presentación digital, 36 00:04:09,379 --> 00:04:10,219 pueden ser vídeos. 37 00:04:10,740 --> 00:04:14,840 Ellos tienen que decidir cómo van a presentar ese proyecto. 38 00:04:14,840 --> 00:04:18,439 Y finalmente, pues se elaborará el trabajo. 39 00:04:19,360 --> 00:04:25,800 Para ello tienen que decidir la tarea que realizará cada uno de ellos 40 00:04:25,800 --> 00:04:29,460 y ponerlo en marcha, o sea, las funciones que cada miembro del grupo tendrá. 41 00:04:31,040 --> 00:04:37,259 Luego, en la fase 2, la fase 2 tiene dos partes, cuando son ponentes o cuando son oyentes. 42 00:04:37,720 --> 00:04:44,259 En el caso de que seamos ponentes, pues tendremos que realizar la exposición del trabajo a nuestros compañeros. 43 00:04:45,080 --> 00:04:50,160 Todos los alumnos deben hablar durante la exposición y para facilitar la exposición, 44 00:04:50,160 --> 00:04:53,700 pueden tener algún material de apoyo 45 00:04:53,700 --> 00:04:56,580 como puede ser el propio proyecto final, 46 00:04:57,040 --> 00:04:58,700 vídeos, materiales manipulativos, 47 00:04:59,140 --> 00:05:01,660 presentaciones de PowerPoint, lo que necesiten. 48 00:05:02,660 --> 00:05:05,760 Mientras unos exponen, el resto son oyentes 49 00:05:05,760 --> 00:05:09,680 y los oyentes deberán escuchar activamente a sus compañeros 50 00:05:09,680 --> 00:05:11,100 y respetarles en todo momento. 51 00:05:11,980 --> 00:05:14,220 Tomarán nota de la información más importante 52 00:05:14,220 --> 00:05:15,820 de las exposiciones de sus compañeros 53 00:05:15,820 --> 00:05:18,540 y si hay alguna duda se puede preguntar 54 00:05:18,540 --> 00:05:21,360 a los compañeros cuando finalicen su exposición. 55 00:05:22,660 --> 00:05:25,620 Posteriormente pasamos a la fase 3, que es una fase de concurso 56 00:05:25,620 --> 00:05:29,560 en la que todos los alumnos participarán por equipo en el concurso final. 57 00:05:30,140 --> 00:05:33,660 En este concurso los alumnos tienen que elegir conjuntamente la opción elegida 58 00:05:33,660 --> 00:05:35,820 y el ganador tendrá una bonificación. 59 00:05:37,220 --> 00:05:42,320 Y este es el proyecto que vamos a realizar sobre los tipos de textos 60 00:05:42,320 --> 00:05:46,259 de la actividad 3, que es una propuesta de situación de aprendizaje. 61 00:05:48,540 --> 00:05:49,540 Gracias.