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Buenas tardes, mi nombre es Cristina Alvira Asensio con DNI 534-72251 letra B

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00:00:05,099 --> 00:00:08,640
y a continuación voy a iniciar la presentación de la evidencia fundamental

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00:00:08,640 --> 00:00:12,400
Sistema de Gestión de Aprendizaje para el Área de Educación Artística,

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00:00:12,580 --> 00:00:13,699
concretamente para Música.

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00:00:14,039 --> 00:00:17,980
En este caso usamos un LMS, es decir, un aula virtual

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00:00:17,980 --> 00:00:21,519
en el que está organizada en secciones.

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Es importante destacar que el especialista de Música

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00:00:24,359 --> 00:00:29,000
puede impartir la parte de tutorial al alumnado

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00:00:29,000 --> 00:00:38,219
y por tanto las materias que lo incluyen, entonces en este caso encontramos estas materias también alojadas en el aula virtual

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00:00:38,219 --> 00:00:47,280
pero no se encuentran disponibles para este curso escolar, en este curso escolar solo hemos impartido la materia de música

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00:00:47,280 --> 00:00:54,840
por lo que dentro de la materia de música se encuentran establecidas las unidades didácticas que están organizadas de manera secuencial

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00:00:54,840 --> 00:00:59,939
desde lo más sencillo a lo más complejo. Dentro de cada unidad didáctica encontramos los diferentes

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00:00:59,939 --> 00:01:05,579
recursos o actividades en función del concepto que se vaya a trabajar, pues vídeos, además tenemos

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recursos H5P de evaluación, actividades de autoevaluación, fichas interactivas en LiveWorks

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00:01:13,439 --> 00:01:19,640
y por ejemplo en la unidad 2 pues además tenemos un recurso de evaluación H5P, además un cuestionario

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00:01:19,640 --> 00:01:26,980
y dentro del recurso H5P mostramos, por ejemplo, una pregunta de respuesta de opción múltiple

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y además con una imagen a modo de apoyo para poder resolverla.

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00:01:34,400 --> 00:01:41,500
Si nos seguimos adentrando en las unidades didácticas podemos ver cómo tenemos Genialis

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para el trabajo de ese concepto de la unidad didáctica, en este caso la unidad didáctica 3,

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00:01:48,060 --> 00:01:56,040
además en la unidad 6 también se llevó a cabo un proyecto sobre los instrumentos de cuerda frotada

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00:01:56,040 --> 00:02:02,500
y se realizó una presentación en Canva que tiene instauradas diferentes tareas o actividades

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00:02:02,500 --> 00:02:05,000
que el alumnado debe realizar hasta llegar a la tarea final

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00:02:05,000 --> 00:02:10,680
y así poder llegar a comprender el concepto de instrumentos de cuerda frotada

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00:02:10,680 --> 00:02:23,460
Además, por ejemplo, en la unidad 9 también poseemos sopa de letras, algún quiz y además a lo largo de las unidades didácticas se encuentran diferentes cuestionarios

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00:02:24,680 --> 00:02:33,219
Además, en esta unidad didáctica, en la unidad 9, la clasificación de las voces, se ha instalado también un recurso de C-Learning

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00:02:33,219 --> 00:02:44,979
que si le clicamos tenemos acceso a él para el trabajo de la voz en música, pues los tipos de voces, clasificación de las voces con algún vídeo aclaratorio y un esquema para su mejor comprensión.

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00:02:46,300 --> 00:02:56,699
Si volvemos al aula virtual podemos que para tener también al final de esta materia, de la materia de música, poseemos actividades de refuerzo y ampliación para el alumnado,

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00:02:56,699 --> 00:03:00,360
tanto de ritmo rápido como de ritmo lento de aprendizaje.

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00:03:00,520 --> 00:03:04,699
Tenemos cajud, también tenemos crucigramas, audiciones más complejas,

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00:03:06,000 --> 00:03:09,159
actividades para dar respuesta a esas necesidades de aprendizaje.

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00:03:09,879 --> 00:03:14,560
Si nos adentramos en la parte general del aula virtual al principio,

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00:03:14,819 --> 00:03:20,479
encontramos que tenemos foros para dudas y avisos generales para el alumnado

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00:03:20,479 --> 00:03:25,060
y además tenemos un foro de un trabajo o una tarea que se llevó a cabo

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00:03:25,060 --> 00:03:30,639
con las normas de etiqueta. En este caso no se encuentra mostrado debido a que finalizó la actividad,

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00:03:30,900 --> 00:03:38,080
pero para esa actividad se creó una infografía con las 10 normas de etiqueta y un código QR para su uso.

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00:03:39,300 --> 00:03:46,039
Si volvemos al principio, le damos a participantes, vemos que tenemos 46 participantes matriculados.

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00:03:46,659 --> 00:03:53,280
No se muestran sus datos personales por la protección de datos, pero sí vemos que se encuentran matriculados.

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00:03:53,280 --> 00:04:12,659
Además, este aula virtual posee un libro de calificaciones en la que si vamos a configuraciones vemos cómo las diferentes tareas o recursos que se han instaurado en este aula virtual para la materia de música se encuentran ponderadas correctamente para el resultado final o calificación final de la materia.

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00:04:13,659 --> 00:04:33,699
Si volvemos al principio, en general en el lado derecho del aula virtual encontramos algunos bloques importantes que se han instaurado como el calendario con las tareas específicas y el día concreto de llevar a cabo, las insignias y luego la licencia con la que se encuentra bajo este espacio virtual.

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00:04:33,699 --> 00:04:55,100
Para finalizar me gustaría explicar el acceso de los estudiantes que se realiza mediante su correo de EducaMadrid personal y su contraseña personal del mismo y ellos lo tienen apuntado en la agenda escolar y ellos acceden al aula virtual sin ningún tipo de dificultad para la realización de las tareas.

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Para finalizar me gustaría dar las gracias por su atención y recibo un cordial saludo.