1 00:00:00,250 --> 00:00:03,290 Hola, hola, buenos días a todos. ¿Cómo están mis vaquitas? 2 00:00:04,349 --> 00:00:09,250 Bueno chicos, pues como os dije ayer en la clase, vamos a estar unos días sin poder ir al cole. 3 00:00:09,830 --> 00:00:15,589 Vamos a estar en casa, sin salir, pero en casa también tenemos que hacer alguna actividad 4 00:00:15,589 --> 00:00:21,070 para no olvidarnos de las cositas que hemos aprendido, de letras, de números, juegos, etc. 5 00:00:21,769 --> 00:00:26,289 Entonces, bueno, son actividades fáciles que vamos a hacer con papá, mamá, con los abuelos, 6 00:00:26,289 --> 00:00:35,289 con quien estéis en casa y hoy vamos a comenzar recordando el número 6. Vamos a recordar la 7 00:00:35,289 --> 00:00:40,590 poesía que tenemos en la asamblea del número 6. Os doy una pista. Tenía una pecera, tenía muchos 8 00:00:40,590 --> 00:00:50,509 peces. ¿Os acordáis de cómo era? Bueno, pues venga, vamos a recordarla. Dice así. En una pecera seis 9 00:00:50,509 --> 00:01:04,250 peces había. Tres sonreían a tres que soñaban. En una pecera seis peces había. Cuatro bailaban 10 00:01:04,250 --> 00:01:18,810 y dos saludaban. En una pecera seis peces había. Cinco nadaban y uno aplaudía. Y aquí es cuando 11 00:01:18,810 --> 00:01:19,969 aplaudimos así en la clase 12 00:01:19,969 --> 00:01:22,810 ¿os acordáis verdad? 13 00:01:23,890 --> 00:01:24,969 bueno, pues seguimos 14 00:01:24,969 --> 00:01:26,950 repasando el número 6 y ahora 15 00:01:26,950 --> 00:01:28,209 os propongo una actividad 16 00:01:28,209 --> 00:01:30,909 manipulativa muy chuli para trabajar 17 00:01:30,909 --> 00:01:32,730 el número 6 y los otros números 18 00:01:32,730 --> 00:01:34,409 mirad, vamos a necesitar 19 00:01:34,409 --> 00:01:36,730 una hoja de papel que tengáis en casa 20 00:01:36,730 --> 00:01:38,650 o un trocito de cartón 21 00:01:38,650 --> 00:01:40,829 vamos a necesitar unas tijeras 22 00:01:40,829 --> 00:01:42,909 estas son grandes pero vosotros seguro 23 00:01:42,909 --> 00:01:44,010 que las tenéis chiquititas 24 00:01:44,010 --> 00:01:46,530 vamos a necesitar un rotulador 25 00:01:46,530 --> 00:01:48,430 un bolígrafo, un lapicero 26 00:01:48,430 --> 00:01:53,849 lo que tengáis por casa y vamos a utilizar también cositas para contar. 27 00:01:54,250 --> 00:02:01,310 Yo he escogido macarrones, pero podéis coger tapones de las botellas, podéis coger garbanzos, 28 00:02:01,769 --> 00:02:07,870 podéis coger bolitas que podéis hacer con papel de aluminio, cualquier cosa que sirva para contar 29 00:02:07,870 --> 00:02:12,129 y que tenga mamá o papá en casa que sea fácil de coger. 30 00:02:12,629 --> 00:02:14,430 Os explico lo que vamos a hacer. 31 00:02:14,430 --> 00:02:17,150 Bueno, pues tengo mi material preparado 32 00:02:17,150 --> 00:02:22,849 Los macarrones, el rotulador, las tijeras y la hoja de papel 33 00:02:22,849 --> 00:02:25,330 Al final la he cambiado por una roja que me gusta más 34 00:02:25,330 --> 00:02:28,310 Y mirad, lo que vamos a hacer es lo siguiente 35 00:02:28,310 --> 00:02:32,270 Cogemos la hoja de papel o el cartón, lo que tengáis 36 00:02:32,270 --> 00:02:34,710 Cogemos las tijeras con mucho cuidadito 37 00:02:34,710 --> 00:02:38,289 Y vamos a cortar dos tiras de papel 38 00:02:38,289 --> 00:02:40,030 De momento dos tiras 39 00:02:40,030 --> 00:02:43,550 A ver si con dos tiras tenemos suficiente 40 00:02:43,550 --> 00:02:49,169 porque lo que vamos a hacer es hacer 10 trocitos de papel 41 00:02:49,169 --> 00:02:51,830 más o menos del mismo tamaño 42 00:02:51,830 --> 00:02:58,199 vamos cortando de esta manera con mucho cuidado 43 00:02:58,199 --> 00:03:04,620 así, más o menos iguales 44 00:03:04,620 --> 00:03:08,000 no tienen que ser ni muy grandes ni muy chiquititos 45 00:03:08,000 --> 00:03:10,020 más o menos de este tamaño 46 00:03:10,020 --> 00:03:13,400 y una vez que los hemos cortado 47 00:03:13,400 --> 00:03:14,419 uy, este que se escapa 48 00:03:14,419 --> 00:03:21,020 los vamos a contar 49 00:03:21,020 --> 00:03:44,199 A ver cuántos tenemos. Uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho, nueve y diez. Tengo diez. Estos que tengo aquí me sobran, así que estos los dejo apartados porque estos me sobran. 50 00:03:44,199 --> 00:03:51,120 Ahora, pues mirad, vamos a coger el rotulador, el boli o lo que hayáis cogido 51 00:03:51,120 --> 00:03:57,879 Y vamos a escribir en cada trocito de papel los números desde el 1 hasta el 10 52 00:03:57,879 --> 00:04:50,379 ¿Vale? El 1, el 2, el 3, el 4, el 5, el 6, el 7, el 8, el 9 y por último el 10. 53 00:04:50,379 --> 00:05:01,100 Bueno, pues continuamos. El paso siguiente es ordenar todas las tarjetitas de los números por orden, desde el número 1 hasta el número 10. 54 00:05:01,100 --> 00:05:27,139 Pues venga, empezamos. A ver, a ver, ¿dónde está el 1? Que no le veo. El 1, el 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10. 55 00:05:27,139 --> 00:05:28,600 Casi no se le ve al 10 56 00:05:28,600 --> 00:05:30,300 A ver, los juntamos un poquito más 57 00:05:30,300 --> 00:05:32,220 Más juntitos, más juntitos 58 00:05:32,220 --> 00:05:33,279 Que hay que hacer hueco al 10 59 00:05:33,279 --> 00:05:35,360 ¡Ay! Fenomenal 60 00:05:35,360 --> 00:05:36,740 Ya se le ve un poquito más, ¿verdad? 61 00:05:37,480 --> 00:05:38,220 ¡Ay! Vale 62 00:05:38,220 --> 00:05:39,339 Pues ahora 63 00:05:39,339 --> 00:05:42,339 Vamos a poner 64 00:05:42,339 --> 00:05:43,720 Vamos a coger 65 00:05:43,720 --> 00:05:47,579 Los macarrones, los garbanzos, las bolitas 66 00:05:47,579 --> 00:05:49,220 Lo que hayáis cogido para contar 67 00:05:49,220 --> 00:05:51,759 Y vamos a poner en cada número 68 00:05:51,759 --> 00:05:54,180 El número de macarrones correspondiente 69 00:05:54,180 --> 00:05:56,100 En el 1 70 00:05:56,100 --> 00:06:15,579 pongo un macarrón, en el 2, dos macarrones, en el 3, tres macarrones, en el 4, pues cuatro macarrones, 71 00:06:15,579 --> 00:06:37,600 1, 2, 3 y 4. En el 5, 5 macarrones. 1, 2, 3, 4, 5 y así hasta llegar al 10, ¿vale? 72 00:06:37,600 --> 00:06:50,680 Cuando ya lo hemos puesto, pues vamos a ver cuál es el número que tiene menos macarrones y cuál es el número que tiene más macarrones, ¿vale? 73 00:06:52,600 --> 00:07:06,490 Una vez que ya lo hemos puesto, recogemos macarrones y nos vamos a quedar con el número, el 5, el 6 y el 7, con estos números. 74 00:07:06,490 --> 00:07:09,610 Así lo separamos un poquito 75 00:07:09,610 --> 00:07:13,810 Y mirad, tenemos en el centro el número 6 76 00:07:13,810 --> 00:07:16,009 El número 6 77 00:07:16,009 --> 00:07:18,209 Vamos a ver cuáles son los vecinos del 6 78 00:07:18,209 --> 00:07:25,850 El vecino por este lado del 6 es el número 5, ¿verdad? 79 00:07:26,769 --> 00:07:30,449 El vecino de la izquierda es el 5 80 00:07:30,449 --> 00:07:31,930 Muy bien 81 00:07:31,930 --> 00:07:54,529 Y el vecino del otro lado, que es la derecha, es el número 7. Muy bien. Los vecinos del 6, repetimos, es por un lado el número 5, el vecino de la izquierda, izquierda, 82 00:07:54,529 --> 00:08:02,689 Y el vecino de la derecha, del otro lado, el que va detrás del 6, es el 7. 83 00:08:03,689 --> 00:08:10,750 El 5 va adelante y el 7 va detrás. 84 00:08:13,899 --> 00:08:18,939 Bueno, después de jugar ya un ratito con los números, los macarrones, de forma manipulativa, 85 00:08:20,120 --> 00:08:27,800 pues vamos a coger de la carpeta azul esta ficha, la que tiene el unicornio y el número 6, 86 00:08:27,800 --> 00:08:29,660 todo este batiburrillo de números 87 00:08:29,660 --> 00:08:33,559 esta ya hemos hecho otra del número 5 88 00:08:33,559 --> 00:08:34,379 ¿os acordáis verdad? 89 00:08:35,379 --> 00:08:36,659 y aquí en esta ficha 90 00:08:36,659 --> 00:08:38,220 pues lo que vamos a hacer es 91 00:08:38,220 --> 00:08:41,840 nos vamos a poner las gafas de explorador 92 00:08:41,840 --> 00:08:45,379 para ver mejor el número 6 93 00:08:45,379 --> 00:08:49,159 y vamos a buscar todos los números 6 94 00:08:49,159 --> 00:08:51,960 que encontremos en esta sopa de números 95 00:08:51,960 --> 00:08:52,860 ¿vale? 96 00:08:53,299 --> 00:08:54,320 los vamos a buscar 97 00:08:54,320 --> 00:08:57,360 y los vamos a rodear 98 00:08:57,360 --> 00:09:21,600 Por ejemplo, aquí hay un número 6, pues lo rodeo. Aquí hay otro número 6, lo rodeo. Aquí, a ver, a ver, a ver, aquí hay otro número 6, aquí hay otro, a ver, hay un montón, ¿eh? Aquí hay otro, aquí otro, y seguro que hay alguno más. 99 00:09:21,600 --> 00:09:28,559 No os voy a decir dónde están todos, con las gafas de explorador seguro que encontráis todos los números 6. 100 00:09:29,580 --> 00:09:46,779 Como siempre hacemos en la clase, cuando hemos terminado de hacer la ficha, escribimos nuestro nombre aquí arriba y la fecha, la fecha si queréis la podemos poner aquí arriba también. 101 00:09:46,779 --> 00:10:02,129 hoy es día 25 de febrero de 2021 102 00:10:02,129 --> 00:10:07,330 bueno me he comido que es jueves pero bueno ponemos así la fecha hoy no importa 103 00:10:07,330 --> 00:10:14,450 y bueno una vez que hemos hecho la ficha del 6 hemos rodeado todos los números 6 104 00:10:14,450 --> 00:10:19,750 que hemos encontrado en este batiburrillo pues mirad por detrás podemos dibujar 105 00:10:19,750 --> 00:10:21,230 una pecera 106 00:10:21,230 --> 00:10:25,620 dibujamos una pecera 107 00:10:25,620 --> 00:10:27,139 la pecera de la poesía 108 00:10:27,139 --> 00:10:28,720 que hemos recordado 109 00:10:28,720 --> 00:10:30,879 puede ser una pecera 110 00:10:30,879 --> 00:10:32,840 de esta manera más o menos 111 00:10:32,840 --> 00:10:34,919 y dentro de la pecera 112 00:10:34,919 --> 00:10:37,600 vamos a dibujar 6 peces 113 00:10:37,600 --> 00:10:39,360 1 114 00:10:39,360 --> 00:10:45,600 2 115 00:10:45,600 --> 00:10:48,799 podemos hacer unos más chiquititos 116 00:10:48,799 --> 00:10:49,700 otros más grandes 117 00:10:49,700 --> 00:10:51,220 3 118 00:10:51,220 --> 00:10:57,000 4 119 00:10:57,000 --> 00:11:01,889 5 120 00:11:01,889 --> 00:11:07,210 y 6 121 00:11:07,210 --> 00:11:15,909 Voy a escribir aquí arriba el número 6, acordaos que decimos rabito y cereza, ¿vale? 122 00:11:16,250 --> 00:11:24,409 Y luego, mirad, si os atrevéis, vamos a dibujar, pues donde os quede hueco, aquí abajo o aquí arriba, 123 00:11:24,929 --> 00:11:29,149 vamos a dibujar las manitas igual que las que tenemos en la asamblea. 124 00:11:29,149 --> 00:11:51,539 En una mano vamos a dibujar cinco dedos y en la otra mano vamos a dibujar un dedo, a ver, este sería el dedo gordo, el índice y estos son los deditos que están doblados. 125 00:11:51,539 --> 00:11:58,519 Bueno, me ha salido un poco regulín, pero bueno, vamos a contar los deditos que tienen las manos. 126 00:11:59,539 --> 00:12:03,679 Uno, dos, tres, cuatro y cinco. 127 00:12:04,779 --> 00:12:06,580 Puedo escribir el número cinco. 128 00:12:07,519 --> 00:12:09,240 Y aquí tengo uno. 129 00:12:10,559 --> 00:12:12,419 Puedo escribir el número uno. 130 00:12:12,419 --> 00:12:27,059 Y ahora digo cinco deditos de una mano más otro dedo de la otra mano son en total seis dedos, rabito y cereza. 131 00:12:27,059 --> 00:12:32,159 Y ya para terminar y dejarlo todo súper bonito 132 00:12:32,159 --> 00:12:35,539 Puedo colorear cada pez de un color 133 00:12:35,539 --> 00:12:39,419 Y dar un fondito azul para que parezca el agua 134 00:12:39,419 --> 00:12:42,759 Y quede la ficha súper súper completa 135 00:12:42,759 --> 00:12:44,019 ¿Vale chicos? 136 00:12:45,120 --> 00:12:49,000 Y bueno, pues estas son las actividades que os propongo para hacer hoy 137 00:12:49,000 --> 00:12:55,100 Son actividades fáciles y son actividades que seguramente vais a disfrutar mucho con ellas 138 00:12:55,100 --> 00:12:58,759 Mañana os mandaré alguna actividad más 139 00:12:58,759 --> 00:13:00,220 Y así todos los días 140 00:13:00,220 --> 00:13:02,620 Espero veros pronto 141 00:13:02,620 --> 00:13:04,759 Y espero que estéis todos muy bien 142 00:13:04,759 --> 00:13:06,240 Y os voy a echar mucho de menos 143 00:13:06,240 --> 00:13:08,340 ¿Vale? Os mando un abrazo 144 00:13:08,340 --> 00:13:10,240 ¡Os quiero! ¡Chao, chao!