1 00:00:00,000 --> 00:00:11,000 Hola, mi nombre es Martín Vicente Lozano y soy maestro de inglés de la Comunidad de 2 00:00:11,000 --> 00:00:15,360 Madrid. En este curso, como vamos a ver aquí, yo soy maestro, estoy trabajando de maestro 3 00:00:15,360 --> 00:00:21,200 en el CEIP el greco, como maestro de infantil, de alumnos del tercer curso, del segundo ciclo 4 00:00:21,200 --> 00:00:28,100 de educación infantil, y como maestro de infantil voy a entrar en mi aula virtual. 5 00:00:28,100 --> 00:00:34,040 Yo tengo acceso a evaluarlos en raíces y tampoco utilizan en el colegio en infantil, 6 00:00:34,040 --> 00:00:38,540 en infantil no utilizan el aula virtual. Sin embargo, a mí sí me interesa y me gusta 7 00:00:38,540 --> 00:00:44,660 utilizarla como repositorio. Aún así, yo incluyo, matriculea a los alumnos, se puede 8 00:00:44,660 --> 00:00:50,460 ver aquí el número de alumnos matriculados, 96 alumnos en 5 años, la clase de la que 9 00:00:50,460 --> 00:00:57,540 hablo y aquí vemos cómo tengo distribuidas en secciones el aula virtual, en unidades, 10 00:00:57,540 --> 00:01:02,700 las unidades diásticas, voy a abrir la primera, pues voy incorporando materiales interactivos 11 00:01:02,700 --> 00:01:07,380 o materiales infográficos. Aquí tenemos una infografía de Canva que tanto desde aquí 12 00:01:07,380 --> 00:01:11,940 como desde el menú podríamos haber entrado directamente en el PDF que he incorporado, 13 00:01:11,940 --> 00:01:18,340 pero me gusta ofrecer alternativas de acceso, sobre todo si es posible que se vea directamente 14 00:01:18,340 --> 00:01:25,180 la imagen en el aula virtual. Sobre este tema de las partes del cuerpo, incluso he incorporado 15 00:01:25,180 --> 00:01:29,340 un Excel Learning, lo bueno que tiene Excel Learning, voy a entrar, es que Excel Learning 16 00:01:29,340 --> 00:01:38,420 te permite meterlo completamente en la página del aula virtual. Es una página interactiva, 17 00:01:38,420 --> 00:01:45,140 ya sabéis, y aquí tenemos las secciones, vocabulario distribuido en la cabeza, el tronco, 18 00:01:45,140 --> 00:01:49,780 las extremidades y apartados como los vídeos que podemos entrar como en una página web 19 00:01:49,780 --> 00:01:53,940 o en un blog directamente en el vídeo sin salir de la aplicación. Lo mismo con las 20 00:01:53,940 --> 00:01:59,020 canciones y sobre todo los juegos. La posibilidad que tiene Excel Learning de generar juegos 21 00:01:59,020 --> 00:02:04,580 interactivos atractivos para los niños como estos que he creado. Aquí tengo una sopa 22 00:02:04,580 --> 00:02:11,060 de letras que he enseñado, aquí tengo un memory que si tienen sonido incorporado, cada 23 00:02:11,060 --> 00:02:15,060 uno de ellos, pues aquí suena el sonido, es perfectamente igual que desde la propia 24 00:02:15,060 --> 00:02:19,860 página de Excel Learning. Aquí tengo una presentación sobre las rutinas diarias, pero 25 00:02:19,860 --> 00:02:26,420 voy a entrar en un enlace que va a un PDF, voy a entrar desde aquí abajo para mostraros 26 00:02:26,420 --> 00:02:30,980 cómo no sólo puedo entrar en el PDF mostrado, sino que he creado, me gusta crear esas alternativas 27 00:02:30,980 --> 00:02:37,220 que he dicho. Si pincho aquí me iría un vídeo, un vídeo que incorpora el sonido. 28 00:02:37,220 --> 00:02:41,840 ¿Qué sonido? Pues que vamos a verlo aquí en el campo original, que también entramos 29 00:02:41,840 --> 00:02:49,100 muy bien directamente desde el aula virtual. A cada una de las rutinas, vamos a ver, hay 30 00:02:49,100 --> 00:02:56,580 15 rutinas desde aquí, pues se ve el texto y suena el sonido al mismo tiempo. Eso es 31 00:02:56,580 --> 00:03:02,420 interesantísimo y eso lo hacemos desde Canva, al acceder directamente desde el aula virtual. 32 00:03:02,420 --> 00:03:10,940 Bueno, salgo ya de aquí, voy a cerrarlo. Bien, entonces, ¿cómo utilizo la tecnología 33 00:03:10,940 --> 00:03:14,500 para el tema de elaboración? Bueno, pues a mí me gusta recurrir a aplicaciones como 34 00:03:14,500 --> 00:03:21,860 Google Form. En Google Form, por ejemplo, he creado este test facilito con 10 elementos 35 00:03:21,860 --> 00:03:27,300 de la cabeza, lo que es la cabeza y sus elementos, como las imágenes que aparecen son las mismas 36 00:03:27,300 --> 00:03:31,700 que hemos visto en clase y las palabras, los niños las van reconociendo porque están 37 00:03:31,700 --> 00:03:38,340 aprendiendo a leer en español y en inglés, pues resulta adecuado para ello, no es demasiado 38 00:03:38,340 --> 00:03:45,060 complicado, con la ventaja que tiene Google Form que recibo las respuestas automáticamente 39 00:03:45,060 --> 00:03:51,700 y puedo ver una estadística de respuestas, puedo pasar las respuestas a una hoja de cálculo, 40 00:03:51,700 --> 00:03:58,100 puedo ver cómo se ve aquí la estadística de cada una de las respuestas y no solo eso, 41 00:03:58,100 --> 00:04:04,100 sino que aparte de Google Form, hay otras herramientas, por ejemplo, me gusta usar también 42 00:04:04,100 --> 00:04:09,140 Live Overseas, aquí tengo otra aplicación que de nuevo podéis reconocer las imágenes 43 00:04:09,140 --> 00:04:16,580 que hemos visto antes, cómo utilizo las mismas fuentes y las mismas imágenes para este juego 44 00:04:16,580 --> 00:04:23,660 interactivo que los niños van a hacer directamente desde aquí y cuando me envíen las respuestas 45 00:04:23,660 --> 00:04:32,580 voy a recibir feedback y voy a poder también evaluarlos de esta forma. Y eso es todo, bueno, 46 00:04:32,580 --> 00:04:39,500 únicamente recordar que tanto el aula virtual como esto, los padres, las familias pueden 47 00:04:39,500 --> 00:04:43,380 entrar desde casa, ¿no? Tanto para trabajar con las actividades como para el tema de la 48 00:04:43,380 --> 00:04:48,620 evaluación en Google Forms y Live Overseas. Y nada más, espero que os haya gustado y muchas 49 00:04:48,620 --> 00:04:49,900 gracias. Un saludo.