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Me preguntabais algunos padres en la reunión cómo trabajamos la lectura global en el colegio.

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00:00:08,000 --> 00:00:11,000
Es con una actividad muy sencilla que os muestro aquí.

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00:00:11,000 --> 00:00:16,000
Ponemos los cartelitos, por ejemplo, en este caso de los colores y los nombres debajo.

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00:00:16,000 --> 00:00:21,000
Simplemente es asociar cada color con su nombre.

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00:00:21,000 --> 00:00:34,000
Por ejemplo, el amarillo lo llevamos hasta el amarillo, el verde con el verde y así con todos.

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00:00:34,000 --> 00:00:43,000
Primero con los colores primarios y luego ya subiríamos el nivel y pasaríamos a los colores secundarios.

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00:00:43,000 --> 00:00:51,000
De la misma manera, los niños que tienen menos nivel y que no pueden hacer esta lectura global

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podemos hacer una adaptación de la actividad, por ejemplo, asociando el color de un objeto con el color de la tarjeta.

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Por ejemplo, este rastrillo lo llevaríamos hasta el color rojo y el niño tendría que realizar su signo.

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Y así podríamos emplear muchas clases de vocabulario, en este caso colores, pero también se podría hacer con animales, con vocabulario del verano, con lo que fuera.