1 00:00:00,940 --> 00:00:06,820 Hola chicos y chicas, bien, hoy os voy a explicar cómo hacer la tarea 13 de escritura. 2 00:00:07,139 --> 00:00:11,119 Yo sé que efectivamente las actividades las sabéis hacer, pero bueno, como es la descripción, 3 00:00:11,580 --> 00:00:16,820 quería daros unas pautas, no sólo de cómo hacer la ficha, sino también de cómo hacer una descripción, 4 00:00:17,539 --> 00:00:19,359 aunque nos van a ayudar mucho en esta ficha. 5 00:00:20,019 --> 00:00:24,320 Describir a alguien o describir algo, como estoy segura que trabajasteis el año pasado, 6 00:00:24,320 --> 00:00:31,879 es decir cómo es, cómo es esa persona, en este caso vamos a centrarnos en personas, ¿de acuerdo? 7 00:00:31,940 --> 00:00:38,399 porque es lo que vamos a describir, decir cómo es físicamente, es decir, cómo la vemos, los rasgos que vemos 8 00:00:38,399 --> 00:00:46,460 o decir también cómo es de carácter, de carácter es la personalidad, cómo se comporta, cómo se relaciona con los demás 9 00:00:46,460 --> 00:00:52,659 ¿de acuerdo? eso que no se ve a simple vista, pero que también tiene una persona, todos sabemos una persona simpática 10 00:00:52,659 --> 00:00:59,500 si es antipática, si hace muchos amigos, si le gusta estar con sus amigos, si le gusta más estar solo 11 00:00:59,500 --> 00:01:03,979 y cositas así, si se enfada con facilidad, si casi nunca se enfada 12 00:01:03,979 --> 00:01:07,420 esto sería más relacionado con el carácter, ¿de acuerdo? 13 00:01:07,959 --> 00:01:14,180 bien, nos piden que hagamos una descripción de nuestro padre o nuestra madre 14 00:01:14,180 --> 00:01:17,980 bueno, lo iremos viendo sobre la marcha 15 00:01:17,980 --> 00:01:44,799 yo en principio, pues si lo queréis hacer sobre otra persona de vuestra casa, lo podéis hacer también, no hay ningún problema, perdón, sí, mejor que sea algún familiar por las preguntas que os hacen, pero lo insisto, lo vamos a ir viendo, vamos a centrarnos ahora en la ficha, vamos a la pantalla, de acuerdo, y nos dice, pues, describir a una persona y nos explican lo que vamos a aprender, vamos a aprender a describir a una persona, 16 00:01:44,799 --> 00:01:50,180 Por eso vamos a ir paso a paso, porque paso a paso nos van a ayudar a que sepamos hacer una descripción. 17 00:01:50,939 --> 00:01:58,260 En primer lugar, el primer ejercicio nos dice que leamos estas indicaciones y que pongamos el nombre debajo de las fotos. 18 00:01:58,819 --> 00:02:07,060 En estas indicaciones nos dicen una característica de esas personas que nos hace saber quién es, quién puede ser y quién desde luego no puede ser. 19 00:02:07,060 --> 00:02:09,039 De acuerdo 20 00:02:09,039 --> 00:02:13,740 Como hemos dicho que una descripción es decir cómo es alguien 21 00:02:13,740 --> 00:02:16,400 Recordad que vamos a utilizar adjetivos 22 00:02:16,400 --> 00:02:19,159 Que son las palabras que nos dicen cómo es 23 00:02:19,159 --> 00:02:21,000 ¿Vale? Eso es importante 24 00:02:21,000 --> 00:02:23,180 En una descripción se van a utilizar muchos adjetivos 25 00:02:23,180 --> 00:02:25,419 Continúo, que me enrollo 26 00:02:25,419 --> 00:02:28,979 En el ejercicio 2 nos pide que marquemos 27 00:02:28,979 --> 00:02:34,099 Qué se dice de Ana, qué se dice de Juan y qué se dice de Valentín 28 00:02:34,099 --> 00:02:36,419 De estas tres oraciones de antes 29 00:02:36,419 --> 00:02:43,520 De estas tres indicaciones de antes, mejor dicho, nos indican cosas de cada uno. 30 00:02:43,639 --> 00:02:48,520 Tenemos que decir a qué se están refiriendo, si es su carácter, su físico o qué cosas le gustan. 31 00:02:49,180 --> 00:02:53,819 ¿De acuerdo? Pues nada, simplemente marcar sobre esto que hemos leído en el ejercicio número uno. 32 00:02:54,280 --> 00:02:55,759 Pasamos a la página siguiente. 33 00:02:56,879 --> 00:03:00,460 En la página siguiente nos dice que rodeemos la descripción. 34 00:03:00,460 --> 00:03:06,819 hacen dos textos, tienen aquí, perdón, puestos dos textos 35 00:03:06,819 --> 00:03:09,460 y solo uno de ellos es una descripción 36 00:03:09,460 --> 00:03:12,680 y tenemos que rodear el que sea la descripción 37 00:03:12,680 --> 00:03:15,460 el otro no le hacemos nada, ¿de acuerdo? 38 00:03:15,860 --> 00:03:20,280 solo se rodea el que sí que es, el que no es, se deja tal y como está 39 00:03:20,280 --> 00:03:23,699 ahora en el ejercicio 4 simplemente nos preguntan 40 00:03:23,699 --> 00:03:25,680 si alguna vez nos hemos subido en un monopatín 41 00:03:25,680 --> 00:03:29,500 bueno, puedes decir sí y no y cómo fue, ¿vale? 42 00:03:30,460 --> 00:03:53,340 En el ejercicio 5 hay que recortar, hay que ir a las páginas de atrás, os acordáis, y donde pone tarea 13, me parece que pone, si no luego lo vemos al final del vídeo, pues tenéis varios personajes, no sé si son 3 o 4, no me acuerdo ahora mismo, y tenéis que recortar los que se refieran a estas descripciones y pegarlos, uno a un lado y otro a otro. 43 00:03:53,340 --> 00:03:58,099 Me da igual si Álvaro es a la izquierda y Edurna a la derecha o Edurna a la izquierda y Álvaro a la derecha. 44 00:03:58,520 --> 00:04:01,240 El caso es que tenéis que poner a uno a un lado y a otro a otro lado. 45 00:04:02,259 --> 00:04:05,580 En el ejercicio 5 también nos preguntan qué carácter tienen. 46 00:04:06,419 --> 00:04:12,780 Que inventemos, lo tenemos que inventar y utilizar palabras que indiquen cómo son de carácter. 47 00:04:13,099 --> 00:04:17,040 Nos ponen dos, simpático, tímido, alegre, triste. 48 00:04:17,040 --> 00:04:25,180 recordad adjetivos, adjetivos que nos hablen de cómo es una persona en cuanto a su carácter 49 00:04:25,180 --> 00:04:26,899 y lo tenéis que inventar, ¿de acuerdo? 50 00:04:27,279 --> 00:04:32,319 En función de la foto, pues lo que os diga o lo que a vosotros os guste más. 51 00:04:33,639 --> 00:04:34,199 Seguimos. 52 00:04:35,199 --> 00:04:41,180 En el ejercicio 6 nos preguntan, Lola, entiendo que es la chica del dibujo, 53 00:04:42,220 --> 00:04:46,339 y nos dice que escriba cómo son su boca, su cara, sus ojos y su pelo. 54 00:04:46,339 --> 00:04:52,639 Nos ponen cuatro palabras arriba para que, cuatro palabras que son adjetivos 55 00:04:52,639 --> 00:04:55,740 Para que digamos cómo es su boca, su cara, sus ojos y su pelo 56 00:04:55,740 --> 00:05:00,740 Pues simplemente escribimos cada palabra al lado de cada parte de su cara 57 00:05:00,740 --> 00:05:06,339 Esto hay que tener en cuenta, pues que hay cosas, hay adjetivos que solo pueden ir con una parte de la cara 58 00:05:06,339 --> 00:05:07,459 ¿De acuerdo? 59 00:05:08,600 --> 00:05:10,720 Así es que atentos, es lo único 60 00:05:10,720 --> 00:05:16,300 En el siete, ¿qué más se puede decir de los ojos de una persona o del pelo de alguien? 61 00:05:16,339 --> 00:05:20,519 Arriba hemos dicho una característica de los ojos y otra del pelo 62 00:05:20,519 --> 00:05:25,019 Pues aparte de eso que ya hemos dicho, ¿qué otra cosa se puede decir? 63 00:05:25,339 --> 00:05:30,220 Es decir, si hemos hablado del color, se podrá hablar también de otra cosa, no solo del color 64 00:05:30,220 --> 00:05:33,879 Bueno, pues eso es un poco lo que tenéis que decir, ¿de acuerdo? 65 00:05:35,339 --> 00:05:40,120 En el ejercicio 8 nos dice, piensa en tu madre o en tu padre y responde a estas preguntas 66 00:05:40,120 --> 00:05:42,720 Tenéis que pensar ya en la persona que vais a describir 67 00:05:42,720 --> 00:05:47,759 las respuestas a estas preguntas tienen que ser de la persona que vosotros vais a querer describir 68 00:05:47,759 --> 00:05:51,079 no de otra, entonces respondemos a todas las preguntas 69 00:05:51,079 --> 00:05:56,100 y las tenemos en cuenta, porque es lo que nos va a ayudar para hacer la descripción 70 00:05:56,100 --> 00:05:59,959 una descripción no se hace, me pongo y ya está, no, primero hay que pensar 71 00:05:59,959 --> 00:06:03,120 y saber que se va a decir, pasamos de página 72 00:06:03,120 --> 00:06:07,620 di dos cosas que le gustan a tu madre o a tu padre, es decir a la persona 73 00:06:07,620 --> 00:06:12,120 que vayas a describir, quien sea, lo elegís 74 00:06:12,120 --> 00:06:14,980 y ahora dice el ejercicio 10 75 00:06:14,980 --> 00:06:17,379 realiza la descripción de tu mamá o tu papá 76 00:06:17,379 --> 00:06:19,079 como hemos dicho, mamá, papá 77 00:06:19,079 --> 00:06:20,819 o si queréis que sea otra persona 78 00:06:20,819 --> 00:06:22,500 yo no tengo ningún problema 79 00:06:22,500 --> 00:06:24,819 me lo indicáis, aquí lo habéis descrito 80 00:06:24,819 --> 00:06:27,180 y bueno, me lo indicáis, aquí lo vais a poner 81 00:06:27,180 --> 00:06:29,600 mi mamá, papá, hermano 82 00:06:29,600 --> 00:06:31,079 hermana, abuelo, abuela 83 00:06:31,079 --> 00:06:32,980 yo que sé, se llama 84 00:06:32,980 --> 00:06:35,060 tiene, es, tiene los ojos 85 00:06:35,060 --> 00:06:37,199 todo esto, para rellenar 86 00:06:37,199 --> 00:06:38,000 todo esto 87 00:06:38,000 --> 00:06:40,699 tenéis que utilizar lo que habéis 88 00:06:40,699 --> 00:06:44,879 escrito en el ejercicio 8 y en el ejercicio 9, cuando dice le gusta 89 00:06:44,879 --> 00:06:48,860 pues es lo que hemos escrito aquí, no hay que volver a inventarse nada 90 00:06:48,860 --> 00:06:52,839 ¿vale? estas fichas están hechas para que vayamos siguiendo el proceso 91 00:06:52,839 --> 00:06:55,920 y que en el ejercicio final, aunque no es exactamente el final 92 00:06:55,920 --> 00:07:00,439 pongamos toda la información que hemos recopilado antes 93 00:07:00,439 --> 00:07:03,399 porque es así como se realizan los escritos, ¿de acuerdo? 94 00:07:05,180 --> 00:07:08,899 una vez que hemos escrito todo, nos dice revisa la descripción 95 00:07:08,899 --> 00:07:10,339 y luego enséñala en casa. 96 00:07:10,620 --> 00:07:12,759 Cuando escribimos algo lo tenemos que revisar, 97 00:07:13,100 --> 00:07:16,860 lo volvemos a leer y vemos si hemos escrito bien todas las palabras. 98 00:07:18,060 --> 00:07:18,500 ¿Comprendido? 99 00:07:19,120 --> 00:07:21,379 Y ya está, hemos escrito bien todo, está todo bien, 100 00:07:21,600 --> 00:07:25,160 y entonces ahora se la enseño a mis papás para que vean si la he hecho bien 101 00:07:25,160 --> 00:07:29,500 y para que vean si a la persona que he descrito lo he hecho bien 102 00:07:29,500 --> 00:07:31,199 o no están muy de acuerdo con ello. 103 00:07:32,060 --> 00:07:34,839 El ejercicio 11 nos pregunta qué tal ha quedado la descripción. 104 00:07:34,980 --> 00:07:38,220 Hombre, yo sé que os va a quedar o bien o muy bien, estoy convencida. 105 00:07:38,899 --> 00:07:43,980 Y por último nos hace una pregunta, ¿crees que te pareces a tu papá o tu mamá? ¿En qué? 106 00:07:44,360 --> 00:07:53,199 Por eso os decía que mejor que fuera alguien de la familia, porque si no es papá o es mamá, puede ser un abuelo, una abuela, un hermano, una hermana, que vosotros queráis, 107 00:07:53,839 --> 00:07:58,180 pues también podéis hablar de si os parecéis a ellos y en qué, ¿de acuerdo? 108 00:07:58,180 --> 00:08:06,220 Si es la descripción del vecino de enfrente, pues no podéis poner si os parecéis a ellos o no, porque no os parecéis, porque es el vecino, ¿de acuerdo? 109 00:08:06,220 --> 00:08:10,839 entonces esto sería todo en cuanto a la ficha de escritura 110 00:08:10,839 --> 00:08:14,740 hacer mucho hincapié en que tengáis en cuenta los ejercicios 111 00:08:14,740 --> 00:08:16,139 que penséis lo que estáis haciendo 112 00:08:16,139 --> 00:08:19,339 porque esto nos ayuda a aprender a escribir 113 00:08:19,339 --> 00:08:21,899 aprender a escribir cuando escribimos un texto 114 00:08:21,899 --> 00:08:25,279 no escribimos, ala, me pongo, escribo, ya está 115 00:08:25,279 --> 00:08:28,339 no, hay que pensar primero, dar unos pasos 116 00:08:28,339 --> 00:08:32,700 pensar qué es lo que voy a decir, qué es lo que no 117 00:08:32,700 --> 00:08:35,000 ordenarlo, normalmente siempre 118 00:08:35,000 --> 00:08:36,399 se escribe a sucio primero 119 00:08:36,399 --> 00:08:38,820 y bueno, pues 120 00:08:38,820 --> 00:08:40,820 lleva un proceso y el libro 121 00:08:40,820 --> 00:08:42,360 nos ayuda a seguir ese proceso 122 00:08:42,360 --> 00:08:44,779 nos ayuda de una forma muy fácil porque nos va dando 123 00:08:44,779 --> 00:08:46,879 pautas y nos va explicando todo 124 00:08:46,879 --> 00:08:48,840 y no me enrollo más chicos 125 00:08:48,840 --> 00:08:50,480 que hablo mucho, ¿verdad? 126 00:08:51,419 --> 00:08:52,980 bueno, pues entonces eso 127 00:08:52,980 --> 00:08:54,779 que lo hagáis pensando en todo 128 00:08:54,779 --> 00:08:56,799 lo que vamos haciendo y que para 129 00:08:56,799 --> 00:08:59,059 hacer el ejercicio 10 nos ayudemos del 8 y del 9 130 00:08:59,059 --> 00:09:00,539 que no nos inventemos cosas nuevas 131 00:09:00,539 --> 00:09:02,120 que ya lo tenemos hecho 132 00:09:02,120 --> 00:09:08,379 ¿De acuerdo? Pues nada, aquí lo dejo de momento y vamos a trabajar otra cosita. 133 00:09:08,559 --> 00:09:10,740 ¿De acuerdo? Hasta pronto chicos.