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Hola, este es el vídeo en el cual voy a mostrar las evidencias del Área 5 del nivel B1 y B2 de Acreditación Digital.

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En este vídeo sobre el Área 5, que es el de Empoderamiento del alumnado, voy a mostrar que en mis aulas virtuales

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Entonces el alumnado es el protagonista del aprendizaje.

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Como ya comenté en un vídeo anterior, en las aulas virtuales de cada unidad de trabajo de los resultados de aprendizaje

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los alumnos tienen a su disposición, además del tema escrito, tienen un podcast que pueden escuchar alumnos que tienen dificultades de algún tipo

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y les es más complicado leer. También para cada una de las unidades de trabajo realizo una infografía.

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Igualmente, como dije antes, también incluyo un vídeo, un vídeo resumen de la unidad de trabajo.

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Tanto el podcast como el vídeo y la infografía la realizo con la herramienta Notebook LM.

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Y así consta abajo de cada una de estas herramientas que yo utilizo.

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Con esto que consigo, pues que el alumno sea el protagonista de su aprendizaje, que de alguna manera respetar los principios del diseño universal de aprendizaje, que el alumno se implique, que el alumno se encuentre representado y que el alumno pueda actuar y expresarse.

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Igualmente, los trabajos que realizamos y los que plasmo en el aula virtual suelen ser trabajos colaborativos o en los cuales el alumno se puede expresar.

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Siempre en todas las tareas del aula pongo las instrucciones, la forma de trabajar, en este por ejemplo pueden trabajar en parejas o de manera individual, todos formamos parte de un mismo proyecto, todos empezamos de cero y tenemos que decidir entre todos, cada uno va a ser un departamento en este caso y va a elegir cuál y todos vamos a tener el mismo nombre.

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Igualmente para este proyecto anterior el resultado, bueno, resultado, la primera parte es esta, ¿no?

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Donde están todos implicados, todos eligen y todos compartimos

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Y el resultado final sería este, ¿vale?

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Todo esto está subido en nuestro aula virtual para que ellos tengan acceso siempre

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Otra de las actividades que solemos hacer son las clases invertidas

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De esta manera lo mismo, consigo que los alumnos tengan un protagonismo y se sientan responsables de su aprendizaje y ellos vayan diseñando el camino con el cual aprenden más y participen y se sientan incluidos.

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incluidos. Igual las instrucciones que siempre están en el aula, bueno, pues por ejemplo en

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este caso de la clase invertida hay que leer detenidamente el hipígrafe que le haya tocado

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a cada grupo, investigar, realizar una presentación, incluir vídeos, ejercicios, lo que ellos quieran

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y presentarlo al resto de compañeros. Todo esto que enseño en este vídeo y en los anteriores lo

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tienen ellos siempre a su disposición en el aula virtual para que siempre lo tengan ahí para ellos