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Mi nombre es Susana, profesora de Educación Primaria, y voy a presentar mi creación de contenido número 3.

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En este caso nos encontramos en el aula virtual de sexto de primaria, donde soy tutora, y vamos a presentar el contenido de tareas.

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En este caso son unas tareas que están creadas para que los alumnos las hagan al finalizar las unidades didácticas y nos sirvan de repaso.

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Están diseñadas para lengua y para matemáticas.

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00:00:24,579 --> 00:00:43,399
Nos vamos aquí a la parte de tareas, señalar también que hemos tenido muy en cuenta el diseño universal de aprendizaje, donde cada tarea es variada y se tiene en cuenta que cada niño aprende de manera diferente y por ello en cada una de ellas ahora veremos que son muy distintas y este modelo nos sirve para beneficiarnos todos en el aula.

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00:00:43,399 --> 00:00:49,960
Entramos por ejemplo en la tarea número 2, como vemos aquí tenemos todas las tareas al finalizar cada unidad

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Y nos vamos a ver algunas de ellas, vamos a entrar en la tarea número 2

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00:00:54,679 --> 00:00:59,780
Nos lleva el enlace a un Canva, un Canva creado con enlaces interactivos

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00:00:59,780 --> 00:01:04,180
Donde si vamos pasando al cursor vamos viendo que nos va a ir llevando a distintas actividades

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Por ejemplo en este caso si pulso sobre los números de esta imagen nos va a llevar a un Lightworks

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Y sobre potencias y potencias de base 10

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En este caso, usamos Lightworksheet y tenemos que tener en cuenta que no hay ningún dato personal de los alumnos, es decir, que tienen asociado un número en el que pueden realizar esta ficha, pero en ningún caso hay datos del alumno en esta página.

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Continuamos viendo algún otro ejemplo, por ejemplo, el número 3. Vamos a ver que la estructura en cada caso es la misma, aunque cada actividad es distinta.

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Se va a ver en los dibujos, en las imágenes, que son interactivas, y también se va a ver luego al pulsar en el interior.

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Vemos que en cada una de ellas está la misma estructura, matemáticas y lengua.

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Tenemos que tener en cuenta que en matemáticas trabajamos en los ejes transversales, los problemas y el cálculo mental,

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y en lengua la comprensión lectora y la ortografía, además de los contenidos propios de la unidad didáctica.

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También tenemos en matemáticas algo que se llama Matebook.

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En este caso, el Matebook hace referencia a enviar fotografías sobre el tema, sobre la unidad que estamos trabajando.

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00:02:04,920 --> 00:02:16,099
En este caso, el alumno me envía la foto y luego al final hacemos un MateBook con todas las fotos que han enviado los alumnos.

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Continuamos viendo el siguiente ejemplo, por ejemplo la número 4.

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Vamos a la siguiente tarea y vemos que cada imagen es diferente.

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Al clicar por encima nos va a llevar hasta una actividad.

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Tenemos en cuenta también que las actividades parten de la vida cotidiana del alumno,

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00:02:38,699 --> 00:02:46,879
que todas son distintas, y que esto nos sirve para hacer un repaso, también como para la evaluación.

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Está integrado en el aula virtual, así el alumno puede acceder a lo largo de toda la unidad didáctica

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para que lo pueda llevar a cabo.

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Este sería mi contenido número 3. Muchas gracias.