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Buenos días, soy Concepción Rodríguez Cubero del Colegio Santo Domingo FES de Madrid

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00:00:04,040 --> 00:00:08,580
y les voy a presentar la manera de trabajo que hemos utilizado para segundo de primaria

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00:00:08,580 --> 00:00:10,359
en el espacio de Google Classroom.

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00:00:10,980 --> 00:00:14,480
Antes de comenzar, decirles que el código de clase que tenemos aquí

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00:00:14,480 --> 00:00:16,780
es el que compartimos con los estudiantes y familias

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00:00:16,780 --> 00:00:21,379
para que puedan darse de alta en la clase y así acceder a todo el contenido que tenemos.

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00:00:22,300 --> 00:00:26,100
Anteriormente he dicho que hemos utilizado en segundo de primaria

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00:00:26,100 --> 00:00:30,620
porque participamos todos los profesores que impartimos materia en el curso

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00:00:30,620 --> 00:00:31,640
que aparecemos aquí.

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00:00:32,560 --> 00:00:34,579
Están pixelados para proteger su privacidad

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00:00:34,579 --> 00:00:41,759
al igual que hemos hecho con todos los alumnos que tenemos matriculados en la clase.

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00:00:47,170 --> 00:00:49,210
Todo el trabajo está dividido por asignaturas

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00:00:49,210 --> 00:00:53,570
y en ellas hemos ido colgando diferentes actividades

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00:00:53,570 --> 00:00:57,950
para que los alumnos se vayan haciendo al modo de trabajo de Google Workspace.

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00:00:57,950 --> 00:01:06,670
Adjuntamos herramienta de Google Translate que tenemos aquí por si acaso fuese necesario para alguno de los estudiantes que tenemos extranjeros

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00:01:06,670 --> 00:01:21,849
Hay actividades muy diversas, hemos utilizado documentos de PDF, hemos utilizado rúbricas que proporcionan la misma aplicación e incluso hemos importado algunas de las rúbricas en Excel

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00:01:21,849 --> 00:01:29,549
y luego pues también tenemos algunas de las actividades online modificadas para que ellos puedan ir haciendo

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00:01:29,549 --> 00:01:34,069
y vean incluso su evaluación en el instante.

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00:01:35,290 --> 00:01:41,109
Todo ello lo hemos ido trabajando, nuestra manera de trabajar es por proyectos y el pensamiento visible

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00:01:41,109 --> 00:01:48,790
y les queríamos mostrar además diferentes formas de evaluar, como ya les he hablado de algunas rúbricas

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00:01:48,790 --> 00:02:03,549
Y tenemos, por ejemplo, aquí en esta rúbrica que quiero compartirles una co-evaluación donde corrigen al compañero y además se preocupan por ese proceso de aprendizaje que tiene que adquirir.

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00:02:03,549 --> 00:02:18,990
Además tenemos una plataforma Global Educa donde registramos las tareas más importantes, las que necesitamos dar algún feedback a esas familias y así ellos pueden realizar ese seguimiento.

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00:02:18,990 --> 00:02:20,650
tenemos después

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la correspondiente evaluación

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00:02:23,789 --> 00:02:24,610
de esas tareas

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00:02:24,610 --> 00:02:27,250
y es todo pixelado

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00:02:27,250 --> 00:02:29,349
lo mismo por el mismo motivo de antes

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00:02:29,349 --> 00:02:30,969
pero sí que quería destacar

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00:02:30,969 --> 00:02:32,810
que las observaciones

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00:02:32,810 --> 00:02:34,469
los ojitos que aparecen en color verde

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00:02:34,469 --> 00:02:37,389
se refieren a algunas de las adaptaciones

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00:02:37,389 --> 00:02:38,430
de las medidas de adaptación

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00:02:38,430 --> 00:02:39,789
que hemos realizado

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00:02:39,789 --> 00:02:41,949
con algunos de estos alumnos

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y por ahora pues eso es todo

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00:02:44,509 --> 00:02:45,590
muchas gracias por su tiempo