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00:00:00,000 --> 00:00:03,859
Hola, mi nombre es Raquel Furio Vaquero y este es el vídeo explicativo de la Tarea 1.

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00:00:04,419 --> 00:00:09,960
Bueno, pues aquí os muestro mi Classroom, que es el LMS que yo utilizo.

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00:00:10,779 --> 00:00:16,800
Añadí a mis alumnos invitándoles a través del enlace de invitación a la clase en su correo de EducaMadrid.

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00:00:17,820 --> 00:00:21,239
Y mi Classroom está organizado por temas.

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00:00:21,239 --> 00:00:38,840
He utilizado actividades de todos los tipos, actividades de materiales, actividades de pregunta, de tareas y algunas herramientas de autor que explicaré posteriormente.

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00:00:38,840 --> 00:00:59,700
En esta unidad muestro una metodología innovadora con una secuencia didáctica basada en una BP y que parte de una, bueno también trabajo aprendizaje cooperativo, que parte de una pregunta motivadora que tenemos aquí en la que he incluido una presentación en Canva para despertar el interés de los alumnos por el proyecto.

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00:00:59,700 --> 00:01:11,900
A continuación les doy unas instrucciones en un documento de Google sobre lo que se espera de ellos, cómo se van a organizar en este aprendizaje cooperativo.

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00:01:12,760 --> 00:01:20,700
En este apartado les he dejado materiales de ayuda para trabajar toda la parte teórica, la base teórica de este contenido de la creación de un cuento.

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00:01:21,439 --> 00:01:30,939
Les dejo por aquí un Excel Learning, herramientas de autor, un Excel Learning que tiene adaptado para mis alumnos de necesidades.

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00:01:30,939 --> 00:01:37,359
En él van a encontrar contenidos, actividades, cosas que les van a ayudar a trabajar esta unidad.

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00:01:37,760 --> 00:01:47,560
También dejo un vídeo subtitulado para mis alumnos con dificultades auditivas, una infografía y para aquellos que tienen un nivel de competencia curricular más bajo,

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00:01:47,560 --> 00:01:53,959
pues toda esta información que está en el vídeo y contenido un poco la teoría fundamental de la unidad,

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00:01:54,159 --> 00:01:57,480
les dejo un pdf para que lo trabajen con la profesora de apoyo.

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00:01:58,760 --> 00:02:04,340
A continuación les dejo un guión sobre cómo se van a tener que organizar en este proyecto,

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00:02:06,000 --> 00:02:10,080
cuáles van a ser sus funciones, los hitos que deben conseguir, una pregunta guía,

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00:02:11,620 --> 00:02:16,159
como he hecho cinco equipos cooperativos, pues bueno, hay cinco guiones.

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00:02:17,020 --> 00:02:23,400
A la mitad del proyecto les hago una pregunta para obtener un feedback sobre cómo van con el proyecto y que me lo puedan contestar.

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00:02:24,439 --> 00:02:27,939
Y luego, posteriormente, pues tenemos las cinco entregas de los cinco equipos.

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00:02:28,599 --> 00:02:33,979
Cada uno va a trabajar en un cuento, en un documento, en un docs compartido.

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00:02:34,960 --> 00:02:39,360
Y, bueno, estas son todas las entregas que ellos van haciendo.

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00:02:39,360 --> 00:02:57,020
Bueno, finalmente pasamos al tema de la evaluación. Para mantener la anonimización de datos de mi alumnado, en esta autoevaluación les he puesto mi rúbrica en Excel. No es una rúbrica enlazada con el Classroom.

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00:02:57,020 --> 00:03:13,439
Las tareas según me las van entregando les voy dando a que las he visto, no tienen una calificación, se las voy devolviendo. Algunos no le dan al botón de completar, por lo tanto yo sí veo la tarea pero como no hay una evaluación en el Classroom pues no pasa nada porque yo sí que las veo.

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00:03:13,439 --> 00:03:28,360
Les he colocado un cuestionario de Google Forms con unas preguntas un poco más básicas que mi rúbrica para que todo mi alumnado pueda hacer una autoevaluación de manera autónoma.

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00:03:29,340 --> 00:03:35,400
También van a hacer una coevaluación a uno de los cuentos cooperativos que me han entregado.

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00:03:35,400 --> 00:03:40,099
se los he enlazado aquí y siguiendo nuevamente mi rúbrica de expresión escrita

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00:03:40,099 --> 00:03:43,960
les he creado una tabla más sencilla, una lista de cotejo

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00:03:43,960 --> 00:03:48,740
de manera que van a ir sumando puntos para que yo pueda luego evaluarles

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00:03:48,740 --> 00:03:55,539
todas estas calificaciones yo las voy a registrar aquí en mi cuaderno de raíces

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00:03:55,539 --> 00:04:01,099
en el bloque de expresión escrita, en este caso como la tarea de este proyecto

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00:04:01,099 --> 00:04:06,400
una expresión escrita sobre el cuento, pues las calificaciones ya las he colocado en esta columna.

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00:04:07,400 --> 00:04:14,360
Y por último, les he hecho un cuestionario en Evalum para evaluar el contenido teórico,

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00:04:14,740 --> 00:04:23,399
así como también el proceso de cómo han llevado este proyecto del cuento cooperativo.

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00:04:24,620 --> 00:04:28,319
Y bueno, pues esta es mi actividad dentro de Google Classroom.