1
00:00:00,000 --> 00:00:06,719
de primaria. Lo primero que hago para darles acceso a ellos es insertar en nuestra página

2
00:00:06,719 --> 00:00:11,560
web el índice de aulas virtuales que hay en nuestro centro. Ellos simplemente tienen

3
00:00:11,560 --> 00:00:18,719
que buscar el aula de primero A y ya acceden a ella. El aula virtual está organizada en

4
00:00:18,719 --> 00:00:26,160
diferentes secciones. Welcome, que es la principal, la vuelta al cole, lengua, matemáticas, artística

5
00:00:26,160 --> 00:00:31,719
e inglés, que son las áreas que yo imparto en cada una de las secciones. Hay una presentación

6
00:00:31,719 --> 00:00:37,560
animada y en cada una de estas secciones están organizados los contenidos y las tareas que

7
00:00:37,560 --> 00:00:45,340
realizamos en clase o en casa. En Back to School intento animarles con frases motivadoras

8
00:00:45,340 --> 00:00:52,880
y una pequeña canción muy animada. En Lengua tenemos los contenidos agregados de las diferentes

9
00:00:52,880 --> 00:00:56,780
tareas que hemos realizado en este curso, además de otras. Tenemos la infografía de

10
00:00:56,780 --> 00:01:01,539
los cuentos, el mago de Oz con la presentación de Canva, que es más animada y a ellos les

11
00:01:01,539 --> 00:01:06,620
gusta más. Enlace directo a MathRead, que es la plataforma que utilizamos para la lectura

12
00:01:06,620 --> 00:01:09,819
y luego sí que tengo carpetas ocultas de las grabaciones que he ido haciendo en las

13
00:01:09,819 --> 00:01:17,760
tareas para tenerlo todo ubicado. En matemáticas lo que utilizo es Smile and Learn. Aquí sí

14
00:01:17,760 --> 00:01:22,739
que les pongo una tarea donde yo valoro la calificación, lo que tienen que hacer y

15
00:01:22,739 --> 00:01:27,780
cuando lo tienen que hacer a través de Smile and Learn, como ya he dicho antes.

16
00:01:28,620 --> 00:01:30,140
En inglés se trabaja de la misma forma.

17
00:01:30,900 --> 00:01:38,480
En artística he insertado igual las tareas que hemos realizado en este módulo,

18
00:01:38,480 --> 00:01:43,500
aparte he introducido una del color donde se amplían más contenidos

19
00:01:43,500 --> 00:01:49,239
porque introduzco a diferentes artistas y sus estilos para que los alumnos sigan aprendiendo más

20
00:01:49,239 --> 00:01:56,260
y sí que también introduzco aquí una infografía

21
00:01:56,260 --> 00:01:57,959
que también de nuestro planeta

22
00:01:57,959 --> 00:02:01,319
que está relacionada con las ciencias naturales

23
00:02:01,319 --> 00:02:03,579
y con la tecnología pero también con la artística

24
00:02:03,579 --> 00:02:05,280
entonces es muy interesante trabajarla con ellos

25
00:02:05,280 --> 00:02:07,319
porque es muy rica en contenido digital

26
00:02:07,319 --> 00:02:11,840
en inglés pues igual seguimos trabajando con Smile and Learn

27
00:02:11,840 --> 00:02:15,219
y con la misma rutina que en matemáticas

28
00:02:15,219 --> 00:02:19,139
un sumario de calificaciones y las tareas a realizar en la plataforma

29
00:02:19,139 --> 00:02:21,340
en tercer trimestre

30
00:02:21,340 --> 00:02:23,680
la sesión y el día

31
00:02:23,680 --> 00:02:25,599
esta es una de las herramientas

32
00:02:25,599 --> 00:02:27,539
que yo utilizo, aparte como ya he mencionado

33
00:02:27,539 --> 00:02:29,280
también utilizo Smile and Learn

34
00:02:29,280 --> 00:02:31,520
aquí lo que suelo hacer

35
00:02:31,520 --> 00:02:33,479
es crear rutas de aprendizaje

36
00:02:33,479 --> 00:02:35,199
para mis alumnos

37
00:02:35,199 --> 00:02:37,719
con contenido restringido

38
00:02:37,719 --> 00:02:39,259
solo pueden entrar

39
00:02:39,259 --> 00:02:41,539
a realizar los desafíos

40
00:02:41,539 --> 00:02:42,840
que yo les pongo

41
00:02:42,840 --> 00:02:47,199
ahora no hay registro porque estamos

42
00:02:47,199 --> 00:02:49,099
además en niños sin grupo

43
00:02:49,099 --> 00:03:00,979
para que no se vean los datos de los alumnos, pero sí que tenemos aquí las rutas de aprendizaje creadas, que están aquí, mis rutas.

44
00:03:01,500 --> 00:03:06,060
Tengo una ruta de Emotions, MyBody y resolución de problemas en matemáticas.

45
00:03:06,219 --> 00:03:10,120
Sí que aparecen los números de los alumnos aquí, pero lo voy a editar para que no se vea.

46
00:03:10,840 --> 00:03:17,460
Como herramienta de registro de evaluación utilizo Raíces, he empezado a utilizarla en este curso escolar.

47
00:03:19,099 --> 00:03:30,900
El cuaderno del profesor, creando pues, lo primero que me creé fueron accesos directos para facilitarme la navegación por aquí, pues los parámetros, el seguimiento académico y las actividades evaluables.

48
00:03:30,900 --> 00:03:35,180
Aquí tengo lo que es la antigua conocida sábana de acta de evaluación.

49
00:03:36,000 --> 00:03:49,000
Aparte de raíces, también utilizo Aditio, que bueno, es una herramienta no corporativa, pero bueno, me gusta mucho cómo funciona, me recuerda mucho al cuaderno del profesor analógico.

50
00:03:49,099 --> 00:03:51,240
y me siento bastante cómoda utilizándola.

51
00:03:51,340 --> 00:03:55,219
Aquí tengo los diferentes grupos creados, vamos a entrar por ejemplo en el de matemáticas,

52
00:03:56,120 --> 00:04:00,060
donde yo tengo organizadas las pestañas en las diferentes evaluaciones

53
00:04:00,060 --> 00:04:04,340
y como dentro de cada tema, pues tengo los subgrupos,

54
00:04:04,460 --> 00:04:08,840
lo que evalúo, los ítems que evalúo dentro de cada unidad, ¿vale?

55
00:04:09,159 --> 00:04:11,060
Los deberes, el cuaderno, los controles,

56
00:04:11,560 --> 00:04:15,099
sí que es cierto que aquí, por ejemplo, lengua es más rica que matemáticas

57
00:04:15,099 --> 00:04:18,199
en cuanto a evaluación se refiere porque evalúo muchas más cosas.

58
00:04:18,199 --> 00:04:22,439
Sin nada más que añadir, muchas gracias por vuestra atención

59
00:04:22,439 --> 00:04:24,339
Un saludo

60
00:04:24,339 --> 00:04:28,459
Hola a todos, me llamo Tomi Estevez

61
00:04:28,459 --> 00:04:32,959
y voy a presentar la herramienta que utilizo de Face in Aprendizaje

62
00:04:32,959 --> 00:04:34,660
con mis alumnos de primero y de primaria

63
00:04:34,660 --> 00:04:38,680
Lo primero que hago para darles acceso a ellos

64
00:04:38,680 --> 00:04:41,139
es insertar en nuestra página web

65
00:04:41,139 --> 00:04:44,220
el índice de aulas virtuales que hay en nuestro centro

66
00:04:44,220 --> 00:04:46,899
Ellos simplemente tienen que buscar el aula de primero A

67
00:04:46,899 --> 00:04:48,680
y ya acceden a ella

68
00:04:48,680 --> 00:04:53,680
La aula virtual está organizada en diferentes secciones

69
00:04:53,680 --> 00:04:57,199
Welcome, que es la principal, la vuelta al cole

70
00:04:57,199 --> 00:05:00,660
Lengua, Matemáticas, Artística e Inglés

71
00:05:00,660 --> 00:05:03,800
que son las áreas que yo imparto en cada una de las secciones

72
00:05:03,800 --> 00:05:06,459
Hay una presentación animada

73
00:05:06,459 --> 00:05:10,959
y en cada una de estas secciones están organizados los contenidos

74
00:05:10,959 --> 00:05:14,360
y las tareas que realizamos en clase o en casa

75
00:05:14,360 --> 00:05:16,560
en Back to School

76
00:05:16,560 --> 00:05:18,360
intento animarles

77
00:05:18,360 --> 00:05:19,920
con frases motivadoras y una pequeña

78
00:05:19,920 --> 00:05:21,459
canción muy animada

79
00:05:21,459 --> 00:05:23,180
en Lengua

80
00:05:23,180 --> 00:05:25,480
tenemos los contenidos agregados

81
00:05:25,480 --> 00:05:28,259
de las diferentes tareas que hemos realizado en este curso

82
00:05:28,259 --> 00:05:29,300
además de otras

83
00:05:29,300 --> 00:05:31,519
tenemos la infografía de los cuentos

84
00:05:31,519 --> 00:05:34,259
el mago de Oz con la presentación de Canva

85
00:05:34,259 --> 00:05:36,120
que es más animada y a ellos les gusta más

86
00:05:36,120 --> 00:05:38,240
el enlace directo a Madread

87
00:05:38,240 --> 00:05:39,879
que es la plataforma que utilizamos

88
00:05:39,879 --> 00:05:42,180
para la lectura y luego sí que tengo carpetas

89
00:05:42,180 --> 00:05:44,180
ocultas de las grabaciones que he ido haciendo en las tareas

90
00:05:44,180 --> 00:05:45,899
para tenerlo todo ubicado.

91
00:05:46,740 --> 00:05:50,879
En matemáticas lo que utilizo es Smile and Learn.

92
00:05:51,439 --> 00:05:55,180
Aquí sí que les pongo una tarea donde yo valoro la calificación,

93
00:05:55,819 --> 00:05:57,860
lo que tienen que hacer y cuándo lo tienen que hacer

94
00:05:57,860 --> 00:06:01,800
a través de Smile and Learn, como ya he dicho antes.

95
00:06:02,639 --> 00:06:04,160
En inglés se trabaja de la misma forma.

96
00:06:04,939 --> 00:06:11,899
En artística he insertado igual las tareas que hemos realizado

97
00:06:11,899 --> 00:06:14,139
en este módulo, aparte he introducido una del color,

98
00:06:14,180 --> 00:06:17,519
donde se amplían más contenidos

99
00:06:17,519 --> 00:06:21,220
porque introduzco a diferentes artistas y sus estilos

100
00:06:21,220 --> 00:06:23,259
para que los alumnos sigan aprendiendo más

101
00:06:23,259 --> 00:06:30,120
y sí que también introduzco aquí una infografía

102
00:06:30,120 --> 00:06:32,000
Cuídame de nuestro planeta

103
00:06:32,000 --> 00:06:35,360
que está relacionada con las ciencias naturales

104
00:06:35,360 --> 00:06:37,620
y con la tecnología pero también con la artística

105
00:06:37,620 --> 00:06:39,300
entonces es muy interesante trabajarla con ellos

106
00:06:39,300 --> 00:06:41,379
porque es muy rica en contenido digital

107
00:06:41,379 --> 00:06:57,699
En inglés pues igual seguimos trabajando con Smile and Learn y con la misma rutina que en matemáticas, un sumario de calificaciones y las tareas a realizar en la plataforma en tercer trimestre, la sesión y el día.

108
00:06:57,699 --> 00:07:00,279
esta es una de las herramientas que yo utilizo

109
00:07:00,279 --> 00:07:02,279
aparte como ya he mencionado también utilizo

110
00:07:02,279 --> 00:07:04,040
Smile and Learn, aquí la tenemos

111
00:07:04,040 --> 00:07:06,379
aquí lo que suelo hacer es crear

112
00:07:06,379 --> 00:07:08,139
rutas de aprendizaje para mis

113
00:07:08,139 --> 00:07:09,240
alumnos

114
00:07:09,240 --> 00:07:11,759
con contenido restringido

115
00:07:11,759 --> 00:07:13,819
solo pueden entrar a

116
00:07:13,819 --> 00:07:16,240
realizar los desafíos que yo

117
00:07:16,240 --> 00:07:16,879
les pongo

118
00:07:16,879 --> 00:07:20,279
ahora no hay

119
00:07:20,279 --> 00:07:21,879
registro porque estamos además en

120
00:07:21,879 --> 00:07:23,740
niños sin grupo para que

121
00:07:23,740 --> 00:07:25,980
no se vean los datos de los alumnos

122
00:07:25,980 --> 00:07:35,019
pero sí que tenemos aquí las rutas de aprendizaje creadas que están aquí, mis rutas.

123
00:07:35,540 --> 00:07:40,100
Tengo una ruta de Emotions, MyBody y resolución de problemas en matemáticas.

124
00:07:40,259 --> 00:07:44,180
Sí que aparecen los números de los alumnos aquí pero lo voy a editar para que no se vea.

125
00:07:44,899 --> 00:07:51,519
Como herramienta de registro de evaluación utilizo Raíces, he empezado a utilizarla en este curso escolar.

126
00:07:51,519 --> 00:07:56,480
el cuaderno del profesor creando pues lo primero que me creé

127
00:07:56,480 --> 00:07:59,480
fueron accesos directos para facilitarme la navegación por aquí

128
00:07:59,480 --> 00:08:04,939
pues los parámetros, el seguimiento académico y las actividades evaluables

129
00:08:04,939 --> 00:08:09,220
aquí tengo lo que es la antigua conocida sábana de acta de evaluación

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00:08:09,220 --> 00:08:13,560
aparte de raíces también utilizo Aditio

131
00:08:13,560 --> 00:08:18,019
que bueno es una herramienta no corporativa

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00:08:18,019 --> 00:08:23,060
pero me gusta mucho cómo funciona, me recuerda mucho al cuaderno del profesor analógico

133
00:08:23,060 --> 00:08:25,300
y me siento bastante cómoda utilizándola.

134
00:08:25,379 --> 00:08:29,240
Aquí tengo los diferentes grupos creados, vamos a entrar por ejemplo en el de matemáticas

135
00:08:29,240 --> 00:08:34,100
donde yo tengo organizadas las pestañas en las diferentes evaluaciones

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00:08:34,100 --> 00:08:39,139
y como dentro de cada tema pues tengo los subgrupos, lo que evalúo,