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Mi nombre es Almudena Salas Peña y a continuación voy a explicar cómo utilizo la N-etiqueta con mi clase.

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A principio de curso, en la tutoría, dediqué cuatro sesiones para hablar de la N-etiqueta.

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Me he basado en el material que tiene colgado el INCIBE, el Instituto Nacional de Ciberseguridad, para menores,

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00:00:30,360 --> 00:00:34,980
donde tiene gran cantidad para los educadores de materiales didácticos.

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En concreto, una de las presentaciones que tiene para la edad comprendida entre los alumnos de segundo de la ESO.

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Aquí tengo colgada la presentación.

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Aquí la tengo.

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00:00:48,079 --> 00:00:54,219
La presentación está abierta y en él se explica qué es la N-etiqueta, qué es lo que íbamos a aprender,

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la forma de la buena convivencia en la red, los riesgos de no conocer N-etiqueta, las recomendaciones que dan

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y aprender a utilizar las claves de comunicación digital de forma segura y respetuosa.

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Aquí se van tratando los distintos temas.

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00:01:12,259 --> 00:01:18,060
Esta presentación está muy bien porque aparte de los riesgos asociados a la falta de N-etiqueta,

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00:01:18,079 --> 00:01:21,679
por ejemplo, en alta probabilidad de malos entendidos,

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00:01:22,099 --> 00:01:27,420
luego íbamos comentando algunos ejemplos con los alumnos y así los distintos temas.

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00:01:31,120 --> 00:01:37,019
Y también me pareció muy interesante que al final de la presentación

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00:01:37,019 --> 00:01:43,719
sí que les indicaba dónde poder a ellos localizar más información.

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00:01:46,879 --> 00:01:48,060
Cuando terminamos la presentación, nos vamos a ir a la página web de la Universidad de Madrid.

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00:01:48,060 --> 00:01:53,060
Cuando terminamos de hablar o de comentar esa presentación, elaboramos entre todos,

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pastamos una infografía donde aquí establecemos entre todos cuáles son las reglas normas de uso,

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00:02:02,400 --> 00:02:08,460
qué hacer con respecto a las mayúsculas, los permisos, el lenguaje, la privacidad, los emoticonos,

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el respeto, las imágenes, el enfado y el tema de denunciar.

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Y al final esto fue pactado como amigo, como tutor.

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Con el curso de segundo de la ESO en septiembre del 2023.

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00:02:23,620 --> 00:02:35,060
Y como actividades, pues, elabore un cuestionario donde los alumnos, bueno, pues, tenían que cumplimentar,

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00:02:35,939 --> 00:02:42,400
pues, aquí, por ejemplo, indicaban cuáles normas de N-etiqueta son incorrectas,

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00:02:42,400 --> 00:02:45,080
cuándo recibes una invitación por la red,

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00:02:46,300 --> 00:02:48,039
si te envían mensajes.

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00:02:48,060 --> 00:02:52,259
Entonces, insultando y contando qué es lo que tienes que hacer.

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00:02:53,439 --> 00:02:55,819
¿Qué muestra de respeto es conveniente saludar?

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¿Cómo muestra de respeto es conveniente saludar al comenzar y al final dar un mensaje?

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00:03:02,580 --> 00:03:05,780
¿Si la N-etiqueta es obligatoria en la red?

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00:03:05,900 --> 00:03:08,159
¿Si el uso de memos de condición en la red?

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00:03:08,599 --> 00:03:10,020
¿Si algo me molesta en un chat?

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00:03:10,240 --> 00:03:11,860
¿Si recibo un mensaje privado?

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00:03:12,039 --> 00:03:16,240
¿Cuándo escribo algo en una red social que tengo que hacer para etiquetar a alguien con una imagen?

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00:03:16,699 --> 00:03:17,140
Etcétera.

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00:03:17,140 --> 00:03:18,960
Y esto sería todo.

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00:03:19,340 --> 00:03:19,800
Un saludo.