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00:00:04,019 --> 00:00:12,980
Os voy a mostrar una secuencia didáctica del curso primero de formación profesional básica de agrojardinería del módulo de materiales de florestería.

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00:00:13,480 --> 00:00:18,920
Estamos en la primera unidad, materiales vegetales, con nueve sesiones dedicadas.

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00:00:20,460 --> 00:00:29,500
Estas son las metas de comprensión, lo que quiero que miles de alumnos comprendan, y los bloques de contenido que se van desarrollando a lo largo de las actividades.

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00:00:29,500 --> 00:00:53,619
Tenemos identificadas las distintas actividades, empezamos con una gamificación, recordemos que era una vez una planta realizada en Geniali, tiene un 20% de evaluación y aquí estamos trabajando el recordar y la inteligencia lingüística de la taxonomía de Bloom.

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00:00:53,619 --> 00:01:12,480
Esto se desarrolla en el aula. Luego pasamos a otra actividad en la que ya trabajamos la clasificación básica de las plantas, las técnicas de recogida, los materiales de herramientas y la normativa, que también tiene un 20% y esto ya lo hacemos en el jardín del centro.

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00:01:12,480 --> 00:01:24,379
Serían los coleccionistas de material vegetal, que en grupo los alumnos recogen material vegetal y lo clasifican en distintas cestas por hojas, flores y frutos y hacen una colección de material.

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00:01:26,420 --> 00:01:35,480
Aquí estamos utilizando el analizar y la inteligencia interpersonal. Tienen que utilizar tijeras, navajas, cesta.

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00:01:35,480 --> 00:01:52,480
Luego ya en el taller de floristería haremos el lip wrap y el fruit performance con un 5% trabajando el cinético corporal o el intrapersonal.

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00:01:55,180 --> 00:02:04,939
También tendremos unas notas de reflexión y artes con naturaleza otra vez entre naturaleza otra vez en el jardín del centro.

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00:02:05,480 --> 00:02:11,139
Y volviendo a trabajar distintos contenidos con un 10% de evaluación.

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00:02:12,280 --> 00:02:22,900
En cada actividad se pone una rúbrica y así los chicos saben qué estándares tienen de manejo de herramientas,

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00:02:22,900 --> 00:02:26,120
de identificación de especies y la presentación oral.

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00:02:26,840 --> 00:02:33,900
Y todo ello lo pondrán en un dashboard en el que también tendrá una evaluación de presentación del trabajo

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00:02:33,900 --> 00:02:36,740
y cómo lo han expuesto al resto de los compañeros.

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00:02:38,280 --> 00:02:47,300
Adaptamos con esto a los distintos chicos al tener distintos tipos de actividades, utilizar Moodle y tener una reflexión.