1 00:00:05,360 --> 00:00:11,119 ¿Clases exclusivamente magistrales? ¿Horas y horas de monólogos del profesor? ¿Estudiantes 2 00:00:11,119 --> 00:00:16,460 pasivos que solo copian y escuchan? No. Desde el Colegio Valle del Miro pensamos que hay 3 00:00:16,460 --> 00:00:21,640 otra forma de enseñar. Hoy en día existen multitud de alternativas digitales que pueden 4 00:00:21,640 --> 00:00:25,879 ayudar a los docentes a dinamizar sus clases, mejorando la experiencia educativa de sus 5 00:00:25,879 --> 00:00:31,559 alumnos. Una de esas tantas herramientas es Nearpod. Nearpod es una herramienta digital 6 00:00:31,559 --> 00:00:37,140 educativa que permite crear presentaciones interactivas en las que, además de las diapositivas 7 00:00:37,140 --> 00:00:42,399 con el contenido curricular expuesto por el docente, se pueden integrar actividades intercaladas 8 00:00:42,399 --> 00:00:47,700 entre la teoría. Se trata de una aplicación disponible en la red, que no necesita instalación 9 00:00:47,700 --> 00:00:53,179 ni registro por parte del alumnado, pero sí conexión a Internet. Por comodidad y tamaño 10 00:00:53,179 --> 00:00:58,780 de pantalla, es deseable utilizar un ordenador, sin excluir el uso de una tablet o incluso 11 00:00:58,780 --> 00:01:03,939 un smartphone para seguir la presentación e interactuar con las actividades. En cuanto 12 00:01:03,939 --> 00:01:08,780 al acceso a Nearpod, no es necesario que los estudiantes se registren, ya que pueden acceder 13 00:01:08,780 --> 00:01:13,480 a las lecciones creadas por el profesor mediante un código generado de forma automática por 14 00:01:13,480 --> 00:01:19,540 la aplicación. El funcionamiento de la herramienta en el aula es muy intuitivo. El profesor controla 15 00:01:19,540 --> 00:01:23,640 el avance de las diapositivas y actividades en los dispositivos del alumnado mientras 16 00:01:23,640 --> 00:01:28,579 expone los contenidos y revisa las aportaciones que los estudiantes realizan cuando se plantea 17 00:01:28,579 --> 00:01:34,519 alguna actividad. Ello permite reincidir en los conceptos no entendidos adecuadamente y ofrecer 18 00:01:34,519 --> 00:01:40,500 una retroalimentación formativa. Además, las respuestas pueden ser mostradas al grupo para su 19 00:01:40,500 --> 00:01:46,980 análisis sin identificar el nombre de su autor o autora. Por tanto, el alumnado participa sin 20 00:01:46,980 --> 00:01:53,900 temor a equivocarse y reflexiona sobre los errores cometidos. De este modo, los estudiantes deben 21 00:01:53,900 --> 00:01:59,299 participar en su resolución, permitiendo al docente realizar un seguimiento cercano 22 00:01:59,299 --> 00:02:04,260 de su progreso, al tiempo que sus atractivos recursos y el planteamiento lúdico de su 23 00:02:04,260 --> 00:02:10,500 interfaz incrementa la atención y motivación de los estudiantes. Además, todo el trabajo 24 00:02:10,500 --> 00:02:15,740 del alumnado se recoge en un informe que ofrece una valiosa información sobre el avance individual 25 00:02:15,740 --> 00:02:21,539 de cada estudiante. En definitiva, Nearpod es una herramienta motivadora con la que presentar 26 00:02:21,539 --> 00:02:27,919 contenidos y evaluar el progreso del alumnado, sin dejar a nadie atrás. Su amplia oferta de 27 00:02:27,919 --> 00:02:32,740 formatos de presentación e interacción la convierten en una herramienta apropiada para 28 00:02:32,740 --> 00:02:38,639 múltiples niveles educativos y metodologías. En el Colegio Valle del Miro aplicamos con éxito 29 00:02:38,639 --> 00:02:44,099 NIRPOD en módulos profesionales del ciclo formativo de grado medio en técnico de farmacia 30 00:02:44,099 --> 00:02:49,900 y parafarmacia y grado superior de técnico en anatomía patológica y citodiagnóstico.