1
00:00:00,240 --> 00:00:04,660
En este vídeo vamos a hablar sobre una de las evidencias optativas,

2
00:00:05,580 --> 00:00:09,919
la de accesibilidad, atención a la diversidad y empoderamiento del alumnado.

3
00:00:10,160 --> 00:00:19,079
En este caso vamos a usar un canva con el que trabajaremos con los alumnos dentro del aula.

4
00:00:21,309 --> 00:00:29,989
Y dentro de este canva tenemos un generally de las consonantes que estamos trabajando este trimestre.

5
00:00:29,989 --> 00:00:37,390
Para poder adaptarla a nuestros alumnos vamos a usar la aplicación Helperville,

6
00:00:37,969 --> 00:00:44,109
que nos va a ayudar a adaptar las actividades interactivas a las necesidades de nuestros alumnos.

7
00:00:44,210 --> 00:00:46,049
Lo primero que tenemos que hacer es activarla.

8
00:00:46,049 --> 00:00:55,609
Y una vez activada tenemos muchísimas opciones, como por ejemplo cambiar la fuente de la letra

9
00:00:55,609 --> 00:01:01,880
para ayudar a la lectura de nuestros alumnos.

10
00:01:10,420 --> 00:01:17,140
También podemos modificar el tamaño del texto

11
00:01:17,140 --> 00:01:22,079
para ayudar, por ejemplo, a alumnos con problemas visuales

12
00:01:22,079 --> 00:01:24,659
a que les sea más fácil.

13
00:01:24,659 --> 00:01:30,560
Otra de las opciones que nos da este programa, por ejemplo,

14
00:01:30,560 --> 00:01:33,439
es

15
00:01:33,439 --> 00:01:36,500
cambiar el color

16
00:01:36,500 --> 00:01:39,859
de las letras,

17
00:01:39,859 --> 00:01:45,500
lo que nos ayudará

18
00:01:45,500 --> 00:01:50,489
con los alumnos.

19
00:01:50,489 --> 00:01:53,689
También tenemos una herramienta especial

20
00:01:53,689 --> 00:01:55,849
para la dislexia

21
00:01:55,849 --> 00:01:58,430
en la que podemos encontrar

22
00:01:58,430 --> 00:02:02,650
el gobernante de dislexia

23
00:02:02,650 --> 00:02:05,650
con el que podemos ir señalando

24
00:02:05,650 --> 00:02:09,030
para leer lo que necesitemos de

25
00:02:09,030 --> 00:02:10,129
cada uno

26
00:02:10,129 --> 00:02:13,509
y también podemos cambiar el fondo

27
00:02:13,509 --> 00:02:17,650
para mordarlo a nuestros alumnos con dislexia

28
00:02:17,650 --> 00:02:26,629
dependiendo de lo que ellos necesiten para leer mejor las actividades o para realizarlas más adecuadamente.

29
00:02:27,849 --> 00:02:38,310
Además, este programa, HelperVir, nos da la opción de texto a voz, en el que podemos escribir lo que queramos que haga el niño.

30
00:02:38,310 --> 00:03:05,659
Y esto nos ayuda con niños con problemas visuales o que no comprenden muy bien lo que hay que hacer.

31
00:03:06,199 --> 00:03:17,080
Es un gran apoyo. Además, esta opción nos permite cambiar el idioma, como podéis ver aquí, a muchos distintos.