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Esto es Mentoratua 2022-2023. En este caso es el IES Jorge Villén de Alcorcón, una localidad

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de la Edad Sur de Madrid, que visita al IES Manuel Elquim Patarroyo de Parla, otra localidad

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también de la misma dirección de área. Ha sido un placer poder estar estos meses

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acompañados por este equipo docente tan magnífico. El ámbito de la actuación ha sido la convivencia.

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La convivencia, y hemos de destacar cómo trabajan desde el Manuel Elquim Patarroyo

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en ese sentido, porque hemos aprendido muchas cosas. Muchas cosas relacionadas con la convivencia

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intercultural, la convivencia entre docentes, etcétera. Hemos ido abordando en las sucesivas

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visitas distintos aspectos. Primero vimos el espacio exterior, cómo era utilizado,

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después los espacios interiores, las aulas, los espacios de administración, los patios,

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las dependencias de la propia cafetería, el salón de actos, la magnífica biblioteca,

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las pistas. Hemos podido constatar que en el centro se utilizan de forma muy activa

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los espacios exteriores, a través de, al ser centro IPAD, con todas las actividades

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por lo tanto deportivas que llevan a cabo por la tarde. También todas las actividades

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de apoyo al alumnado, de refuerzo educativo, a través del PROA+. Esto es muy interesante

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porque nosotros también somos centro PROA+, centro IPAD, y hemos visto que podemos abarcar

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otras actividades deportivas, otras actividades dentro de las actividades palancas del PROA+,

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lo cual va a generar un debate muy interesante en nuestro centro también para poder llevarlas

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a cabo. Sobre todo, por ejemplo, como decíamos antes, el caso de la interculturalidad, que

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trabajan de forma más que activa con su alumnado, o también el acompañamiento que realizan

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con una especie de mentores, una mentorización que llevan a cabo docentes, a través de una

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especie de segundo tutor, podríamos denominarlo también, que van acompañando a los alumnos

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a lo largo de los distintos cursos en los que están priorizados, lo cual nos parece

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muy novedoso y que también podría tener cierta implicación. Y también, desde luego,

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la participación del alumnado en temas relevantes de la convivencia del centro. Nosotros tenemos

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unos alumnos mentores y ellos también tienen una mentorización dentro del propio aula.

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Los alumnos ayudan en PARLA, con lo cual, cosas en las que coincidimos y cosas en las

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que nos traemos, que son realmente magníficas. ¿Cómo conclusiones? Pues las conclusiones

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serían la posibilidad de trabajar la interculturalidad, es decir, que nos trabajamos distintos ámbitos,

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no tenemos mucha presencia de alumnado de origen migrante, por lo que hemos de trabajar

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más con ello. Por lo tanto, lo incluimos en nuestro plan de mejora. También el hecho

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de compartir espacios, reuniones, encuentros que tienen con su plan de acogida al profesorado,

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pues también trasladarlo al nuestro. Bueno, la verdad es que es muy interesante el trabajo

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con otro compañero, con otros compañeros de nuestro centro y esperamos poder consolidarlo

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y poder repetir en otras ocasiones.