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En este vídeo voy a explicar cómo se ha llevado a cabo un proyecto de ABP, Aprendizaje Basado en

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Proyectos. Los ítems de la rúbrica que se justifican son utilización de tecnologías

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digitales para asambleas y reparto de tareas, así como utilización de espacios dedicados

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para el uso de tecnologías digitales, aula de informática o similares. Este proyecto se llama

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Reporteros por el Mundo. En él trabajamos cómo se elabora una revista de viajes. Se lleva a cabo

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en el Colegio Público de Educación Especial María Montessori durante el curso 2021-2022,

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con cuatro clases formadas por entre 6 y 7 alumnos con edades comprendidas entre los 14 y 18 años.

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En nuestro centro, estos alumnos pertenecen al nivel de consolidación.

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¿Qué trabajamos? La elaboración de un currículum, el uso del Correo de EducaMadrid,

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el manejo y uso de buscadores y selección de la información, la búsqueda de imágenes y fotografías,

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el uso de procesadores de texto, la elaboración de anuncios, entrevistas y reportajes y la maquetación a través de Canva.

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¿Cómo? El primer paso que íbamos a cabo fue la motivación a través de un vídeo motivacional en el que se buscaban reporteros.

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Realizamos presentaciones de las distintas partes de una revista y los distintos roles profesionales que allí se encontraban.

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y enseñamos a los alumnos a elaborar sus currículums, que posteriormente enviaron a la directora de la revista por su correo EducaMadrid.

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A través de preguntas guía pudimos valorar los conocimientos que tenían sobre las revistas

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y se seleccionó el tema concreto sobre el que se iba a trabajar, en este caso fue la revista de viajes.

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Se formaron equipos dentro de cada clase, a cada alumno se le entregó un pasaporte de manera que tuvieran que conseguir los sellos de haber pasado por todos los roles profesionales que se establecían en el pasaporte.

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Como producto final se decidió elaborar esa revista e imprimirla de manera que cada clase trabajó sobre noticias, reportajes, anuncios. Se hizo una planificación de fechas y qué debían haber realizado en cada fecha y a través de cuadernillos los alumnos investigaron sobre los temas que habían elegido o se les habían asignado.

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Cuando la revista estuvo hecha e impresa, en las fechas establecidas, se difundió repartiendo las revistas a distintos organismos públicos de Parla, bibliotecas, Casa de la Cultura, Centro Sociocultural, Centro Ocupacional y Casa de la Juventud.