1
00:00:00,000 --> 00:00:08,520
A continuación, vamos a pasar a realizar la tarea número 6, que consta sobre una explicación

2
00:00:08,520 --> 00:00:15,560
de las tareas prácticas realizadas anteriormente, la número 3, la 4 y la 5.

3
00:00:15,560 --> 00:00:21,920
Empezaremos por la tarea práctica número 3, explicando brevemente cómo hemos tenido

4
00:00:21,920 --> 00:00:25,160
que elaborarla.

5
00:00:25,160 --> 00:00:31,960
Para la realización de esta tarea hemos tenido que buscar previamente en Google Microsoft

6
00:00:31,960 --> 00:00:36,000
365 para poder descargarlo gratuitamente.

7
00:00:36,000 --> 00:00:42,240
Una vez descargado, podemos introducir nuestra cuenta de Ducamadrid y nuestra contraseña

8
00:00:42,240 --> 00:00:46,200
para elaborar cualquier tipo de documentos de estos que aparecen aquí a la izquierda.

9
00:00:46,200 --> 00:00:55,120
En este caso se nos pedía realizar una presentación de una situación de aprendizaje con una

10
00:00:55,120 --> 00:00:59,040
serie de puntos, el título, que en este caso serían frutos del otoño, el curso al

11
00:00:59,040 --> 00:01:06,160
que va dirigido, primero de educación primaria y el área, matemáticas.

12
00:01:06,160 --> 00:01:15,680
Hemos buscado una imagen que contiene una serie de frutos del otoño y hemos introducido

13
00:01:15,680 --> 00:01:23,480
también el número, la persona, la autora de la presentación.

14
00:01:23,480 --> 00:01:29,040
También se nos pide una breve justificación de por qué trabajamos este tema, una temporalización

15
00:01:29,040 --> 00:01:34,360
en el que vamos a trabajar esta situación de aprendizaje y las competencias específicas

16
00:01:34,360 --> 00:01:38,740
que recoge el currículo, en este caso, pues serían las que se detallan aquí.

17
00:01:38,740 --> 00:01:42,280
Los saberes básicos o contenidos que son los que tiene que adquirir el alumno a lo

18
00:01:42,280 --> 00:01:49,840
largo del centro de interés y los criterios de evaluación referentes a esas competencias

19
00:01:49,840 --> 00:01:50,840
específicas.

20
00:01:51,840 --> 00:01:58,640
Y por último, la última diapositiva, hemos dejado reflejada la metodología, los recursos

21
00:01:58,640 --> 00:02:00,400
y los agrupamientos y espacios.

22
00:02:00,400 --> 00:02:08,120
Y como finalización, la situación de aprendizaje es crear un puesto de la fruta.

23
00:02:08,120 --> 00:02:19,760
Para poder dejarlo en el aula virtual, lo que hemos hecho ha sido darle archivo, tenemos

24
00:02:19,760 --> 00:02:24,920
varias formas de guardarlo, podemos guardarlo como pdf, descargar una copia, entonces en

25
00:02:24,920 --> 00:02:30,880
esta ocasión lo tenemos que, lo hemos tenido que descargar como pdf, que lo podemos encontrar

26
00:02:30,880 --> 00:02:39,000
aquí, vale, yo me he creado una carpeta en el escritorio donde tengo pues la plantilla

27
00:02:39,000 --> 00:02:45,600
tanto en ppt, que es de presentación, como en pdf, entonces una vez ya lo he descargado

28
00:02:45,600 --> 00:02:56,360
en pdf, me voy al aula virtual del profesor y entonces en la sección número 3, en añadir

29
00:02:56,360 --> 00:03:04,200
una actividad o un recurso, pues he tenido que clicar y he tenido que dar a archivo porque

30
00:03:04,200 --> 00:03:07,280
lo he adjuntado como archivo.

31
00:03:07,280 --> 00:03:12,400
Una vez lo hemos subido como archivo, lo que he tenido que hacer ha sido copiar esta url

32
00:03:12,400 --> 00:03:25,640
de aquí y pasarlo al aula virtual del estudiante para dirigirnos a la tarea práctica número

33
00:03:25,640 --> 00:03:33,480
3, nos vamos y clicamos a entrega, entrega de la tarea práctica número 3 y aquí hemos

34
00:03:33,480 --> 00:03:41,760
tenido que insertar la url, por si había algún pequeño problema y no se podía visualizar,

35
00:03:42,080 --> 00:03:46,720
también lo hemos adjuntado también como pdf, lo hemos adjuntado como pdf y con la

36
00:03:46,720 --> 00:03:47,720
url.

37
00:03:47,720 --> 00:03:55,520
A continuación para la realización de la tarea, de la tarea número 4, lo que hemos

38
00:03:55,520 --> 00:04:10,400
hecho ha sido, a ver, vamos a refrescar, vamos a volver a entrar.

39
00:04:10,400 --> 00:04:37,960
Clicamos en raíces, vemos nuestro login y una vez aquí me voy a la opción de alumnado,

40
00:04:37,960 --> 00:04:45,760
voy a clicar en alumnado, seguimiento académico y cuaderno de la clase y dentro del cuaderno

41
00:04:45,760 --> 00:04:49,800
de la clase elegimos la opción de parámetros.

42
00:04:49,800 --> 00:04:55,720
Aquí podremos ver los ítems evaluables, las tareas y los controles y le tenemos que

43
00:04:55,720 --> 00:05:00,880
dar a modelos de calificación, elegimos el área en el que nosotros impartimos o bien

44
00:05:00,880 --> 00:05:11,040
lengua castellana matemáticas y dándole a configuración en cualquiera de las dos

45
00:05:11,040 --> 00:05:16,640
áreas pues ya podemos elegir el porcentaje que queremos que tengan cada uno de ellos,

46
00:05:16,640 --> 00:05:23,360
los ítems evaluables hemos puesto un 30, las tareas un 30% y los controles un 40.

47
00:05:23,360 --> 00:05:40,200
Para esto hemos hecho un pantallazo y hemos creado una carpeta para poder enviar el recorte

48
00:05:40,200 --> 00:05:50,360
que hemos hecho de la pantalla para que se vea la modificación que hemos realizado.

49
00:05:50,360 --> 00:06:00,080
Esto por un lado, profesor, bueno no lo he dicho anteriormente pero para hacer cualquier

50
00:06:00,080 --> 00:06:07,760
cambio o modificación tenemos que poner el modo edición activado para poder hacer algunos

51
00:06:07,760 --> 00:06:08,760
cambios.

52
00:06:08,760 --> 00:06:16,160
Entonces, en la sección número 4 lo que hemos hecho ha sido añadir el pantallazo

53
00:06:16,160 --> 00:06:20,240
que hemos hecho anteriormente que le hemos guardado en la carpeta del escritorio y lo

54
00:06:20,240 --> 00:06:28,520
hemos subido a la sección número 4, le hemos dado a agregar entrega y luego la otra parte

55
00:06:28,520 --> 00:06:35,640
que se nos pedía era una evaluación final, un cuestionario, entonces lo que hemos hecho

56
00:06:35,640 --> 00:06:44,440
ha sido, lo hemos hecho de la siguiente manera, añadir una actividad o un recurso y cuestionario

57
00:06:44,440 --> 00:06:47,360
y entonces aquí ya hemos empezado.

58
00:06:47,360 --> 00:06:55,960
Me voy a dirigir al que he elaborado yo, aquí le damos a continuar la previsualización

59
00:06:55,960 --> 00:07:03,400
anterior y nos vamos aquí a preguntas, entonces, bueno, he introducido algunas de las preguntas,

60
00:07:03,400 --> 00:07:09,080
pues por ejemplo la mandarina es un fruto carnoso, pues ellos tienen que contestar sí

61
00:07:09,080 --> 00:07:10,480
o no, ¿vale?

62
00:07:10,480 --> 00:07:20,240
Podemos agregar la nota, podemos seguir añadiendo, agregar nuevas preguntas, pues podemos elegir

63
00:07:20,240 --> 00:07:25,560
opción múltiple o respuesta corta, bueno, tenemos aquí varias opciones de cómo queremos

64
00:07:25,560 --> 00:07:30,000
que sean las respuestas de los alumnos, ¿vale?

65
00:07:30,000 --> 00:07:34,160
Entonces eso lo hemos añadido a la sección número 4, a la tarea práctica número 4

66
00:07:34,160 --> 00:07:37,160
como un cuestionario.

67
00:07:37,160 --> 00:07:53,880
Lo que hemos hecho también aquí es añadir, copiar la URL para poder, para poder añadirla,

68
00:07:53,880 --> 00:07:59,720
para poder añadirla a la aula virtual del estudiante, que es donde estamos haciendo

69
00:07:59,720 --> 00:08:06,680
nuestro curso y entonces iríamos a la tarea práctica número 4, entrega, entrega de la

70
00:08:06,680 --> 00:08:15,840
tarea práctica 4 y una vez aquí ya es cuando adjuntamos la URL de la sección 4.

71
00:08:15,840 --> 00:08:22,400
Y por último la entrega práctica número 5, que consta de una serie de actividades

72
00:08:22,400 --> 00:08:30,800
y de instrucciones, las instrucciones teníamos que subirlas a la mediática, entonces a ver,

73
00:08:30,800 --> 00:08:40,680
para hacer la entrega, para realizar la explicación de la entrega número 5, pues, bueno, pues

74
00:08:40,680 --> 00:08:51,560
tenemos que hacer lo que hemos hecho anteriormente con nuestro usuario y contraseña de Ducamadrid,

75
00:08:51,560 --> 00:08:57,960
nos metemos aquí en el programa de Microsoft 365 que nos hemos descargado previamente

76
00:08:57,960 --> 00:09:05,880
y tenemos que hacer en PowerPoint estas dos actividades.

77
00:09:05,880 --> 00:09:10,720
Por un lado se nos pide que hagamos una plantilla donde especifiquemos que hay un espacio de

78
00:09:10,720 --> 00:09:16,480
actividades con los diferentes ritmos de aprendizaje que tienen nuestros alumnos, tenemos que describir,

79
00:09:16,480 --> 00:09:24,040
tenemos que realizar una serie de actividades descritas para que los niños vayan haciéndolas

80
00:09:24,040 --> 00:09:30,520
en orden ascendente, empezando por la 1, continuando por la 2, 3, 4, hasta llegar a la meta que sería la última.

81
00:09:30,520 --> 00:09:35,960
Y luego tenemos aquí estas dos opciones, por un lado las instrucciones que los niños deberán leer

82
00:09:35,960 --> 00:09:43,800
para poder realizar todas las tareas y una cajita que podrán consultar siempre y cuando necesiten ayuda

83
00:09:43,800 --> 00:09:46,000
en cualquiera de estas actividades.

84
00:09:46,000 --> 00:09:52,480
Entonces, bueno, pues aquí hemos hecho como en el PowerPoint anterior, insertamos cuadros de texto,

85
00:09:52,480 --> 00:09:57,880
insertamos también imágenes, las imágenes de archivo, las podemos también buscar en internet,

86
00:09:57,880 --> 00:10:04,400
bueno, un poco las que más se ajusten a nuestro centro de interés que, bueno, aunque en esta ocasión

87
00:10:04,400 --> 00:10:10,840
está diseñado para lengua castellana y literatura, también estamos trabajando los frutos del otoño,

88
00:10:10,840 --> 00:10:15,600
carnosos, los frutos carnosos y los frutos secos.

89
00:10:15,600 --> 00:10:18,480
¿Qué vamos a hacer aquí en esta serie de actividades?

90
00:10:18,520 --> 00:10:27,880
Bueno, pues cada una de ellas nos deriva a un URL diferente, pues bien a un Live Worksheet o bien a un vídeo

91
00:10:27,880 --> 00:10:30,240
o a un juego, a un cajud.

92
00:10:30,240 --> 00:10:36,800
Entonces, lo que hemos hecho es, una vez hemos introducido las imágenes y los cuadros de texto,

93
00:10:36,800 --> 00:10:48,080
lo hemos tenido que guardar, aquí hemos tenido que descargar una copia,

94
00:10:48,080 --> 00:10:51,760
lo podemos hacer descargar una copia o descargar en PDF, ¿vale?

95
00:10:51,760 --> 00:11:00,000
Tenemos que descargar la copia, bueno, antes que descargar la copia, perdón,

96
00:11:00,000 --> 00:11:08,080
tenemos que buscar en internet las diferentes series de enlace que queremos añadir a cada una de ellas

97
00:11:08,080 --> 00:11:16,040
y lo que querías decir anteriormente era que para poder ver si funcionan los enlaces que hemos

98
00:11:16,040 --> 00:11:23,400
anclado, vamos, que hemos apuntado aquí, hemos tenido que descargar el archivo en PDF.

99
00:11:23,400 --> 00:11:34,800
Entonces, me iría aquí al archivo PDF, vamos a ver, aquí, tarea práctica número 5, actividades tarea 5.

100
00:11:34,800 --> 00:11:41,200
Y entonces, pues aquí vemos que si yo clico en realizar un listado diferenciado,

101
00:11:41,200 --> 00:11:44,120
diferenciando los frutos carnosos y los frutos secos que conozcas,

102
00:11:44,120 --> 00:11:47,960
bueno, pues si clican aquí, nos lleva, por ejemplo, a este vídeo de YouTube.

103
00:11:52,320 --> 00:11:53,840
Vemos que funciona.

104
00:11:56,840 --> 00:12:04,880
Vale, la siguiente actividad se nos pedía que tenía que estar, a ver, me voy al PDF,

105
00:12:05,880 --> 00:12:09,520
esta, por ejemplo, nos lleva a un genialí.

106
00:12:10,920 --> 00:12:18,040
Aquí los niños, pues tienen que colocar las diferentes frutas en las cestas de carnosos o de frutos secos.

107
00:12:26,440 --> 00:12:34,440
Verificamos, vale, perfecto, vale, también se nos pedía que otra de las actividades

108
00:12:35,440 --> 00:12:39,160
pues estuvieran relacionadas con una actividad en Live Worksheet.

109
00:12:39,160 --> 00:12:43,760
Aquí vemos también, bueno, pues otra actividad con frutos del otoño.

110
00:12:48,040 --> 00:12:49,400
Siguiente.

111
00:12:52,240 --> 00:12:59,400
Bueno, pues lo hemos hecho con otro tipo de, vamos, con otro vídeo.

112
00:13:01,640 --> 00:13:03,600
Vemos que funciona también.

113
00:13:05,440 --> 00:13:15,320
Y, por último, en la meta, pues bueno, tenemos aquí un juego para los niños.

114
00:13:18,120 --> 00:13:25,720
¿Dónde tienen que ir colocando? Pues bueno, los diferentes frutos en cada uno de los espacios.

115
00:13:27,320 --> 00:13:31,120
¿Que los niños encuentran dificultad en alguna de estas actividades?

116
00:13:31,120 --> 00:13:40,120
Pues tienen que irse a instrucciones y en las instrucciones, que ahora explicaré cómo lo hemos subido a la mediateca,

117
00:13:40,120 --> 00:13:44,120
pues podemos ver el archivo de las instrucciones.

118
00:13:45,120 --> 00:13:51,120
A ver, lo tengo por aquí, no este es el audio, nada, aquí.

119
00:13:51,120 --> 00:13:57,120
Instrucciones, que también está elaborado en una presentación de PowerPoint.

120
00:13:58,120 --> 00:14:04,120
Pues igual, hemos elegido una imagen que nos ha gustado, bueno, para este centro de interés.

121
00:14:04,120 --> 00:14:09,120
Hemos puesto el curso, la autora y hemos puesto pues esta serie de instrucciones.

122
00:14:09,120 --> 00:14:18,120
Como estamos atendiendo a la diversidad del alumnado, pues aquellos que, por ejemplo, tengan un ritmo lento de la lectoescritura, pues hemos añadido el audio.

123
00:14:20,120 --> 00:14:25,120
Antes de realizar las actividades, deberéis conocer una serie de instrucciones.

124
00:14:25,120 --> 00:14:32,120
Lo primero de ello es que deberéis leer atentamente para conocer qué tenéis que hacer en cada una de las actividades.

125
00:14:32,120 --> 00:14:38,120
A continuación, tenéis que realizar la actividad número 1 y la número 2 de forma obligatoria.

126
00:14:38,120 --> 00:14:49,120
Pero si al llegar a la número 3 no sabéis cómo hacerlo, deberéis pasar por la caja de ayuda para leer lo necesario y así poder continuar con las actividades, hasta que podáis llegar a la meta.

127
00:14:50,120 --> 00:14:57,120
Y por último, y súper, súper importante, os debéis tomar el tiempo necesario para poder realizar las actividades.

128
00:14:57,120 --> 00:15:01,120
Recordad, lo importante es disfrutar a la vez que se aprende.

129
00:15:03,120 --> 00:15:08,120
Vale, pues estas serían, digamos, las instrucciones que hemos subido a la mediática, ¿vale?

130
00:15:08,120 --> 00:15:12,120
Que ahora voy a explicar cómo las hemos subido.

131
00:15:13,120 --> 00:15:18,120
Vale, esas serían las instrucciones y, pues bueno, en esta cajita, pues igual.

132
00:15:18,120 --> 00:15:31,120
Si necesitan ayuda, pues ellos pueden clicar aquí y pueden ver también que, pues qué pautas se le dan para que puedan ellos solitos, o con la ayuda de los compañeros, poder continuar con las actividades.

133
00:15:32,120 --> 00:15:46,120
Vale, bueno, como he dicho anteriormente, para ver que funcionan los enlaces, hay que guardarlo, descargarlo aquí, archivo, guardar como, descargar como PDF, que es este que hemos abierto aquí.

134
00:15:46,120 --> 00:16:00,120
Lo cerramos y a continuación, bueno, pues lo que hemos hecho también ha sido elaborar las instrucciones, como he dicho también en un PowerPoint, que luego hemos tenido que subir a la mediática.

135
00:16:01,120 --> 00:16:03,120
La mediática la tenemos aquí.

136
00:16:03,120 --> 00:16:09,120
La mediática, pues ponemos nuestro usuario y nuestra contaseña y le daríamos a publicar.

137
00:16:10,120 --> 00:16:23,120
Entonces, bueno, una vez le hemos dado a publicar, bueno, tenemos que realizar una serie de, tenemos que contestar una serie de preguntas y, pues ya lo hemos subido a mediática.

138
00:16:23,120 --> 00:16:25,120
En este caso, está aquí.

139
00:16:26,120 --> 00:16:29,120
Está aquí el documento que os he mostrado anteriormente.

140
00:16:31,120 --> 00:16:52,120
Una vez he elaborado las instrucciones y las actividades, me voy a la aula virtual del profesor y entonces aquí lo que hago es subir tanto las actividades como las instrucciones en recurso.

141
00:16:52,120 --> 00:17:01,120
¿Cómo sería? Pues añadir una actividad a un recurso y le daría aquí a recurso y un archivo, ¿vale? Lo subiría como archivo.

142
00:17:02,120 --> 00:17:10,120
Y entonces, bueno, pues una vez subidas las dos tareas, lo que haría sería, pues lo mismo, copiar la URL de la sección 5.

143
00:17:11,120 --> 00:17:23,120
Me voy a la aula virtual del estudiante y de la misma manera, pues haría la entrega igual.

144
00:17:23,120 --> 00:17:41,120
Tarea práctica número 5. Entrega de la práctica número 5. Y entonces, de la misma manera, pues copiaría el enlace.

145
00:17:42,120 --> 00:17:51,120
Aquí podéis ver que lo hemos subido en, si le damos al más, aquí justo en la sección 5 y también, pues en PDF.

146
00:17:53,120 --> 00:18:02,120
Y este sería, pues la explicación de mis tareas número 3, 4 y 5 para finalización del curso. Muchísimas gracias.