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00:00:00,000 --> 00:00:10,000
Para esta primera tarea voy a enseñar en mis dos aulas virtuales de sexto C y de quinto C

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00:00:10,000 --> 00:00:19,000
y están configuradas de la siguiente manera. Están configuradas por semanas porque yo doy clase de lengua y matemáticas

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00:00:19,000 --> 00:00:25,000
y para los niños es más fácil encontrar las tareas de ambas áreas por semana que no por temas.

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00:00:25,000 --> 00:00:31,000
Están matriculados los participantes exactamente igual en un aula que en el otro.

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00:00:31,000 --> 00:00:38,000
Tiene un foro para dialogar aunque por donde fundamentalmente dialogamos es por el chat

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00:00:38,000 --> 00:00:45,000
y subo los siguientes tipos de recursos. Uno es el recurso PDF, el recurso archivo,

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00:00:45,000 --> 00:00:52,000
que lo subo en PDF y en ventana emergente para que no cierren el aula por error y le sea más cómodo.

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00:00:52,000 --> 00:00:57,000
Otros son los recursos H5P como este crucigrama.

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00:00:57,000 --> 00:01:05,000
Otros son audios en los que además de esto hay un cuestionario asociado. Este es uno de ellos.

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00:01:05,000 --> 00:01:12,000
Tengo un alumno de compensatoria y entonces le adapto el texto a su nivel de competencia lingüística

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00:01:12,000 --> 00:01:19,000
pero también tiene su cuestionario exactamente igual con distintos tipos de preguntas.

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00:01:19,000 --> 00:01:27,000
Estos son recursos de Aula Planeta que están a disposición en el aula virtual

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00:01:27,000 --> 00:01:36,000
y también este es otro recurso H5P que me gusta especialmente.

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00:01:36,000 --> 00:01:43,000
Es un memory de números enteros que era lo que estábamos trabajando.

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00:01:43,000 --> 00:01:50,000
También este es un recurso Excel Learning que creé con Excel Learning

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00:01:50,000 --> 00:01:55,000
en el que estábamos trabajando el significante y significado y tenían que adivinar

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00:01:55,000 --> 00:01:58,000
qué significante se asociaba a cada significado.

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00:01:58,000 --> 00:02:07,000
Hemos trabajado en la netiqueta y también les añadí un cuestionario sobre netiqueta.

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00:02:07,000 --> 00:02:13,000
Hemos trabajado en los podcast y entonces han tenido que realizar podcast con Audacity,

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00:02:13,000 --> 00:02:24,000
han tenido que editarlos, pasarle el filtro a Autodac y les han añadido música

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00:02:24,000 --> 00:02:28,000
que han buscado en bancos de recursos gratuitos.

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00:02:29,000 --> 00:02:40,000
Generalmente les pido siempre que pongan un comentario en línea para que se vayan acostumbrando

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00:02:40,000 --> 00:02:47,000
y por último también hemos trabajado con Microsoft 365 y tenían que elaborar un PowerPoint

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00:02:47,000 --> 00:02:52,000
y después subir el PDF contándome cómo había sido su experiencia en sexto.

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00:02:53,000 --> 00:03:01,000
En el caso de quinto tengo un niño de TEA y todas las actividades llevan asociada una imagen

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00:03:01,000 --> 00:03:04,000
para que a él le sea más fácil el acceso.

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00:03:04,000 --> 00:03:09,000
Este tenían que grabar un vídeo, estábamos trabajando los textos instructivos

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00:03:09,000 --> 00:03:16,000
y tenían que subirlo a compartidos porque es muy pesado y al aula no podían subirlo

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00:03:16,000 --> 00:03:19,000
y tenían una rúbrica de evaluación.

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00:03:22,000 --> 00:03:40,000
Además tengo configuradas las insignias para que ellos se motiven y también he trabajado con Evaluum.

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00:03:40,000 --> 00:03:50,000
Evaluum es una herramienta muy sencilla pero en este caso lo que tenían era un audio

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00:03:50,000 --> 00:03:53,000
sobre el Parthenon y una serie de preguntas.

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00:03:53,000 --> 00:04:05,000
El problema de Evaluum era que ellos respondían pero las preguntas se borraban.

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00:04:05,000 --> 00:04:14,000
Cuando iban a guardarlas se borraban y entonces es muy frustrante y dejé de utilizarlo

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00:04:14,000 --> 00:04:19,000
porque ese recurso me lo daba perfectamente el aula virtual.

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00:04:19,000 --> 00:04:23,000
Y con esto espero haber dado respuesta a esta pregunta.