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00:00:00,000 --> 00:00:05,040
Buenos días, me llamo Daniel González Trabada. Vamos a empezar enseñando los participantes.

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00:00:05,139 --> 00:00:10,580
Los participantes son todos los alumnos que están matriculados en la asignatura de Fundamentos de Hardware.

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00:00:10,740 --> 00:00:15,279
Los alumnos se hayan matriculado a principio de curso, se ha habilitado la automatriculación.

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00:00:15,539 --> 00:00:21,579
Podemos encontrar aquí métodos de matriculación y vemos que se le va a poner una contraseña

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00:00:21,579 --> 00:00:27,179
con la cual los alumnos se van a poder matricular utilizando las credenciales que les da EducaMadrid,

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00:00:27,179 --> 00:00:29,679
es decir, su email de EducaMadrid y su contraseña.

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00:00:29,679 --> 00:00:35,359
Lo siguiente que veremos serán las secciones del curso. Como podemos ver aquí, lo tengo dividido por evaluaciones.

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00:00:35,740 --> 00:00:46,659
Juntos de la asignatura, antiguamente los tenía en un libro de Moodle. El libro de Moodle, aquí se ven todas las secciones, estaba muy bien.

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00:00:46,920 --> 00:00:52,859
¿Cuál era el problema? Que los alumnos cuando se desmatriculaban del curso perdían el acceso al libro.

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00:00:52,859 --> 00:01:07,819
Por esa razón, lo que hice fue ponerlos en una página de GitHub. Y aquí estarían todos los apuntes de esta asignatura, todo lo que se da, y que se pueden bajar fácilmente haciendo un clon del repositorio.

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00:01:07,819 --> 00:01:19,599
El foro del curso es un foro... Muy bien, lo siguiente que vemos son los típicos cuestionarios de Moodle. Aquí vemos este, por ejemplo, los resultados de todos los alumnos y lo que son las preguntas.

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00:01:20,299 --> 00:01:30,400
Las preguntas son respuestas anidadas, son los típicos ejercicios de pasar de decimal a binario, de binario a decimal, de hexadecimal a binario.

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00:01:30,400 --> 00:01:39,879
También para repasar utilizo JClick, este por ejemplo es un cuestionario hecho con JClick, tiene varias escenas, aquí están los resultados.

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00:01:40,319 --> 00:01:43,939
Y bueno, también utilizo por ejemplo Teléfono Rojo.

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00:01:44,579 --> 00:01:55,180
Teléfono Rojo es un juego basado en, hecho con eAdventure, eAdventure es una plataforma que se hace en la Universidad Computación de Madrid

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00:01:55,180 --> 00:02:00,200
y utiliza una metodología de aprendizaje basado en problemas.

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00:02:00,400 --> 00:02:11,620
El teléfono rojo está basado en la película de Stanley Kubrick en la que hay un error y un bombardero, un B-52, va hacia Moscú con un arma nuclear.

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00:02:11,620 --> 00:02:34,419
Los alumnos se van a poner por grupos y lo que van a ver es cuando empiezan aparece un mensaje y aparece un código en binario y tienen que ir descifrando el código binario con la tabla de ANSI hasta saber cuál es su misión.

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00:02:34,419 --> 00:02:42,099
Lo siguiente que vemos es un paquete score que es sopa de la BIOS, es una sopa de letras

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00:02:42,099 --> 00:02:50,340
que está basada en el diccionario de la BIOS que está en la teoría y está realizado

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00:02:50,340 --> 00:02:54,240
con Excel Learning, aquí vemos por ejemplo las soluciones.

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00:02:54,240 --> 00:03:00,300
Otro tipo de paquete score que podemos encontrar en el curso son los H5P, por ejemplo estaría

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00:03:00,300 --> 00:03:10,840
aquí en von Neumann, ponemos vista previa, este ha sido realizado con Lumi y básicamente

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00:03:10,840 --> 00:03:15,479
lo que haces es preguntar y cuando aciertas puedes.

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00:03:16,740 --> 00:03:21,560
Podemos encontrar más tipos de prácticas, por ejemplo, wikipedias en las que los alumnos

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00:03:21,560 --> 00:03:26,960
lo unimos por grupos y hacen diferentes wikis a lo largo del curso o el taller de la BIOS

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00:03:26,960 --> 00:03:32,120
que lo que van a hacer es un taller en el que van a co-evaluarse.

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00:03:32,560 --> 00:03:38,199
Hay más tipos, por ejemplo, aquí vemos cuestionarios en los que se arrastran objetos.

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00:03:38,680 --> 00:03:41,460
Muy bien, lo siguiente que vamos a ver son las insignias del curso.

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00:03:42,300 --> 00:03:51,139
Hay determinadas insignias que se van a entregar por que se hayan acabado ciertas actividades,

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00:03:51,879 --> 00:03:55,539
mientras que otras se van a entregar por haber obtenido varias insignias.

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00:03:55,539 --> 00:04:01,219
Finalmente, vamos a ver una de las cosas que más me gusta del curso, que son las calificaciones

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00:04:01,219 --> 00:04:06,439
En las calificaciones, si lo ponemos en modo configuración de calificaciones

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00:04:06,439 --> 00:04:10,280
Podemos observar una pantalla que es lo más parecida a como ellos la ven

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00:04:10,280 --> 00:04:15,960
Aquí vamos a ver la nota de los exámenes, la primera evaluación, todos los ejercicios

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00:04:15,960 --> 00:04:19,259
Cuánto cuenta cada ejercicio, lo que tienen en cada ejercicio

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00:04:19,259 --> 00:04:23,720
Ellos ven el porcentaje del ejercicio, lo tengo puesto para que vean el porcentaje y el total

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00:04:23,720 --> 00:04:52,180
y el total de los ejercicios, cuánto suma a lo largo del año, al final todo esto como se indica en la programación, lo que vamos a hacer es hacer un cálculo, le ponemos los ID a cada actividad o a cada examen, aquí están puestos los totales directamente, que es la suma, la segunda y la tercera evaluación, aquí sumamos, hacemos el 80% y aquí sumamos y hacemos el 20% de los ejercicios.

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00:04:52,180 --> 00:05:00,160
De esta manera obtenemos la suma ya ponderada de los ejercicios y los exámenes.