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00:00:00,820 --> 00:00:05,799
Bueno, vamos a comenzar a explicar esta presentación de la situación de aprendizaje nueva para los alumnos.

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00:00:06,040 --> 00:00:11,359
Investigamos sobre instrumentos de viento madera para poder, digamos, sembrar un contexto necesario

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00:00:11,359 --> 00:00:14,160
para el aprendizaje de ese instrumento, de la flauta dulce,

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00:00:14,939 --> 00:00:19,480
mientras que los alumnos antes de ello van a investigar por equipos sobre otros instrumentos

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00:00:19,480 --> 00:00:24,920
de la familia de viento madera, como pueden ser la flauta travesera, clarinete, loboez, fagot y el saxofón.

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00:00:25,679 --> 00:00:29,899
Estamos dentro de un programa bilingüe, de ahí el título Investigate about woodwind instruments.

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00:00:30,559 --> 00:00:34,359
Lo importante, we need each other, se van a dar cuenta que nos vamos a necesitar los unos a los otros,

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00:00:34,460 --> 00:00:39,619
se van a necesitar los unos a los otros para comprender todo esto, ya que cada equipo trabajará sobre un instrumento en concreto.

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00:00:40,200 --> 00:00:44,759
La metodología empleada será el aprendizaje basado en proyectos y el trabajo cooperativo,

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ya que trabajarán tanto en gran grupo al final de este proyecto como por equipos desde el inicio.

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00:00:51,719 --> 00:00:56,659
Y lo realizaremos en espacios digitales como el aula del futuro, aunque también en el aula de música.

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00:00:56,659 --> 00:01:05,099
Sobre todo esta primera sesión, en la que reflexionaremos de qué familia la flauta aduce, estableciendo una rutina de pensamiento en la que los alumnos se pregunten, escuchen a los demás, etc.

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00:01:05,700 --> 00:01:15,200
Haremos un cajut para hacer un debate grupal sobre lo que sabemos y así sembrar unas bases necesarias cuya misión será motivar al alumnado a esa investigación en esta fase de lanzamiento.

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00:01:15,200 --> 00:01:35,579
En la segunda sesión será una fase de diseño en la que los distintos grupos cooperativos elegirán sobre qué instrumento de la familia Viento de Madera van a trabajar, asignarán sus roles, los objetivos y los compromisos, elaborarán su cuaderno de trabajo para establecer un plan y sobre todo elegirán una plantilla en Canva para realizar la presentación final del proyecto ante el gran grupo.

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00:01:35,579 --> 00:02:00,700
En la fase 3, en la sesión 3, en la fase de investigación, iremos a hablar del futuro, ya que tenemos dispositivos portátiles como son los Chrome y las tablets, son los cuales buscarán información, ¿vale? Aprovecharemos esa sesión para hablarles de la navegación segura, cómo entrar en el modinto incógnito a través de Chrome y les enseñaremos a hacer notas compartidas con documentos de Google para que tomen sus propias notas y luego realicen su trabajo.

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00:02:00,700 --> 00:02:19,759
En la fase 4 será la fase de elaboración, volcarán la información que han cogido de las notas en Google de la sesión anterior al Canva que diseñaron en esa segunda sesión, elaborarán la infografía que utilizarán para la exposición final y aprenderemos unos distintos recursos de Canva como el empleo de elementos gráficos, fotos, formas, audio, textos y dibujos.

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00:02:19,759 --> 00:02:30,180
La sesión quinta será la parte de preparación y práctica grupal en la que cada grupo memorizará los contenidos a desarrollar y los practicará ante sus compañeros del equipo, eligiendo de ellos el orden de intervención.

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00:02:30,599 --> 00:02:37,340
Y en la sexta sesión ya es la sesión en la que realizaremos tanto la presentación como la evaluación y la difusión de esta sesión de aprendizaje.

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00:02:37,340 --> 00:02:55,699
Es decir, se realizarán las presentaciones, o sea, las exposiciones grupales de las infografías en la pantalla interactiva, con lo cual las desarrollaremos en el aula del futuro, haremos un debate sobre las presentaciones de todos los compañeros, haremos una co-evaluación, es decir, los compañeros se evaluarán entre sí, unos grupos a otros, unos equipos a otros y, por último, la difusión.

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Es decir, exportaremos y subiremos las infografías que han creado con Canva a la aula virtual de EducaMadrid para que todos puedan acceder a ellas.