1 00:00:00,000 --> 00:00:04,780 Hola, buenas tardes, mi nombre es David Lecuona y a continuación le voy a presentar mi aula virtual. 2 00:00:05,080 --> 00:00:15,400 Voy a acceder con mis credenciales y accedemos a un repositorio que ha creado nuestro coordinador TIC, 3 00:00:15,500 --> 00:00:22,500 aparentemente parece desactualizado, pero no es así, puesto que podemos entrar a recursos de cursos anteriores 4 00:00:22,500 --> 00:00:28,600 y podemos entrar sin problemas al tercero de este año, actualizado 2023-2024. 5 00:00:28,600 --> 00:00:57,560 La apariencia general del curso, podemos encontrar recursos como el foro para dudas y demás, acceder a videoconferencias, otros enlaces, tenemos aquí una actividad en etiqueta que estamos haciendo ahora que para facilitar el acceso del alumnado lo hemos puesto en la zona superior pero luego lo volveremos a poner en la parte de inglés. 6 00:00:57,560 --> 00:01:12,299 Como podemos observar tenemos otras áreas y otros maestros, lo ideal sería tener nuestra propia aula pero no ha podido ser y vemos que la parte de inglés está dividida en nueve unidades. 7 00:01:12,299 --> 00:01:22,099 vamos a utilizar la 5 puesto que es la que estamos utilizando a lo largo del porfolio de evidencias 8 00:01:22,099 --> 00:01:28,519 antes de decir que tenemos la licencia atribuida de compartir igual 9 00:01:28,519 --> 00:01:34,620 es importante fomentar el uso de la misma en el alumnado 10 00:01:34,620 --> 00:01:42,019 como podemos ver estamos utilizando el flip classroom que es el aula invertida 11 00:01:42,019 --> 00:02:07,859 El alumnado puede acceder a los recursos, puede ser evaluado y trabajar otras metodologías, tales como el cooperativo, sin ningún problema y para ello debemos de tener también los recursos y ellos pueden ir a su ritmo cuando quiera, cuando puedan, van a ser evaluados y van a poder acceder al contenido en todo momento, eso es importante. 12 00:02:07,859 --> 00:02:13,900 y si tienen dudas pueden ver los recursos todas las veces que quieran y auto evaluarse y demás 13 00:02:13,900 --> 00:02:20,539 como podemos ver aquí tenemos los recursos, tenemos un URL, podemos acceder a un vídeo 14 00:02:20,539 --> 00:02:25,099 cuando pueden ver cuantas veces quieran, luego trabajarlo en clase también 15 00:02:25,099 --> 00:02:28,139 tenemos una pequeña encuesta que la pueden hacer cuando quieran 16 00:02:28,139 --> 00:02:34,400 fácil, la podemos ir adaptando en el modo de configuración como podamos 17 00:02:34,400 --> 00:02:36,580 a su ritmo y demás 18 00:02:36,580 --> 00:02:37,939 luego tenemos 19 00:02:37,939 --> 00:02:40,419 Small Learning 20 00:02:40,419 --> 00:02:42,120 pueden acceder cuando puedan 21 00:02:42,120 --> 00:02:44,759 cuando quieran, a su ritmo y demás 22 00:02:44,759 --> 00:02:45,719 luego 23 00:02:45,719 --> 00:02:48,680 son actividades de diversos 24 00:02:48,680 --> 00:02:49,620 ritmos de aprendizaje 25 00:02:49,620 --> 00:02:51,719 de distintos ritmos de aprendizaje 26 00:02:51,719 --> 00:02:54,639 como podemos ver aquí 27 00:02:54,639 --> 00:02:56,419 hay archivos para poder 28 00:02:56,419 --> 00:02:58,580 trabajar, más vídeos 29 00:02:58,580 --> 00:03:00,840 Small Learning de emociones 30 00:03:00,840 --> 00:03:09,219 y un escrito también, que es una tarea que pueden realizar. 31 00:03:12,789 --> 00:03:26,979 Volviendo otra vez al carácter general, lo que vamos a hacer es visualizar los principales recursos que tenemos, 32 00:03:27,539 --> 00:03:32,960 que son como cualquier otro aula, necesitamos configurarlo a nuestro modo, agrupamientos y demás, 33 00:03:32,960 --> 00:03:43,900 y lo que vemos es que necesitamos alumnos y los alumnos hay que matricularlos y los tenemos aquí matriculados como en el aula ordinaria. 34 00:03:45,099 --> 00:04:02,240 No vamos a mostrar los datos sensibles por la protección de datos, vamos a ocultarlos y vamos a ver cómo tenemos aquí matriculados a nuestros alumnos con sus roles. 35 00:04:02,240 --> 00:04:20,620 Pueden cambiar el rol, como podemos hacer en el aula, se pueden agrupar como en un cooperativo, podemos ver la asistencia, cuando trabajan, cuando no, se puede matricular y dar de baja como en raíces y se pueden obtener calificaciones y informes que pueden ver los padres y que pueden ver los propios alumnos. 36 00:04:20,620 --> 00:04:52,550 En las calificaciones hemos creado aquí en la parte superior, hemos creado una actividad para ese propósito, ocultada a los alumnos, para que podamos ver cómo los evaluamos, estamos evaluando ya, y estas calificaciones salen de unas rúbricas que hemos creado aquí, como podemos ver aquí, 37 00:04:52,550 --> 00:04:58,550 Y sin más dilaciones, pues bueno, pues como vemos aquí, pueden acceder antes, mientras y después. 38 00:04:58,750 --> 00:05:00,810 Bueno, pues un saludo. Muchas gracias.