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00:00:00,000 --> 00:00:08,000
y este es la presentación del vídeo con las evidencias fundamentales para la competencia digital docente

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00:00:08,000 --> 00:00:14,000
dentro de las evidencias fundamentales, sistemas de gestión de aprendizaje y evaluación.

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00:00:14,000 --> 00:00:22,000
Utilizo habitualmente dos sistemas actualizados de Learning Monitor.

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
Uno es Microsoft Teams, que es el que tenemos ahora mismo en pantalla,

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00:00:27,000 --> 00:00:32,000
donde, como se puede observar, tenemos todas las clases preparadas,

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00:00:32,000 --> 00:00:39,000
tenemos también, vamos a entrar por ejemplo, el tercero de la ESO, los diferentes miembros que la componen,

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00:00:39,000 --> 00:00:44,000
los profesores que están, los alumnos, que los tenemos así para que no se vean,

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00:00:44,000 --> 00:00:48,000
para mantener la protección de datos, que están todos matriculados,

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00:00:48,000 --> 00:00:53,000
y las diferentes tareas que les podemos ir mandando, por ejemplo,

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00:00:53,000 --> 00:00:57,000
un trabajo que tienen que presentar a través de aquí, que lo han entregado,

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00:00:57,000 --> 00:01:03,000
y cada uno se le ha devuelto, se ha devuelto ya a los 32, y se les ponen los diferentes comentarios

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00:01:03,000 --> 00:01:07,000
para que ellos puedan tener su feedback una vez que lo han entregado.

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00:01:07,000 --> 00:01:12,000
También, por ejemplo, en los alumnos de primero de bachillerato,

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00:01:12,000 --> 00:01:16,000
se ha presentado otro tipo de actualización, una obra de arte,

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00:01:16,000 --> 00:01:21,000
y ellos lo han presentado también de esta manera, por grupos,

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00:01:21,000 --> 00:01:24,000
han podido luego compartirlo y hacerlo de otra forma.

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00:01:24,000 --> 00:01:29,000
Otra de las herramientas que utilizamos en clase para gestionar la clase,

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00:01:29,000 --> 00:01:32,000
evidentemente también con todos los alumnos matriculados,

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00:01:32,000 --> 00:01:37,000
es la herramienta de Educamos, en la que se nos da, tenemos aquí partidos,

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00:01:37,000 --> 00:01:40,000
porque en la parte izquierda de la pantalla vienen los alumnos,

21
00:01:40,000 --> 00:01:43,000
pues las diferentes tareas que se pueden pedir,

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00:01:43,000 --> 00:01:49,000
y cómo los alumnos pueden ir seleccionando las diferentes actividades también,

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00:01:49,000 --> 00:01:53,000
que luego se tienen en cuenta, a la hora, por ejemplo, de evaluar,

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00:01:53,000 --> 00:01:57,000
si han hecho las tareas, en qué momento las han hecho, etcétera.

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00:01:57,000 --> 00:02:01,000
Vemos que toda esta información está organizada, evidentemente,

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00:02:01,000 --> 00:02:08,000
en diferentes pantallas, en todo lo que nos proporciona también este sistema,

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00:02:08,000 --> 00:02:11,000
este sistema digital que utiliza Educamos,

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00:02:11,000 --> 00:02:18,000
y las diferentes fórmulas de evaluación, con preguntas escritas, trabajos, etcétera.

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00:02:19,000 --> 00:02:22,000
Evidentemente, los alumnos, cada uno de los alumnos,

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00:02:22,000 --> 00:02:26,000
luego reciben el feedback con sus notas, ellos pueden consultar también

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00:02:26,000 --> 00:02:30,000
todas las calificaciones que tienen en los diferentes,

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00:02:30,000 --> 00:02:33,000
y todo es absolutamente personalizable.

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00:02:33,000 --> 00:02:37,000
Con esto, pues más o menos yo creo que queda justificada

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00:02:37,000 --> 00:02:42,000
todo el control, el manejo de estos sistemas de gestión.