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Buenos días, mi nombre es Pilar Lorenzo y en este vídeo se va a explicar la evidencia optativa sobre accesibilidad, atención a la diversidad y empoderamiento del alumno.

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Para ello nos vamos a centrar en la página creada en Google Sites, de la que ya hemos hablado en otros momentos.

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Aquí está la autoría, así como la licencia Credit Common en la parte inferior.

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Y en este vídeo se van a explicar estas herramientas de accesibilidad a través de las extensiones que se han ido dando dentro de Google.

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Si nos vamos a la página de Espacio de Actividades con Ritmos de Aprendizaje, podemos observar varias herramientas que tenemos para favorecer la navegación del alumnado.

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En concreto, me voy a centrar en tres de ellas que me parecen las más importantes.

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La primera herramienta de la que voy a hablar es la Reta Load, que permite pasar de texto a voz.

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00:00:50,200 --> 00:00:54,560
Y con esta herramienta es muy útil para aquellos alumnos que puedan tener dificultades visuales.

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00:00:54,560 --> 00:01:01,320
visuales. Con esta herramienta si seleccionamos una parte del texto y le clicamos sobre el

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00:01:01,320 --> 00:01:16,540
icono, podemos observar que nos está pasando el texto que hemos remarcado a voz. Si nos

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00:01:16,540 --> 00:01:21,519
vamos a la página de actividades interactivas, otra de las herramientas que podemos utilizar

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00:01:21,519 --> 00:01:27,480
que están aquí incluidas es la extensión Zoom. Esta extensión Zoom lo que nos va a

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00:01:27,480 --> 00:01:32,939
permitir es aumentar o disminuir el tamaño de la página. Aquí aparece que está a un

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00:01:32,939 --> 00:01:39,840
80%, pero podemos ir aumentando el tamaño. Aquí estaríamos a 120%. Si le damos a Reset

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00:01:39,840 --> 00:01:45,260
volvería al tamaño 100 y del mismo modo podríamos disminuirlo si quisiéramos centrarlo

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en alguna actividad. Esta herramienta resulta muy útil para aquellos alumnos que tienen

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00:01:51,799 --> 00:02:01,640
también dificultades visuales. Y la última herramienta que voy a comentar va a ser esta

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herramienta cuyo icono es este de aquí, se llama HelperBit y tiene muchísimas aplicaciones

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00:02:07,099 --> 00:02:12,199
para la accesibilidad del alumnado. No solamente para alumnos con dificultades visuales, sino

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00:02:12,199 --> 00:02:20,620
también para alumnos con TDAH, alumnos que necesiten mayor atención en los datos que

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00:02:20,620 --> 00:02:27,979
se muestran. Para alumnos también con dislexia, si seleccionamos una parte del texto y vamos

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00:02:27,979 --> 00:02:33,800
a esta herramienta, podemos observar que nos da múltiples opciones. Por ejemplo, podemos

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00:02:33,800 --> 00:02:39,400
realizar ajustes del texto, podemos modificar la fuente. Seleccionando cualquiera de ellas,

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00:02:39,759 --> 00:02:44,000
vamos viendo que la página nos va cambiando del formato de acuerdo a la fuente que tenemos.

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Además, es muy fácil identificarla porque nos viene el nombre encima de ella. Otras

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00:02:49,500 --> 00:02:54,860
posibilidades es aumentar o disminuir el tamaño del texto. Ahora está en el 107, podríamos

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00:02:54,860 --> 00:02:59,479
disminuirlo, podríamos aumentarlo de acuerdo a las necesidades que tenga nuestro alumnado.

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00:03:00,439 --> 00:03:06,219
Otra opción es modificar el espacio que hay entre palabras. De esta manera vemos que las

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00:03:06,219 --> 00:03:12,060
palabras aparecen más separadas y podemos jugar con este scroll aumentando o disminuyendo

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00:03:12,060 --> 00:03:19,699
ese espaciado. También tenemos la opción de espaciar las letras. Del mismo modo, con

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00:03:19,699 --> 00:03:25,240
el scroll, modificaríamos la distancia que hay entre las letras, altura de la línea,

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00:03:26,300 --> 00:03:31,120
modificar el formato del texto, lo podemos tener alineado a la izquierda, centrado, justificado,

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00:03:31,319 --> 00:03:35,659
son distintas opciones que nos permite esta herramienta. Del mismo modo, podemos cambiar

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00:03:35,659 --> 00:03:40,360
el color del texto, tenemos aquí una determinada paleta de colores, como veis nos han cambiado

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00:03:40,360 --> 00:03:46,000
las páginas, depende del texto que estemos seleccionando. Otra opción que tenemos también

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00:03:46,000 --> 00:03:54,759
es el modo lectura, modificar texto, modificar tamaños, la lupa, lectura y modificar los

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00:03:54,759 --> 00:03:59,000
párrafos como hemos comentado y también nos da la opción de pasar de texto a voz.

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00:04:00,439 --> 00:04:07,479
Del mismo modo, seleccionamos, nos iríamos a la herramienta, iríamos al texto a voz

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00:04:07,479 --> 00:04:22,959
Y dándole al play, también conseguiríamos que nos pasara el texto a voz como hemos podido observar.

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00:04:24,399 --> 00:04:30,540
Podemos también extraer el texto, podemos hacer resaltados, tenemos una herramienta de traducción.

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00:04:31,540 --> 00:04:36,720
Otra opción también importante que nos puede resultar muy útil para los alumnos es que te hace captura de pantalla.

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00:04:36,720 --> 00:04:42,139
Si damos a captura, vemos que nos descarga el archivo en formato PNG.

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00:04:42,139 --> 00:04:49,019
Aquí lo tendríamos y los alumnos podrían hacer una captura de pantalla que les podría resultar útil.

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Por último, voy a marcar otras herramientas que me parecen interesantes que tienen que ver con alumnos que puedan tener daltonismo.

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00:05:02,350 --> 00:05:12,610
En este caso podríamos destacar enlaces, traducir texto, hacer saturación, modificar el brillo de la imagen como se puede ver.

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00:05:12,610 --> 00:05:18,490
Son distintas opciones que nos proporciona esta herramienta, así como el contraste.

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Podemos modificar el contraste de la página.

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Estas son muchas de las opciones que nos permite esta herramienta HelperBear, que nos parece muy útil para los alumnos.

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Muchas gracias.