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00:00:00,000 --> 00:00:14,520
Hola, buenas tardes. A través de la situación de aprendizaje relacionada con nuestro proyecto

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00:00:14,520 --> 00:00:25,360
de la prehistoria, justificamos nuestras actividades para comprender y situar en el tiempo las

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00:00:25,360 --> 00:00:33,480
características principales de cada época de la prehistoria, teniendo en cuenta una

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00:00:33,480 --> 00:00:45,440
serie de contenidos y de actividades que van a ir realizando y las cuales iremos evaluando.

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00:00:45,440 --> 00:01:00,320
Para ello, y a través de las siguientes imágenes, comprenderemos cuál es el objetivo de nuestro

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00:01:00,320 --> 00:01:08,400
proyecto con una serie de conocimientos previos, un vídeo introductorio a través del cual

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00:01:08,400 --> 00:01:17,960
aprenderemos las partes en las que se divide la prehistoria, cuáles son los objetivos que vamos

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00:01:17,960 --> 00:01:26,520
a alcanzar, teniendo en cuenta el desarrollo de un trabajo en equipo en el cual, a través de una

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00:01:26,520 --> 00:01:33,680
investigación, una serie de clasificación de contenidos que ustedes vayan investigando y

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00:01:33,680 --> 00:01:39,400
extrayendo a través de diferentes fuentes, iremos colocando en una línea del tiempo

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00:01:41,720 --> 00:01:50,560
y que luego, posteriormente, expondrán de forma oral a los compañeros, teniendo en cuenta

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00:01:50,560 --> 00:02:03,560
una organización, trabajándolas en equipo, nombrando las personas ya estipuladas en cada

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00:02:03,560 --> 00:02:09,160
equipo que ayudarán a clasificar y organizar la información que ustedes vayan extrayendo de la

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00:02:09,160 --> 00:02:21,040
web con respecto a los contenidos dados de la prehistoria, y el profesor evaluará la tarea final

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00:02:22,840 --> 00:02:29,680
en la que ustedes expondrán oralmente lo trabajado en el equipo con ayuda de un lab book

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00:02:31,280 --> 00:02:37,160
que rellenarán de desplegables con herramientas principales de la prehistoria que iremos

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00:02:38,000 --> 00:02:42,240
trabajando a lo largo de las sesiones en ciencia social.

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00:02:46,040 --> 00:02:52,960
¿Cuánto tiempo tenemos para preparar la línea del tiempo con los lab books correspondientes y

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00:02:52,960 --> 00:03:00,960
la expresión oral? Si cada semana realizamos dos sesiones de sociales, tendremos aproximadamente un

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00:03:00,960 --> 00:03:10,080
mes. Y finalmente, bueno, pues realizaremos una correspondiente evaluación en la que

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00:03:11,640 --> 00:03:21,480
expondrán la información extraída, trabajada y organizada en sus lab books, ubicando siempre

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00:03:21,480 --> 00:03:28,880
geográficamente yacimientos prehistóricos en nuestro país y realizando una actividad digital,

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00:03:29,880 --> 00:03:31,640
también evaluable.

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00:03:37,000 --> 00:03:45,120
¿Cómo será la actividad digital? Bueno, pues previamente habrá una serie de cuestionarios

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00:03:46,240 --> 00:03:48,520
en los que ustedes irán comprobando

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00:03:48,520 --> 00:04:07,040
¿Cómo van en los conocimientos adquiridos? Cuestionario muy sencillo, tipo test, que les

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00:04:07,040 --> 00:04:13,240
ayudarán a interiorizar un poquito más la información que ustedes van sacando a través

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00:04:13,240 --> 00:04:22,920
de diferentes fuentes. Y por último, a través de este espacio virtual, bueno, pues también podrán

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00:04:22,920 --> 00:04:36,920
ampliar y desarrollar los conceptos que ustedes vayan extrayendo, organizándolos. Y por último,

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00:04:37,560 --> 00:04:47,800
evangelizándolos con ayuda de actividades digitales que les serán expuestas también.

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00:04:47,800 --> 00:04:54,240
¿Qué no superan la actividad digital? Bueno, pues tendrán oportunidad de reforzarla

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00:04:56,720 --> 00:04:57,960
para nuevamente

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00:04:58,280 --> 00:05:06,000
volver a realizar esa actividad evaluable digital que le ayudará

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00:05:08,400 --> 00:05:10,560
a la elaboración del producto final

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00:05:14,000 --> 00:05:17,040
de la presentación oral de su proyecto.