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00:00:00,000 --> 00:00:05,740
Para esta actividad hemos diseñado un pequeño programa para estudiantes de sexto de educación primaria

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00:00:05,740 --> 00:00:09,000
para la asignatura de lengua para repasar los verbos de modo indicativo.

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00:00:09,679 --> 00:00:15,539
Hemos creado esta aplicación con el objetivo de que resulte más atractivo el hecho de realizar esta actividad

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00:00:15,539 --> 00:00:19,839
porque muchas veces el hacerlo sobre papel, con lápiz y papel o con otro compañero

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00:00:19,839 --> 00:00:23,059
puede ser un poco aburrido y monótono.

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00:00:23,059 --> 00:00:33,100
El hecho de hacerlo con una pantalla interactuando puede resultar algo más entretenido o fácil de asimilar en algún momento.

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00:00:33,240 --> 00:00:38,679
Y de hecho, si lo estamos usando en clase entre los compañeros, pues pueden competir un poco entre ellos.

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00:00:38,899 --> 00:00:43,780
Tú, ¿cuántos puntos has conseguido? Yo llevo esto, a ver quién consigue más y bueno, competición sagra.

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00:00:44,520 --> 00:00:48,119
Lo podemos usar en dos momentos, tanto al principio o al final de la clase.

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00:00:48,119 --> 00:01:01,579
Al principio de la clase, obviamente, primero explicar la sesión, explicar el contenido y en la siguiente sesión dejarles que jueguen para entrar en materia y que vayamos cambiando el modo a modo trabajo.

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00:01:02,039 --> 00:01:07,260
Y al final de la asignatura, al final de la clase, como repaso.

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00:01:08,219 --> 00:01:16,939
Bien, para los que terminan antes o simplemente para practicar lo que hemos explicado y así también facilitar a la asignación del contenido.

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00:01:16,939 --> 00:01:39,939
Bien, hay dos elementos, la bandera verde y la ruleta, todo el programa cae sobre la bandera verde, entonces la bandera verde se accionará al pulsar la barra espaciadora y su programa es establecer la variable en valor cero, cuando toque cualquier color irá preguntando,

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00:01:39,939 --> 00:01:55,120
Preguntando, si toca el morado pues prepara esta pregunta, si la respuesta coincide con ya había cantado dirá fantástico durante medio segundo y sumará 5 puntos y si no corresponde con esta respuesta dirá intentarlo de nuevo durante medio segundo y así con cada uno de los colores.

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00:01:55,120 --> 00:02:09,419
Como los colores están repetidos por eso hemos usado un bucle de repetir para no establecer esta orden o este comando dos veces.

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00:02:09,939 --> 00:02:23,819
Y bueno, y la ruleta, el programa que tiene, el algoritmo que tiene, es que al accionar el programa en la barra espaciadora, estará girando hasta que presionamos la barra espaciadora.

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00:02:23,819 --> 00:02:35,469
Entonces bueno, vamos a comprobarlo, vamos a ponerlo en cero, vamos a pulsar la bandera verde, se acciona, pulsamos la barra espaciadora y nos hace una pregunta.

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00:02:35,469 --> 00:02:47,449
Tercera persona del singular, que es el, pretérito anterior, hubo, vamos a poner el acento, el hubo y verbo subir, subido.

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00:02:48,110 --> 00:02:58,210
Comprobamos, me dice intentarlo de nuevo, a lo mejor es por el acento, vamos a accionar la bandera verde, vamos a parar,

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00:02:58,210 --> 00:03:03,150
Me dice primera persona del pretérito plus con perfecto del modo indicativo del verbo cantar.

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00:03:03,930 --> 00:03:07,050
Es yo había cantado.

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00:03:08,250 --> 00:03:09,009
Accionamos.

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00:03:11,500 --> 00:03:14,180
Me dice fantástico, me suma cinco puntos y vuelvo a intentarlo.

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00:03:14,960 --> 00:03:16,099
Y así sucesivamente.

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00:03:16,599 --> 00:03:17,120
Presiono.

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00:03:17,740 --> 00:03:19,020
Segunda persona del singular.

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00:03:19,860 --> 00:03:21,319
Persona del singular es tú.

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00:03:22,060 --> 00:03:23,240
Condicional compuesto.

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00:03:23,659 --> 00:03:25,560
Habrías patinado.

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00:03:27,719 --> 00:03:28,240
Compruebo.

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00:03:30,460 --> 00:03:31,199
Intentalo de nuevo.

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00:03:31,199 --> 00:03:32,759
y veo que no me suma 5 puntos

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00:03:32,759 --> 00:03:35,520
y así constantemente durante todo el programa

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00:03:35,520 --> 00:03:39,479
con todos los colores de la ruleta

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00:03:39,479 --> 00:03:43,020
y bueno, este es mi programa