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Mi nombre es Isabel Cordobés, voy a realizar el vídeo explicativo de la secuencia didáctica

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00:00:04,919 --> 00:00:11,980
de la infografía. La situación de aprendizaje, como soy, está dirigida al tercer nivel de

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segundo ciclo de educación infantil. Se llevará a cabo a lo largo de dos semanas durante la

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etapa de educación infantil. El cuerpo es un importante instrumento de conocimiento

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y relación ya que permite llevar a cabo experiencias con el entorno y favorecer sus posibilidades

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perspectivas y motrices. El reto establecido para esta situación de aprendizaje es resolver

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las tareas establecidas en los rincones del aula, ir adquiriendo nuevos conocimientos

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y desarrollar una exposición final. En cuanto al área con el que se relaciona es crecimiento

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en armonía, los contenidos que trabajamos están relacionados con el cuerpo, la imagen

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global, segmentaria de los sentidos, la metodología que vamos a llevar a cabo es la que hace que

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el niño sea el auténtico protagonista de su aprendizaje. Además, trabajaremos la gamificación

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con la que el alumno deberá ir superando diferentes retos para recibir una recompensa

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para que entre todos puedan inaugurar un producto final. Los criterios de evaluación están

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relacionados con la adquisición de nuevos conocimientos sobre el cuerpo y los sentidos

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y en cuenta las sesiones que vamos a desarrollar serán 15 sesiones. En la primera la utilizaremos

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para averiguar los conocimientos previos contándole el cuento de Aquiles y el puntito,

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En la segunda sesión rellenaremos una tarjeta personal con nuestros datos más importantes, estatura, peso, representación gráfica del cuerpo, número de pie, etc.

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00:01:33,379 --> 00:01:37,760
En la tercera sesión observaremos el APDI, algunos de los sentidos y su localización.

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Así iremos uniendo cada órgano con las funciones que nos permiten realizar.

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Y de las sesiones de la cuarta a la trece será el desarrollo de las tareas en los distintos rincones.

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Así, en el rincón de ti trabajaremos con el robot interactivo en el suelo, en el rincón de música exploraremos las posibilidades sonoras de nuestro cuerpo, en el rincón de juego simbólico recrearemos un consultorio médico, en el rincón de construcciones realizaremos una marioneta con los huesos plastificados, en el rincón de experimentos tendrán que averiguar qué sentido están utilizando en diferentes propuestas, en el rincón de lectoescritura aprenderán vocabulario relacionado con el centro de interés,

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En el rincón de arte reproduceremos nuestra propia figura con pasta de sal y en el rincón de matemáticas dibujaremos nuestra silueta de pie y con la aplicación GeoGebra crearemos una estadística para saber cuál es el número que más se repite de nuestros alumnos.

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00:02:32,259 --> 00:02:48,680
En la sesión 14 elaborarán una exposición entre todos apoyándose en el puzzle que han resultado con la realización de las distintas tareas en los rincones y en la sesión 15 realizarán un cajú para averiguar los conocimientos adquiridos en esta situación de aprendizaje.

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Con esta sesión daremos por concluida esta situación de aprendizaje.