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00:00:00,000 --> 00:00:06,980
Mi nombre es Jesús Arévalo Heras y voy a presentar la evidencia fundamental relativa al sistema de gestión de aprendizaje y evaluación.

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00:00:07,940 --> 00:00:10,740
Para ello he creado un aula virtual en Google Classroom.

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00:00:11,300 --> 00:00:18,260
Está actualizada y tiene a estudiantes matriculados para la clase de lengua de segundo de primaria.

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00:00:21,000 --> 00:00:27,800
En el trabajo de clase he incluido todas las unidades que estábamos trabajando, comenzando con una guía didáctica del curso.

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00:00:34,939 --> 00:00:37,460
También tenemos una sección con la netiqueta.

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00:00:37,460 --> 00:00:43,359
en la que hemos establecido entre todos juntos las normas que debemos seguir para hacer un buen uso de Internet.

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00:00:44,100 --> 00:00:51,299
En ella los alumnos siempre tendrán acceso a los vídeos, la infografía e incluso el código QR.

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00:00:55,880 --> 00:01:01,640
Por otro lado, también he incluido una sección de bienestar digital con un vídeo y una infografía

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00:01:01,640 --> 00:01:06,640
con consejos para los alumnos para reducir el tiempo de uso de las nuevas tecnologías.

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00:01:07,640 --> 00:01:16,040
Además, tienen una autoevaluación realizada con la aplicación de Geniali para ser conscientes del nivel de adquisición de este contenido.

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00:01:16,159 --> 00:01:31,180
El aula está estructurada por temas. Estos temas están relacionados directamente con las unidades didácticas recogidas en la guía didáctica y programación de la asignatura.

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00:01:32,560 --> 00:01:36,980
El aula virtual, a su vez, muestra la secuencia didáctica de cada unidad.

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00:01:37,799 --> 00:01:42,480
Estas se desarrollan a través de metodologías como Flip Classroom o clase invertida,

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00:01:42,480 --> 00:01:49,120
de modo que los alumnos puedan visualizar los vídeos y realizar las actividades desde casa

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00:01:49,120 --> 00:01:52,480
y aprovechar las clases para resolver dudas y ampliar conocimientos.

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00:01:55,299 --> 00:01:58,920
También utilizamos la metodología de aprendizaje basado en proyectos,

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00:01:59,540 --> 00:02:03,299
aprendizaje cooperativo, así como la enseñanza recíproca.

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00:02:03,299 --> 00:02:24,379
Cada tema tiene una infografía donde nos muestra qué vamos a aprender en cada unidad, así como una rúbrica para tenerlo en cuenta para la hora de la evaluación.

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00:02:27,449 --> 00:02:35,969
Cada uno de los contenidos de la unidad didáctica tiene vídeos y distintas actividades digitales para reforzar la adquisición de esos contenidos.

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00:02:35,969 --> 00:02:57,759
En cuanto a las herramientas digitales empleadas, son varias y diferentes. En cada unidad didáctica hay una actividad de autoevaluación desarrollada a través de Google Forms, gracias a la cual los alumnos pueden ser conocedores de su propio aprendizaje.

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00:02:57,759 --> 00:03:28,719
Otras herramientas digitales que he utilizado son LiveWordsheets, WordWall o EducaPlay. He añadido además los siguientes elementos de accesibilidad a través del navegador de Google Chrome para ayudar a los alumnos con algún tipo de necesidad.

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00:03:28,719 --> 00:04:17,579
Tenemos un traductor, un lector, un comprobador de fuente, una extensión para cambiar la fuente, un amplificador de sonido para alumnos con dificultades auditivas,

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00:04:17,579 --> 00:04:25,759
También un amplificador de zoom para alumnos con dificultades visuales.

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00:04:26,220 --> 00:04:31,480
Y aquí tenemos una extensión que ayuda a alumnos con dislexia.

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00:04:35,889 --> 00:04:38,730
Y con esto finalizo la presentación de mi aula virtual.