1 00:00:06,059 --> 00:02:55,000 colisiona con el sol, por alguna razón eso es posible en la película, y por alguna otra 2 00:02:55,000 --> 00:03:02,680 misteriosa razón, la estrella miren que se va a convertir en una supernova y que explotará 3 00:03:02,680 --> 00:03:09,919 y básicamente destruirá la Tierra. Así que hemos medido si realmente eso pasaría 4 00:03:09,919 --> 00:03:16,819 con donde están, pues como vemos no explotan en una supernova. 5 00:04:13,120 --> 00:04:19,259 Hay agua en este nuevo líquido, solamente hay más de eso por las nubes y la verdad 6 00:04:19,259 --> 00:04:25,399 que temor a todos los seres vivos. No tiene vegetación y los seres vivos no han adaptado 7 00:04:25,399 --> 00:04:29,600 la forma de su cuerpo porque no hemos visto ninguno, más que los que se abren desde lejos 8 00:04:29,600 --> 00:04:39,180 la cuenta y no parece un planeta habitable. Es una ciudad artificial porque no se ha construido 9 00:04:39,180 --> 00:04:45,819 sobre nada. El agua está en estado líquido y la gravedad afecta igual a todos los seres 10 00:04:45,819 --> 00:04:50,579 vivos y los seres vivos se han adaptado a la gravedad del planeta. 11 00:05:06,680 --> 00:05:11,319 Buenos días a todos los padres, docentes y alumnos. Este vídeo es para hablar de la 12 00:05:11,319 --> 00:05:15,160 humanidad. ¿Pero qué es esta humanidad de la que todo el mundo habla, pero nadie dice 13 00:05:15,160 --> 00:05:20,660 qué es? Para responder esta pregunta vamos a enseñaros un fragmento del discurso hecho 14 00:05:20,660 --> 00:05:23,500 por Marianne Satrapi en el premio Princesa de Asturias. 15 00:05:23,879 --> 00:05:29,600 En los que los biólogos denominan animales auténticos, es decir, los mamíferos, el 16 00:05:29,600 --> 00:05:35,740 hombre es el único que mata a su hembra. Nosotros calificamos ese acto como bestial, 17 00:05:36,180 --> 00:05:39,379 siendo así que ninguna otra bestia fuera de nosotros lo comete. 18 00:05:40,220 --> 00:05:44,740 En este vídeo, Satrapi destaca de una manera muy correcta que entre los mamíferos, 19 00:05:45,100 --> 00:05:49,379 el hombre es el único que mata a su hembra, hablando así de la violencia de género. 20 00:05:50,019 --> 00:05:54,000 Y sin embargo, también reconoce que puede tener actos de valentía y sacrificio. 21 00:05:54,480 --> 00:06:00,120 De una manera tan incorrecta, solemos calificarlo primero como bestial inhumano y lo segundo como humano. 22 00:06:00,720 --> 00:06:06,560 Cuando verdaderamente las dos son muestras de humanidad, sean altos mejores o peores, los dos son iguales. 23 00:06:07,139 --> 00:06:10,899 Esto es de lo que hemos estado hablando y tratando de comprender durante este curso del PEAC. 24 00:06:11,319 --> 00:06:13,819 Los humanos tenemos una parte controlable y bonita, 25 00:06:14,199 --> 00:06:17,600 y otra parte de la cual no controlamos y cuesta mucho conectar con ella. 26 00:06:17,879 --> 00:06:20,360 Pero no por eso deja de ser parte de nosotros. 27 00:06:21,120 --> 00:06:26,019 Con esto queremos concluir que todos somos capaces de hacer actos horribles o muy positivos. 28 00:06:26,019 --> 00:06:31,819 Lo único que depende de eso es cómo decidamos y la control que tengamos sobre nuestros actos. 29 00:06:32,300 --> 00:06:32,860 Muchas gracias. 30 00:06:32,860 --> 00:06:50,209 Durante una sesión de este ámbito investigamos sobre leyendas holandesas y después sacamos una lectura de estas 31 00:06:50,209 --> 00:06:56,490 Mediante seres mitológicos evaluados aprendimos los peligros que nos rodean, la parte oscura de las redes sociales 32 00:06:56,490 --> 00:07:01,750 Lo mismo sucedía en el pasado, estas leyendas fueron inventadas por la tradición popular 33 00:07:01,750 --> 00:07:07,750 para conseguir que mediante el miedo los jóvenes estuvieran seguros y alerta a los peligros 34 00:07:08,350 --> 00:07:16,129 Algunos personajes que descubrimos fueron los Serkis, que eran unas criaturas capaces de transformarse de foca humano y viceversa, 35 00:07:16,370 --> 00:07:19,470 y a los que los humanos les habían robado la piel. 36 00:07:20,209 --> 00:07:28,449 También descubrimos los Gilidús, que eran espíritus guardiáles del bosque, que eran benevolentes y protectores sobre todo con los niños. 37 00:07:30,870 --> 00:08:04,290 Me llamo Iker y hoy os voy a explicar en qué consiste y qué fue el RAR, una de las principales ramas del hip hop. 38 00:08:04,790 --> 00:08:14,050 El rap surgió a mediados de los 70 cuando, debido a la represión tanto social como en la policía, como todo, a los negros, 39 00:08:15,050 --> 00:08:21,189 y justo venido por toda la influencia del rock and roll del momento, salió lo que es el rap. 40 00:08:21,829 --> 00:08:26,550 El rap, básicamente, es una base sencilla centrada en la letra. 41 00:08:26,550 --> 00:08:40,110 La letra lo que quiere es transmitir. En ese momento transmitir las injusticias, la realidad tan cruda que sufrían las personas en ese momento en lo que era Nueva York y Estados Unidos. 42 00:08:40,830 --> 00:08:44,909 Y eso, fue evolucionando de diferentes estilos, de diferentes formas, pero a día de hoy sigue siendo lo mismo. 43 00:08:45,570 --> 00:08:54,570 Intentar mostrar esa realidad sin miedo a lo que diga la gente, sino en la forma más cruda posible e intentar que la gente empatice contigo. 44 00:08:54,570 --> 00:09:06,490 Yo soy Javi y voy a hablar del grafiti, al igual que mi compañero Iker ha hablado del arte musical, yo voy a hablar del arte visual, que es el grafiti y otra parte del hip hop. 45 00:09:07,389 --> 00:09:17,970 Entonces, para empezar, ¿qué es? Es un arte callejero, normalmente hecho con spray o con pinturas, que busca la rebeldía, la ilegalidad. 46 00:09:17,970 --> 00:09:25,809 ¿Por qué se hace? Pues para expresar emociones íntimas y para que la gente vea 47 00:09:25,809 --> 00:09:32,309 Es como un acto de rebeldía por las injusticias que había en la época 48 00:09:32,309 --> 00:09:35,269 Entonces hay dos tipos de graffiti principalmente 49 00:09:35,269 --> 00:09:41,549 Los graffitis digamos tranquilos o legales que se hacen en sitios abandonados y para practicar 50 00:09:41,549 --> 00:09:45,929 Y los graffitis ilegales que se hacen para que la gente los vea 51 00:09:47,970 --> 00:10:02,129 Hola, somos Sara, Martina, Kiara y yo, Sabina, del grupo 16 y hoy os vamos a hablar sobre el taller de literatura de Bestias y Humanos. 52 00:10:02,129 --> 00:10:20,129 En esta sesión reflexionamos sobre la música, de sus valores, lo que transmitía y lo tuvimos que reescribir para narrar la historia de Bestias y Humanos y por último comprender cómo las letras y la música en su conjunto transmitían estos mensajes. 53 00:10:21,649 --> 00:10:26,669 La actividad de esta sesión consistió en elegir por grupos una canción popular y manteniendo la melodía, 54 00:10:27,090 --> 00:10:31,750 cambiar la letra para narrar una historia entre bestias y humanos, que no necesariamente tenían que ser enemigos. 55 00:10:33,169 --> 00:10:39,870 Después de realizar esta actividad nos dimos cuenta que la música puede influir mediante su letra y su melodía 56 00:10:39,870 --> 00:10:42,950 en nuestros pensamientos y en nuestros valores. 57 00:10:42,950 --> 00:13:37,590 Criatividad, dinero en efectivo, ropa, bla, bla, bla. Cada uno cuenta como uno, ¿vale? 58 00:13:37,590 --> 00:13:40,669 No es que sea dinero en efectivo y tarjetas de un carro. Es uno. 59 00:13:42,110 --> 00:13:45,830 Entonces, tenéis que elegir qué cinco cosas os llevaríais y por qué estas cinco cosas. 60 00:13:46,750 --> 00:13:50,730 Entonces, os voy a dar una situación a cada uno y lo elegís. 61 00:13:55,590 --> 00:13:59,350 Un ucraniano que quiere cruzar la frontera con España cuando empiece la guerra. ¿Vale? 62 00:13:59,350 --> 00:14:08,450 ¿Dólares? Bueno, dinero. ¿Dinero? ¿Para coger un bus? ¿Para coger un bus? ¿Pero qué dinero? ¿Qué dinero? ¿Euros? ¿Dólares? 63 00:14:09,629 --> 00:14:18,389 ¿Euros, vale? Claro, que es el Google DNI para saber identificar cómo viene el país. Muy bien. ¿Y qué hay ahí? 64 00:14:19,389 --> 00:14:24,570 A ver, primero, documento de identidad para que se marchen sin poder pasear. ¿Eso es? 65 00:14:24,570 --> 00:14:26,830 dinero para una vez que haya pasado 66 00:14:26,830 --> 00:14:28,590 poder comprar agua y comida 67 00:14:28,590 --> 00:14:30,809 y que no tenga que comprar un espacio 68 00:14:30,809 --> 00:15:06,149 ¿Cómo a través 69 00:15:06,149 --> 00:15:08,490 del montaje de planos o la distribución 70 00:15:08,490 --> 00:15:10,429 geométrica de las figuras 71 00:15:10,429 --> 00:15:12,250 tú consigues contar algo que va 72 00:15:12,250 --> 00:15:14,230 más allá de lo que ponen los intertitulos?