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00:00:00,000 --> 00:00:05,800
Voy a presentar el aula virtual que he desarrollado con los alumnos de segundo de bachillerato

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00:00:05,800 --> 00:00:11,400
durante el curso 22-23. La ruta de acceso de este aula virtual a través de aulas virtuales

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00:00:11,400 --> 00:00:18,660
de Educamadrid, institutos en Agustín de Guadaliz, nos vamos al curso 2022-23, segundo

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00:00:18,660 --> 00:00:22,400
de bachillerato que es el nivel, Historia de España que es la asignatura y aquí está

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00:00:22,400 --> 00:00:28,760
el aula virtual que he tenido con los alumnos. Los participantes están aquí, han sido matriculados

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00:00:28,760 --> 00:00:32,560
directamente por parte del profesor, no han tenido que hacer automatrícula, en este caso

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00:00:32,560 --> 00:00:40,120
para facilitar el acceso. Básicamente los elementos que tiene este aula virtual se estructuran

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00:00:40,120 --> 00:00:43,920
del siguiente elemento, introducción a la asignatura donde tenemos el modelo de examen

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00:00:43,920 --> 00:00:48,440
y resumen de Historia de España que es una actividad introductoria que se hizo a través

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00:00:48,440 --> 00:00:52,800
de un vídeo que se visionó y se ha dejado aquí a los alumnos para que lo vean y aquí

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00:00:52,800 --> 00:00:57,320
tenemos el modelo de examen con los criterios de cada una de las preguntas que es la punta

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00:00:57,320 --> 00:01:02,520
que se ha seguido en este curso y de cara a la preparación de selectividad. Todo este

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00:01:02,520 --> 00:01:07,800
elemento viene de la coordinación de selectividad. Después tenemos apuntes del curso, aquí tenemos

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00:01:07,800 --> 00:01:13,760
todos los contenidos desarrollados por parte del equipo docente de la asignatura de segundo

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00:01:13,760 --> 00:01:19,440
de bachillerato, estructurado por bloques y temas siguiendo la ley y los elementos de

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00:01:19,440 --> 00:01:23,200
la coordinación de selectividad. Este es el libro de texto, nosotros no hemos tenido

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00:01:23,200 --> 00:01:26,960
el texto, hemos desarrollado este material y se le ha facilitado a través del aula virtual

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00:01:26,960 --> 00:01:31,200
para que los alumnos lo pudieran imprimir, etc. También tenemos los textos porque la

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00:01:31,200 --> 00:01:35,280
parte de textos es una pregunta importante y en este caso tenemos una selección de textos

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00:01:35,280 --> 00:01:39,760
basado en lo que han salido otros años en selectividad, textos clásicos de la asignatura

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00:01:39,760 --> 00:01:47,600
que han sido trabajados en clase y los alumnos han podido desarrollar esta parte con el material

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00:01:47,600 --> 00:01:52,760
facilitado. Luego después, aparte de esto, tenemos los materiales que se han utilizado

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00:01:52,760 --> 00:01:59,560
en clase presentados de la siguiente manera. Tenemos presentaciones de PowerPoint que han

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00:01:59,560 --> 00:02:04,960
apoyado los contenidos dados a los alumnos, por ejemplo aquí tenemos de las presentaciones

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00:02:04,960 --> 00:02:11,760
de las estructuras de las unidades iniciales. Aquí tengo descargado el ejemplo de una de

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00:02:11,760 --> 00:02:16,560
estas presentaciones donde podemos ver un resumen de contenidos y fotografías, mapas,

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00:02:17,560 --> 00:02:24,160
que sirven además para preparar la parte correspondiente al documento o fuente histórica

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00:02:24,160 --> 00:02:31,560
que también es una de las partes del examen de selectividad. Aquí además, en esta parte

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00:02:31,560 --> 00:02:38,160
introductoria, también se les han dado algunos vídeos explicativos de la página Arte Historia.

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00:02:38,160 --> 00:02:50,360
Estos vídeos de Arte Historia son un buen resumen que se les ha facilitado a los chicos

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00:02:50,360 --> 00:02:56,360
para que pudieran preparar la asignatura. Aparte de eso, tenemos aquí las presentaciones

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00:02:56,360 --> 00:03:01,360
del siglo XIX, exactamente igual que la que se ha mostrado como ejemplo, y del siglo XX,

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00:03:01,360 --> 00:03:06,160
todas juntas, se les dio ya al final de curso. Y por último, desarrollamos una actividad,

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00:03:06,160 --> 00:03:14,160
en este caso la cuestión del bloque 8.2, Aspectos económicos del siglo XIX, que no daba tiempo

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00:03:14,160 --> 00:03:18,160
a que pudiera desarrollarse en examen, y por lo tanto para la tercera evaluación se hizo

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00:03:18,160 --> 00:03:23,160
una actividad contando el 10% de la nota correspondiente a los criterios de calificación

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00:03:23,160 --> 00:03:30,160
que tiene el departamento. Y en este caso, en esta actividad, se les presentó a los chicos

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00:03:30,160 --> 00:03:37,160
este documento, aquí tenemos el documento, donde tenemos un comentario de texto,

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00:03:37,160 --> 00:03:42,160
de los que se han visto anteriormente, y un mapa, una fuente histórica, en este caso es un mapa,

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00:03:42,160 --> 00:03:48,160
tendrían que desarrollar los dos elementos. Entonces, básicamente, los alumnos presentaron

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00:03:48,160 --> 00:03:53,160
sus actividades, aquí podemos ver que 23 alumnos matripulados, 14 lo enviaron,

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00:03:53,160 --> 00:04:00,160
por lo que el resto no lo presentó, y por lo tanto no sumaron la parte del 10% de esta nota.

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00:04:00,160 --> 00:04:09,160
Aquí tenemos los envíos calificados, y aquí tenemos ejemplo de estas actividades presentadas

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00:04:09,160 --> 00:04:14,160
por los alumnos que fueron calificados. Y básicamente, estos son los aspectos

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00:04:14,160 --> 00:04:18,160
del aula virtual que se ha desarrollado en segundo de bachillerato.